小班班主题计划.doc

班 级 主 题 计 划 班级：小一班 时间：2013年9月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作九月一、我喜欢幼儿园子主题（一）：第一天上幼儿园幼儿园是幼儿接触世界的第一扇门，刚入园的幼儿，由于面对陌生的人和环境，在缺乏安全感的情况下，容易出现不安和很焦躁，因此，我们以幼儿园这个主题作为小班课程的序幕，伴随幼儿的亲身经历，有助于疏导和安抚初入幼儿园的幼儿的不安情绪，与幼儿分享在幼儿园可参与的游戏和活动，引导他们以积极的态度适应幼儿园生活1、初步了解幼儿园生活，认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途，爱护幼儿园的各种物品，增强归属感，培养喜欢上幼儿园的情感2、乐于认识新朋友，初步掌握简单的交往技能技巧，能和小朋友一起友好地玩3、学习正确洗手，培养良好的生活卫生习惯及时整理物品和场所，培养幼儿初步的健康知识语言领域：《第一天上幼儿园》社会领域;《离园了》数学领域:《我的幼儿园》艺术领域：《小书包》艺术领域：《装饰小书包》展览区：1、 幼儿进行活动时拍的照片。

2、 有幼儿园名称和园徽的物品图书区：幼儿园不同地方的照片，例如：多功能厅、游戏场地、教室、寝室、卫生间、厨房娃娃家：1、上幼儿园的必需品，例如书包、杯子、毛巾等2、多款布偶益智区：1、积木、玩具2、图案印章、不同颜色的海绵印泥1、在孩子入园前，可陪伴孩子来园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个关节，以增强幼儿对幼儿园的向往2、在孩子入园前两天，可以陪伴在孩子身边3、给孩子带一件他喜欢的物品陪他上幼儿园，可减轻孩子对陌生环境的不安情绪子主题（二）：小朋友和老师1、进一步了解了解幼儿园生活，学习手口一致的点数，认识1和许多及其关系2、通过实验探究物质的特性，如干沙的流动特点3、手眼协调串珠子，练习小肌肉活动能力4、运用简单的语句完整的表达自己的绘画作品语言领域:《我和老师做朋友》社会领域:《老师的名字》科学领域:《运沙子》艺术领域:《画金鱼》数学领域:《串珠子》生成活动：大家一起玩展览区：幼儿与小朋友和老师的合照图书区：1、有关幼儿园的图书2、有关结交朋友的图书娃娃家：1、 上幼儿园的所需物品2、 小球、小篮子、玩具面包、碟子益智区：1、 组合式玩具积木2、饮料盒、珠子、绳子1、和孩子一起在家中寻找1和许多的物品，如餐桌上的碗、筷子等，并画下来，让孩子带到幼儿园和老师、小朋友共同分享。

2、和孩子一起玩扮演老师和扮演小朋友的游戏，增强孩子和同伴及老师的情感与孩子讨论怎样可以减少保育老师工作的辛苦，如洗手的时候不将水乱甩，吃饭时尽量不掉米粒等本土课程：家乡的水果多又甜班 级 主 题 计 划 班级： 小一班 时间：2013年9月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作九月子主题（三）：幼儿园的环境1、进一步了解幼儿园生活，认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途，爱护幼儿园的各种物品，增强归属感，培养喜欢上幼儿园的情感能在老师的指导下与小朋友分享交流生活经验，能较清楚的表达自己的感受2、学习比较辨别物体的相同与不同3、学习印章画的基本方法，创作自己喜欢的印章画4、观察金鱼的颜色和外形特征，了解鱼的多样性语言领域:《我爱幼儿园》科学领域:《科学区的金鱼》艺术领域:《印章画》数学领域:《过家家》科学领域:《玩具回家》艺术领域:《大金鱼》生成活动：样样我都爱展览区：幼儿进行各种活动时的照片。

图书区：有关主题的图书娃娃家：1、 各种手偶、布偶、洋娃娃2、 玩具炊具、玩具食物、围裙、玩具美工区：图画纸、图画印章、不同颜色的海绵印台1、有孩子一起回忆、分享孩子在幼儿园活动的乐趣鼓励幼儿说出自己喜欢的活动2、鼓励孩子在家中自己收拾玩具，学会把玩具分类收放3、家中养鱼的，家长可以引导孩子给小鱼换水，激发孩子照顾小鱼的愿望，增长孩子的相关经验子主题（四）：幼儿园好宝宝1、了解幼儿园生活常规和游戏规则，知道建立规则的原因，树立规则意识2、分辨男孩、女孩，知道自己的性别3、及时的整理物品或场所，培养出不得自理能力和良好的秩序感掌握简单的标准给玩具分类语言领域:《小手爱清洁》社会领域:《喜欢上幼儿园》社会领域:《礼貌好孩子》数学领域:《收拾玩具》健康领域:《男孩子、女孩子》生成活动：男孩女孩展览区：洗手间的标识，洗手程序图卡或照片图书区：1、 有关自理能力的图书2、 有关清洁卫生的图书娃娃家：1、 上幼儿园的物品2、 人物手偶3、 男孩女孩的不同服装美工区：1、 油画棒、纸相同及不同款式的玩具车1、家长通过合适的打扮等方式，增强孩子的性别意识2、家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。

