语文教学总结四篇-1.docx

语文教学总结四篇语文教学总结篇1　　转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决现对自己一学期的教学工作总结如下：　　一、端正思想，教书育人，为人师表　　作为一名老师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等所以，我先从自己的思想入手平常乐观参与教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动每周按时参与升旗仪式，按时出勤，始终坚持”老师无小节，事事是育人”的思想，平常留意自己的老师形象，以身作则，尊敬师长，听从学校统一的安排，与同事们关系融洽　　二、完成教育教学情况：　　(一)、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的次序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制作各种利于吸引学生注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学问要点，归结成集　　(二)、增加上课技术，提高教学质量，使解说清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上非凡注重调动学生的乐观性，加强师生交流，充足体现学生的主作用，让学生学得轻易智谋，学得轻松，学得开心；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口下手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足斟酌每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反应喜爱上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了语文教学总结篇2　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心完成各项任务，使学生能在学习学问的同时，还能在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础现将本学期的语文教学工作总结如下：　　一、乐观提高自身业务素质　　1、学习教育教学理论　　本学期，我能乐观参与学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，专心学习“六模块建构式”课堂教学理念，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力　　2、充分利用各种资源，上好每一节课：　　用好笔记本，充分利用资源，为自己上课作好预备。

充分利用学校互联网的优势，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与组内老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”　　二、教学工作　　1、充分利用电教媒体激发学习兴趣　　本学期，由于教育现代化的创建，我们都配备了笔记本电脑，教室里按了多媒体投影原来怎样让学生学得轻松学得开心这个让我头疼的问题就迎刃而解了，通过制作课件，利用媒体展示我在教学中创设了一种宽松、开心的环境，使学生心情开心，乐于思维，勇于探究在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，带领学生走进文本，感悟课文语文教学中，老师是引领者，学生是学习的主体，结合“六模块建构式”课堂的要求，在指导学生阅读时，我利用学案让学生先自学质疑，然后，结合学生提出的有讨论价值的问题进行小组合作学习，在小组合作中培养学生自主学习的习惯同时，针对我们班学生写作能力差的现状，在阅读教学中，我也结合教材中的空白处有针对性地指导学生说话、写话，以此培养学生的写作能力　　2、培养学生的朗读感悟能力首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

同时也注重自己的示范性，在教学生读课文之前，我都要特殊     留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范　　三、存在的问题与不足：　　1、虽然注重了学生的主体性，但是因为学生接受能力不同的缘由，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导，教给学生学习方法比什么都重要　　2、“六模块的”运用还不够熟练这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注重实践，多向其他老师学习　　3、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成　　4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异　　总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作语文教学总结篇3　　一、教学总目标　　以《课程标准》的新理念和新目标，致力于学生语文综合素质的提高和学生学习方式的转变感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和积累美丽的文学语言；体会的丰富的情感学会说真话，抒真情，写出真实感受；感受乡土文化的独特魅力，学会从生活中猎取丰富的写作材料；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法，学习写简洁的说明文；了解联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象。

　　培养学生的良好行为、学习习惯，在课外的过程中对学生进行多方面强化教育，是学生能够意识到自己存在的问题并加以改进，建立起学生自己的自信念鼓励学生参与各种语文作文大赛，在与外面接触的同时提高自己，最终达到学生的全面进步　　二、教学分目标　　观赏名家优秀诗文，萌生阅读文学作品的兴趣；感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意；懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化；投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学，喜爱文学，尝试表达，学会合作　　认识作品呈现的多姿多彩的生活画卷，体会的丰富的情感；依据作品的内容展开联想，发表自己的看法；体会文学作品对少年儿童健康成长的意义，珍惜金色年华；回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受；主动与人交流，说话留意对象、场合，用语文明得体　　培养学生的爱国主义情操，了解过去，展望将来；学习古代成名诗人作家的学习方法与事迹，建立起学生心中的那股奋勉 图上的学习精神对面前的全部事物进行分类，观察，摘抄　　联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵；观赏作品呈现的美丽画面和语言风格，体会的美好情思；调查家乡的风俗民情，感受乡土文化的独特魅力；懂得生活是写作的源泉，学会从生活中猎取丰富的写作材料；走进图书馆，学会检索书目，查检工具书，依据需要进行摘录，做读书卡片。

　　观赏散文优秀、精辟的语言，体会课文表达的感情；了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次；学会观察景物的特点，并作简洁描述；说话有针对性，有吸引力，擅长打动别人　　学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学学问；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法；学习写简洁的说明文；进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技创造情况，学习写科技新闻，并进行口头发布　　三、教学重点　　观赏名家优秀诗文散文，萌生阅读文学作品的兴趣；感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意学会观察景物的特点，并简洁描述　　体会的丰富的情感，依据作品的内容展开联想，发表自己的看法，珍惜金色年华　　了解民俗文化的丰富内涵，观赏作品呈现的美丽画面和语言风格，体会的美好情思　　感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和积累美丽的文学语言；体会的丰富的情感学会说真话，抒真情，写出真实感受；感受乡土文化的独特魅力　　学习科学家的科学思想、科学精神、科学方法和创新精神，对自己进行鞭策　　初步了解联想、想象和夸张的作用，在写作中学习运用想象思维　　四、教学难点　　懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化；亲近文学，喜爱文学，尝试表达，学会合作。

　　依据作品的内容展开联想，发表自己的看法，学会说真话，抒真情，写出真实感受，说话留意对象、场合，用语文明得体　　体会的美好情思，学会从生活中猎取丰富的写作材料，学会检索书目，查检工具书，依据需要进行摘录，做读书卡片　　了解一些科学学问；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法；学习写简洁的说明文　　初步了解联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象；学习动听拒绝　　有步骤的渗透教学思想方法，培养起学生的思维能力和解决问题的能力　　在实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程初步培养探究解决问题的有效方法，形成观察、分析和推理的能力　　五、教学心得　　经过这些年的教学工作，总结了自己的工作阅历和实践计划，我已经很大程度上了解了学生在学习语文中遇到的困难与问题综上是我所提出的新一年里的教学总结，假如学生能够根据我所提出的要求进行努力学习，是能够在一年里有很大的提高这是我分内的事，但是我也需要家长的协作才能够将学生的平常表现与成果挂钩，实现共赢　　语文教学也是一门很强的艺术，把握不好，使学生丢失了对语文的兴趣，这就不仅仅是学习态度的问题了，也是对我们优秀汉字文化的损失我深知其中的道理，平常也是努力教学，期望能够将学生带到更高一层的水平。

这是我的一年嘴基本的工作总结与目标语文教学总结篇4　　这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满期望的做为一名小学老师，回顾这一学期的工作，心中有无限感慨现从以下几个方面加以总结：　　一、专心钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率　　在开学初，我提前学习新课程标准，专心阅读了三班级下册语文课本为了上好每一节课，在专心钻研教材的基础上，吃透教材每堂课后重视课后反思，从多方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我专心制作课件，以保证每一堂课的质量　　二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养　　语文是一门布满思想、布满人文精神、布满智慧的学科在新课改的'大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养　　1、留意新课导入新颖内容　　"兴趣是最好的老师"在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；采用激发兴趣、设计悬念…引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门　　2、培养乐观探究精神，发展求异思维能力　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、学问积累、认知能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值　　三、注重夯实基础，。