高三生物4.2《光合作用》课件（3）（苏教版必修1）课件.ppt

光合作用,考纲解读： 1、光合作用的概念、反应式 2、与细胞知识相结合掌握光合作用的场所 以及色素的有关知识 3、光合作用的过程（光反应和暗反应） 4、3和4植物的概念及叶片结构的特点 5、光能的利用率及提高措施,1771年，英，普里斯特利的实验,1864年，德，萨克斯的实验,1880年，美，恩格尔曼的实验,20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验,一、光合作用的发现,普里斯特利的实验,结论：植物可以更新空气,萨克斯的实验,放在暗处几小时， 目的是什么？,结论： 产物淀粉 条件光照,恩格尔曼的实验,隔绝空气,黑暗，用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,结论： 氧是由 叶绿体释放出来的， 叶绿体是光合作用的场所 光合作用需要光照,鲁宾和卡门的实验,鲁宾和卡门的实验,结论：光合作用释放的氧全部来自水光合作用的场所 条件 产物 原料,叶绿体 光照 淀粉、O2（来源于H2O） O2 H2O,光合作用的定义:,光合作用的实质： 把无机物（CO2和H2O）转变为有机物，把光能转变为化学能，储存在有机物中,光合作用的反应方程式,CO2+H2O,光能,叶绿体,（CH2O）+O2,二、叶绿体,提问：如何提取叶绿体中的色素？,丙酮 二氧化硅 碳酸钙,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,分离色素,分子量 536 574 893 907,叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,色素的作用 吸收、传递、转化光能,聚光色素吸收、传递光能 作用中心色素吸收、转化光能,绝大多数叶绿素a ,全部叶绿素b， 胡萝卜素，叶黄素 少数处于特殊状态下叶绿素a,三、光合作用的过程,光能电能活跃的化学能 （ATP、NADPH中）,活跃的化学能 稳定的化学能,光反应为暗反应提供H和ATP,暗反应消耗了光反应的产物,促进光反应的进行,水的光解H2O2H+1/2O2 合成ATP ADP+Pi ATP,光,酶 光能,CO2的固定CO2+C5 2C3 三碳的还原2C3 CH2O,酶,酶 ATP H,四、光合作用的意义,（1）为生物生存提供了物质来源 （2）为生物生存提供了能量来源 （3）维持了大气中O2和CO2的相对稳定 ( 4 ) 对生物的进化有直接意义。

例题】测定植物光合作用的速率，最简单有效的方法是测定： A.植物体内葡萄糖的生成量 B.植物体内叶绿体的含量 C.二氧化碳的吸收量 D.植物体内水的消耗量,五、提高,光合作用的速率,光合作用速率的测定方法,光合作用的速率与下列因素有关,光照强度 温度有关 二氧化碳浓度 水分的供应 必需矿质元素,提问：在高温、光照强烈、干旱的条件下适合种植哪一种植物？,请解释夏季的正午植 物的午休现象,提高光合作用效率的措施：,A,B,光照强度,0,阳生植物,阴生植物,B：光补偿点,C：光饱和点,C,C3植物和C4植物叶片结构特点,C3植物,C4植物,C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条？,C4植物有两条：C4途径和C3途径 C3植物有一条：C3途径,上述途径分别发生在什么细胞内？,C4植物的C4途径发生在：叶肉细胞的叶绿体内 C4植物的C3途径发生在：维管束鞘细胞的叶绿体内 C3植物的C3途径发生在：叶肉细胞的叶绿体内,C3,PEP C5,C3,C3途径,C3,C4途径 C3途径,C4 C3,C5,叶肉细胞的叶绿体,叶肉细胞的叶绿体 维管束鞘细胞的叶绿体,叶肉细胞的叶绿体,维管束鞘细胞的叶绿体,C3植物和C4植物光合作用比较,例将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在一定条件下不给光照，CO2的含量每小时增加8mg，给予充足光照后，容器内CO2的含量每小时减少36mg，若上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30mg，请回答： （1）比较在上述条件下，光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度。

（2）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量是mg （3）若一昼夜中先光照4小时，接着放置在黑暗情况下20小时，该植物体内有机物含量变化是（填增加或减少）相等,24.5,减少,。