2022-2022年七年级政治下册-第17课看社会辨是非名师导航-鲁教版.doc

2019-2020年七年级政治下册 第17课看社会辨是非名师导航 鲁教版知识梳理1．生活中有是非善恶吗？我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的生活中充满了_________，也有_________答案：真、善、美　假、恶、丑2．是非善恶对个人和社会产生怎样的影响？（1）社会生活中的尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会等现象，符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力它们能够起到净化人们_________的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好_________（2）社会生活中的以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿等假、恶、丑现象，对社会公共生活和社会发展带来_________影响；对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，更是给正在成长的_________带来不可忽视的负面影响，腐蚀他们的心灵，致使少数人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途答案：心灵　社会风尚　消极　未成年人3．明辨是非善恶的意义是什么？（1）人在工作、学习和日常生活中会面对一些复杂的问题，要做出各种选择。

只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的_________，实现积极向上的人生追求2）只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律规范自己的言行，加强对自己行为的约束，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过_________的生活3）只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶行为作斗争，才能逐步使自己成为一个正直的人答案：方向　积极健康4．在明辨是非善恶面前如何做出正确的选择？面对生活中的是非善恶，做出正确选择，首先要知道正确的_________，即心中要有“一把尺”这把“尺”既指正确的_________，也指正确的_________明确正确的判断标准是十分重要的，但仅仅如此是远远不够的，还需要我们提高_________我们既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强_________，一旦认准了某种行为是正确的，就坚持去做；一旦发现某种行为是错误的，就坚决摒弃答案：判断标准　道德标准　法律标准　辨别能力　自控能力知识导学学会在是非善恶面前做出正确的选择，是本课最终的学习目的本课的知识存在一定的难度，要结合自己和社会生活的实际来把握学习本课，建议大家采用下面的方法：第一，明确学习本课的目的和要求。

学习本课的主要目的是让我们明白社会生活中既有真、善、美，也有假、恶、丑在现实生活中无论做什么事情，都要考虑自己的行为后果，要提高自己的品德修养和文化修养，提高自己明辨是非的能力，努力追求真、善、美，杜绝和抵制假、恶、丑第二，结合现实生活中的事例理解教材内容此课的内容与其他课相比,有一定的理论难度，且多属于道德范畴的东西，理解起来比较困难为什么说社会上既有真、善、美，也有假、恶、丑？为什么要明辨是非善恶？在是非善恶面前如何做出正确的选择？这些问题的理解，最好借助现实生活中的事例教材中呈现了大量的事例，我们还可以搜集更多鲜活的事例，从中去体会这些道理能够明白这些道理就可以了，不必去追究什么高深的理论第三，注重解决实际问题，提高自己分辨是非的能力生活中有鲜花，也有毒草；有真、善、美，也有假、恶、丑面对生活中的是非善恶，我们要学会做出正确的选择因此，我们要结合教材中介绍的面对是非善恶做出正确选择的方法，找到自身存在的差距，努力去加以弥补，从而提高自己分辨是非的能力第四，加强学习，提高道德修养本课教材中精选了大量的事例，事例中的主人公，有很多是爱岗敬业，对国家和社会做出贡献的人，在他们的身上体现了一种高尚的道德情操；也有些人物欲膨胀、放纵自己，走上了违法犯罪的道路。

从这些不同的人身上，我们应该体会出加强修养，提高自己道德水平的必要性因而，我们要从生活中学会做人，不断地加强学习，努力提高自己的道德修养，做一个对社会和人民有益的人疑难突破 1．人们常说“公说公有理，婆说婆有理”每一个人都有自己判断是非的标准，在判断是非善恶时到底有没有一个客观的标准？剖析：虽然由于人们的认识水平不同，修养有高有低，往往有自己的判断是非的标准，但这并不妨碍对于同一事物有大家公认的客观标准这个标准就是道德和法律，只有符合道德和法律标准的行为才是正确的，而违背道德和法律的行为轻则受到人们的谴责，重则受到法律的制裁因此判定一个行为的正确与错误是有客观标准的，我们应加强自己的道德修养，增强法律意识，提高辨别是非的能力，学会用法律和道德标准来判断是非善恶2．在现实生活中经常发生这样的事情：有的人因不明是非在糊糊涂涂中做了错事；有的人因不辨黑白跟着别人走上违法犯罪之路；还有的人明知是错的却一意孤行，甚至铤而走险面对这些纷繁复杂的社会现象，我们怎样才能做出正确的选择呢？剖析：（1）要做出正确的选择，首先要有正确的判断是非的标准，根据这个标准来判断是非善恶如果缺少明确的标准，就可能造成是非不分、善恶不明，在糊糊涂涂中做错事。

