六年级数学复习计划.doc

六年级毕业数学复习计划 管头小学 吴淑萍 一、指导思想：毕业总复习是小学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学知识，提高对知识的掌握和应用水平，是学生对旧知识进行再学习的过程，是一个有目的、有计划的学习活动过程因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，结合学生的实际情况，我制定出切实可行的复习计划，以增强复习的针对性，提高复习的有效性二、学情分析：经过近六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一定解决问题的经验但是不可否认学生对所学的知识还缺乏整体性和综合性的认识而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，使学生的差异越来越大，给毕业总复习造成了更大的困难，据我了解学生对所学的基础知识掌握有些遗忘，造成班上的后进生比较多因此，在总复习阶段，我将重点抓后进生的转化，努力提高学生考试的优秀率三、复习重点、难点、关键：重点：重视基础知识的复习，注重知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧，。

让学生能根据不同的题型恰当的确定合适的解题策略难点：注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注重数学与生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习，积累解题经验四、复习目标1、系统地整理知识让学生通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化   2、全面巩固所学知识毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识3、查漏补缺结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（特别是个别学生的计算能力相对欠缺，没有空间想象能力） 4、使学生牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯五、复习措施：1、重视复习的针对性把握好教材，找准重点、难点，做到有的放矢要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养学生分析问题的能力，引导学生从不同的角度去思考，掌握解题技能3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。

4、对常错、易混、的内容要加强比较训练，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差复习时要加强反馈，根据学生的学习情况及时调节教学过程，使各种程度的学生都能得到有效发展，尤其要对学困生进行重点，力争使后进学生达到合格7.总结不同题型的解体规律和技巧，做好学生的考前工作，让学生在考场能轻松自如的发挥应考附：时间安排：第一阶段：5月16日---6月10：分类复习⒈ 数和数的运算（5课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基本性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算法⑹、四则混合运算⒉代数的初步知识（2课时左右）本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析⑴、用字母表示数⑵、简易方程⑶、比和比例⒊解决问题（6课时左右）这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数的实际应用⑴、解决简单问题（1课时）。

⑵、解决稍复杂的实际问题（2课时）⑶、列方程解决问题题（2课时）⑷、用比例知识解决问题（2课时）⒋、量的计量（2课时左右）本节重点放在名数的改写和实际观念上⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位⑵、名数的改写⒌、几何初步知识（5课时左右）本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上⑴、平面图形的认识⑵、平面图形的周长和面积⑶、立体图形的认识⑷、立体图形的面积和体积⒍、简单的统计（2课时左右），本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题⑴、平均数⑵、统计表⑶、统计图第二阶段：6月11日---6月20日，专题模拟训练（6课时左右）⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练⒉几何形体公式的实际综合应用⒊各类实际问题的训练⒋填空题和判断题的强化第三阶段：6月21日6月27---根据具体情况而定1.综合练习和评讲，及时查漏补缺2.总结不同题型的解体规律和技巧3.做好学生的考前工作，让学生在考场能轻松自如的发挥应考。