ａｉｅｉｕｉ教案.doc

ａｉｅｉｕｉ教案 一、教学目标 1. 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，准确书写2. 练习拼读音节，提升拼读音节的水平准确书写规定的音节3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于使用所学知识二、教学重点难点读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形教学难点是拼读音节三、教具　拼音卡片四、教学时间  一课时五、教学过程（一）学习复韵母ai　师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我生说略）师：老师听见了你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习师：先看黑板贴上单韵母“ａ”的卡片，让学生认读，离“ａ”卡片远一点贴单韵韵母ｉ的卡片，让学生认读师：单韵母的本领可大，你知道它有哪些本领吗？（学生回答略）师：单韵母有的能够自成音节，都能跟声母组成音节还能自己单独韵母，还能够组成新的韵母，叫复韵母老师挪动“ｉ”的卡片紧挨在卡片“ａ”的右边，就组成了复韵母师：今天，我们就来学习汉语拼音第九课，学习三个复韵母ai ei ui1）  师范读ai教发音方法：先发ａ的音，声音响亮，中间气持续，逐渐向ｉ滑动，一口气读成ai。

2）  学生练习发音师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声3）在语言环境中学ai的四声练习4）说话或组词，其中要有ai的音几声都可5）学生尝试拼读音节6）老师检查纠正二)学习复韵母ei师：你们同桌谁的力气大？咱们扳手腕比赛比一比，好不好？（学生扳手腕比赛师：（喊加油）刚刚听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音1.   师写　师：比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给自己加点油，增加一点力气？刚刚谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？可别忘了喊ei，给自己加油2.   看图，谁说说怎么利用图来记住音和形？3.  教发音方法师：与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i学生练发音4.  在语言环境中实行四声练习5. 拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句三）学习复韵母ui1.  打的小游戏师：小朋友都会打吧？下面展开打的游戏（伸出大拇指和小指作状放在耳朵上。