2）还要努力提高自己的辨别能力现在社会上的事情太复杂了，如果不加强学习提高自己的文化修养，不在生活中积累经验，面对复杂的事情就会辨别不清，就有可能因为不辨是非而走上邪路3）在生活中我们会发现有些人明知是该做的事不去做，明知是不该做的事却做了，这既不是缺乏判断是非的标准，也不是缺乏判断是非的能力，而是由自控能力太差所致所以，我们还应提高自己的自我控制力，一旦发现是对的就坚决去做，发现是错的就坚决不做2019-2020年七年级政治下册 第18课 多彩的情绪教案 苏教版一、教学目标：1﹒情感、态度与价值观：① 引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界，从而感受到情绪世界的多姿多彩② 引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化③ 注意培养积极情绪，克服消极情绪，从而促进身心的健康发展2﹒知识与能力：① 了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式② 了解每个人都具有丰富多彩的情感世界③ 懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪二、教学重点：1﹒情绪的四种基本形式2﹒积极情绪与消极情绪三、教学难点：人们的情绪是经常变化的四、教学方法：讨论法、归纳法、案例法五、教学手段：多媒体课件辅助六、课时安排：1七、教学过程：（导入）师：请同学们猜个谜语： ---它让你多愁善感； ---它让你孤独无助； ---它让你兴高采烈； ---它让你豁达开朗。

这个神秘的东西是什么？生：情绪！师：对我们的情绪就像万花筒，变化多端，丰富多彩今天就让我们一起来了解这《多彩的情绪》打出课题）俗话说：“人非草木，孰能无情？”在现实生活中，因为一些客观事物，人们经常会有不同的情绪体验师：而我们又是怎么知道一个人的不同情绪呢？生：可以从人的说话中知道生：可以从人的行为中知道生：可以从人的表情中知道师：是呀出门看天气，进门看脸色，”人们的情绪，可以从他们的言行表情中体现出来，人的脸色就是一个人情绪的“晴雨表“现在就请同学们试着画脸谱来表现人物的情绪活动：① 请看教材P36-37，揣摩书中描述的这些不同的事件会引起人们什么样的情绪反应②（同学们已把教材中的四个事例看完了）现在请画出自己看了某一事例的某种面部表情，并用2～3个恰当的词语加以描述③ 让4名学生到黑板上画，提醒其标明题号④ 对照教材评价同学们的作品师：刚才是请同学们用2-3个词语描述人物的情绪，我们同样也可以用一个字来概括这些人物的情绪它们分别是：喜、怒、哀、惧这正是人类情绪的四种基本形式师：现实生活中的人，有血有肉，有喜有悲，有哀有惧······如果人们对什么都无动于衷，那么，社会生活将是一潭死水，索然无味。

当然，人类的情绪远没有这么简单，我们还经常会出现一些更为复杂的情绪，它是多种情绪交织在一起的你了解这方面的词汇吗？生：百感交集、喜极而泣、悲喜交加······师：也正是这些情绪相互交织，从而构成了人生丰富多彩的情感世界师：当然，不论是最基本的情绪，还是复杂的情绪，它们一般都是因为受到某种客观事物的影响而产生的那面对同一种事物，人们是否都会产生同样的情绪（请一个同学判断即可）？是与不是，且看这两幅漫画生：（学生介绍这两幅画的内容）----下雨，踢球的男孩不高兴，农民却笑逐颜开师：很明显，同样的事物，他们却产生了不同的情绪，一个喜一个怨，这又是什么原因呢？生：这两人对雨水的需求不一样农民需要雨水的心理得到了满足，所以开心生：男孩不需要雨的心理没能得到满足，所以抱怨师：对，人们的需求得到满足与否，会影响情绪由此可见，---不同的人，因为一些因素的影响，即使面对同一件事，往往会有不同的感觉师：那同一个人面对同一件事，是否必然产生同样的感受？生：不是师：何以见得！噢，我们这就有一个很典型的例子李白，面对同样的长江美景，却写下了感情色彩截然不同的诗篇师：这又是为什么呢？生：个人的境遇变化会影响情绪。

师：对人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣，包括我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等的变化而变化从而就会出现：---同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受师：同学们有过类似的情绪变化的体验吗？生：（略）师：人们的情绪是丰富多彩的，是经常变化的，它一方面受到许多因素的影响，而另一方面它又影响着人们的行为，影响着人们的生活看这里的四则材料，看看人物具有什么样的情绪？而该情绪又给他带来了怎样的影响？材料一：美国作家卡森，曾患重病，医生断言他存活的可能性 是1/500，但他常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复了健康材料二：学习成绩一直名列前茅的小明，在考试中常常会因为过度紧张，出现怯场，影响了正常水平的发挥，不能取得理想的成绩材料三：《三国演义》中的周瑜，，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽由于长时间紧张，使之忧愁成疾，在盛怒之下，连叫数声“既生瑜，何生亮！”继而 “金疮迸裂，命赴黄泉材料四：一个粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而情绪极不稳定没过多久，在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。

而那个本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，病情渐渐好转生：（略）师：根据刚才的分析，同学们会发现，不同情绪给人们产生的影响虽然不同，但可分为两大类，一类带来的是积极作用；另一类带来的是消极作用所以情绪有积极情绪和消极情绪之分请学生概括积极情绪和消极情绪的含义 P40）师：那你能列举出社会生活、学校生活、家庭生活、个人生活中的积极情绪和消极情绪吗？积极情绪： 消极情绪： 师：看来，同学们已能很好的区分开积极情绪和消极情绪，我们不仅要会区分，更要会转化，要善于将生活中的消极情绪转化成积极情绪请完成表格见课件）师：当然，积极情绪和消极情绪的划分是相对的，是否积极情绪一定会带来积极的结果呢，那到不一定，我国医学认为“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”等所以，我们应该做到“喜怒有常，喜怒有度”。