2022年辽宁省葫芦岛市第三高级中学高一语文月考试题含解析.docx

2022年辽宁省葫芦岛市第三高级中学高一语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读(15分)求求你们，别开玩笑                                       ［西班牙］卡何·塞拉    就像平常强盗行劫时一样，卡洛·帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象卡洛·帕里亚克诺手端机枪，踢开了门举起手来！”卡洛·帕里亚克诺的声音，不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量他的声音怯生生的，低沉而又细弱只有很少几桌人听得到乐队继续演奏着《第三个人》这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座卡洛·帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了真是天下奇闻：“他们竟不理会我？”他想，“这群蠢驴，难道不见我拿着机关 枪？”于是，卡洛·帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！”有几个人终于把视线从维也罗丽的胸部移开，扭过头来朝卡洛·帕里亚克诺看去多潇洒的强盗！”有人说了一句，“真是个棒小伙子！”卡洛·帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。

举起手来！我已经说过了你们没发现我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！”从一张桌子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧服务员，服务员，给这位先生拿杯香槟来！”卡洛·帕里亚克诺在地上跺了一脚您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！”那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到得了，年轻人，平静平静吧，不必装出这副样子来！”“什么这样那样的我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到桌子上，反倒哈哈大笑，拿我当笑料您这位先生，不认真对待此事，反而从中取乐？”乐队奏完了《第三个人》，又开始演奏《谁害怕凶残的狼》这支进行曲卡洛·帕里亚克诺感到口渴：“举起手来，喂，举起手来！ ”“不，年轻人，我不举手我可不喜欢有人抢我的东西笑声，犹如此山压向彼山的暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子几个食客站了起来，把卡洛·帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞卡洛·帕里亚克诺竭力振作精神，说：“好！咱们走着瞧，你们到底举不举手？”大家笑得前俯后仰几位太太声言，这劫贼简直是个宝贝在他周围跳舞的人越来越多卡洛·帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。

那好吧？”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递给我，我渴死了！”饭馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发对刚才突发的这出戏，感到心满意足这饭馆的老板，”有人大着胆子，装作了解内情样子说道，“简直就是魔鬼，亏他想的点子！”卡洛·帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香槟他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图警察进来了，给卡洛·帕里亚克诺戴上了手铐当两名警察押着卡洛·帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛·帕里亚克诺的眼神中，隐隐约约仍流露出恳求的目光：求求你们，别开玩笑啦！ 13．联系全文，分析小说第1段中画线部分描写的作用4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合小说内容，简析劫匪卡洛·帕里亚克诺的人物形象。

5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．小说的结尾段很有特点，请做简要分析6分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：13．①顾客们的斯文形象为下文卡洛·帕里亚克诺来进行抢劫埋下了伏笔（创造了可能性）；    ②顾客们有钱且优雅而若无其事形象与他们对卡洛·帕里亚克诺的戏弄形成了强烈反差。

14．①卑微、软弱    ②容易被欺骗（愚蠢）15．①小说结尾在意料之外而又在情理之中意料之外表现在劫匪在放下防备的情况下被警察抓住，情理之中体现在小说在前面已经埋下了伏笔——劫匪的做法本身就是违法的，而饭店顾客们面对劫匪时的泰然自若甚至让劫匪加入到他们的娱乐中，这本身就不符合常理，因而这对劫匪而言是一个陷阱    ②劫匪最后发出“求求你们，别开玩笑啦”的哀求，揭示了劫匪被大家愚弄的结局，并且起到了点题的作用2. 阅读下面的文字，完成下面小题 走出自闭症怪圈①每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症这是无稽之谈法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨?保斯特卡说现在人们确信这种病与遗传有关科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记②自闭症患者自我封闭他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚、叫喊，而且往往一闹就是1个小时父亲克里姆说：“我们无法让他静下来也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁③起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。

心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔?洛瓦斯他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功保斯特卡说：“我们不应给父母打包票他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的④与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起小埃迪首先要学 习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能父母每周要带他作30小时的训练⑤母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手她一口气说道埃迪答对了所有问题太棒了!”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性⑥治疗埃迪的施拉姆医生认为，培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言在治疗的最初阶段，父母应将孩子的玩具放到他够不到的地方开始接受治疗时只有3岁的埃迪曾为拿不到玩具而发火我们和他说泰迪熊这个词，直到他意识到只有开口说话才能得到自己的毛绒玩具施拉姆说埃迪在6个月内学会了300个词。

2004年8月底，他头一次叫了“妈妈”此时玛丽昂为这个词已经等了3年多⑦与正常儿童不同，自闭症患儿无法模仿他人的表情意大利学者在1991年发现，特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良埃迪必须靠图片学习正确地表达感情喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情1. 从全文看，下面对自闭症的理解正确的一项是A. 自闭症是一种因7号染色体发生变异导致的遗传性精神疾病，自闭症患儿常表现为性格暴躁B. 自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应，病因也许与被母亲冷落或遗传有关C. 自闭症与遗传有关，表现出既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应等自我封闭症状D. 自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病2. 下面对原文内容的理解恰当的一项是A. 法兰克福大学弗里茨?保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症这是无稽之谈，人们确信这种疾病与遗传有关B. 患儿埃迪的父母曾经要求他做不愿做的事情，把屋里的摆设换了地方， 这些变化会让他异常暴躁，无法让他静下来C. 埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自闭症，于是就找到了他。

D. 表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性，埃迪母亲的表扬方式是语言和肢体语言相结合3. 根据全文信息，以下推断不正确的一项是A. 施拉姆医生认为培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言，这是因为语言是表达感情的主要方式之一B. 科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待C. 既然人们确信自闭症与遗传有关，那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症患儿D. 随着科学的发展，改善自闭症患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的重要方法之一参考答案：1. C    2. D    3. B1. 试题分析：A项自闭症并非因7号染色体发生变异所致，只是科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记；B项与被母亲冷落无关；D项“镜像神经元”发育不良仅是一种推测考点：筛选并整合文中的信息能力层级为分析综合C2. 试题分析：A“现在人们认为这种疾病可能与遗传有关”，“而原文第一段提到“现在人们确信这种病与遗传有关B“埃迪的父母曾要求他做不愿做的事，把屋里的摆设换了地方”原文表述均是“也许”C埃迪的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，然后找到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆。

考点：筛选并整合文中的信息能力层级为分析综合C3. 试题分析：B“新疗法的诞生指日可待”无根据考点：分析概括作者在文中的观点态度能力层级为分析综合C3. 实用类文本阅读诗性的校长——访江苏省苏州第十中学校长柳袁照记者  沙培宁记者：谢谢您接受我的采访近几年在媒体中，“柳袁照”的名字经常是与“诗”联系在一起的，称您为“诗人校长”或“校长诗人”的不少，但我更愿意将“诗人”换成“诗性”，因为这里的“诗”好像不单是一个文体的概念，而是弥漫在您做人做事中的一种品性、一种情怀、一种底色、一种格调和气质不知道您是怎么看自己的？柳袁照：您说得对我不是想做一个诗人，“诗人”的头衔对我并不重要，我写诗是想让自己多一点“诗人的气息”，让我们的师生尽可能“诗意地栖息”没有来苏州十中做校长前，我几乎没有认真写过诗，不过现在写诗已成为我工作与生活的一种方式，我喜欢诗意地表达记者：我也发现，您大规模发表诗作也就是最近四五年的事如果说高中以。