3、注意和孩子交流“是否喜欢上幼儿园”，注意观察孩子的情绪起伏，启发孩子说出喜欢上幼儿园的原因，激发孩子对幼儿园喜爱的情感园本课程：不跟陌生人走班 级 主 题 计 划 班级：小一班 时间： 2013年10月 月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十月一、我爸爸我妈妈子主题（一）：我的爸爸妈妈对幼儿来说，家就是他们的世界中心正是在与家人的互动中，幼儿感受到爱，并形成初步的价值观和自我概念有儿子出生成长至今，一直得到爸爸妈妈无微不至的疼爱和悉心的照顾因此在他们的心目中，爸爸妈妈就是最美丽、最伟大的人此主题让幼儿通过具体的语言和动作，表达对爸爸妈妈的爱，从而建立与家人之间的亲密关系1、让幼儿知道自己与爸爸妈妈的关系，让幼儿尝试描述爸爸妈妈的外貌特征，并学会表达对爸爸妈妈的爱。

2、让幼儿感受与爸爸妈妈之间不可分割的爱，不仅让幼儿感受到父母的爱，同时还让幼儿懂得关心爸爸妈妈3、帮助幼儿认识自己的家，初步培养幼儿收拾整理物品的习惯语言领域：《我的爸爸妈妈》社会领域;《好听的话》艺术领域:《快乐时光》健康领域:《变“人”字》数学领域:《共同的喜好》数学领域:《高先生和矮先生》生成活动：特别的礼物展览区：1、 幼儿的全家福照片2、 幼儿作品图书区：有关家庭和与家庭相处的图书娃娃家：1、 各种玩具家庭用品2、 洋娃娃益智区：1、扮演家人的道具，如：玩具眼镜、手袋、西装外套、拐杖、假发等2、比较可爱的物品和图片，如画有三个物品的图片，用于分类的物品或图片1、帮助孩子一起收集家人外出活动的照片或录像片段，启发孩子学会根据记录内容介绍自己的家人2、鼓励孩子学会说出家人的喜好3、帮助孩子分辨两个物体的高矮，启发孩子用“高”和“矮”描述物体的特征4、和孩子交换角色玩过家家游戏子主题（二）：我的妈妈1、在生活和游戏中感受妈妈的爱，学会表达对爸爸妈妈的爱，喜欢听故事，能理解故事内容，能清楚地表达自己的想法2、尝试进行多种创意制作活动，激发艺术创作愿望语言领域:《美丽的妈妈》社会领域:《谁妈妈最了不起》语言领域:《我爱妈妈》艺术领域:《妈妈的脸谱》艺术领域:《感谢妈妈》数学领域:《上和下》艺术领域:《温柔的歌》生成活动：我会爱展览区:幼儿和妈妈的合影。

图书区：与爸爸妈妈，家庭生活有关的书娃娃家：1、洋娃娃2、各种家庭玩具用品3、扮演妈妈用的服饰和用品，例如长裙子、、皮包、假发、口红等益智区：1、不同款式的组合玩具2、磁铁和1、和孩子在家共同创作妈妈脸谱让孩子戴上脸谱扮演妈妈，体验当妈妈的乐趣2、协助孩子给妈妈的本领拍照片，带到幼儿园与小朋友分享3、妈妈在家抽出时间与孩子交流沟通，最好有足够的时间与孩子相处，增加孩子的幸福指数4、可让孩子帮妈妈做简单的家务帮助孩子描述家中物品的上下位置本土课程：水果干果分类班 级 主 题 计 划 班级： 小一班 时间：2013年10月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十月子主题（三）：我的爸爸1、在生活和游戏中感受爸爸的爱，学会表达对爸爸的爱，喜欢听故事，能理解故事内容，能清楚地表达自己的想法2、尝试进行多种创意制作活动，激发艺术创作愿望语言领域:《爸爸不见了1》社会领域:《爸爸了不起》语言领域:《给爸爸一个吻》艺术领域:《爸爸的样子》艺术领域:《亲亲你》数学领域:《老鼠在哪里》生成活动：爱心炒面展览区：幼儿和爸爸的合影照片。

图书区：1、与爸爸妈妈、家庭生活有关的图书娃娃家：1、洋娃娃2、各种家庭玩具用品3、扮演爸爸用的服饰和用品，如西装、胡子等益智区：1、不同款式的玩具屋表示不同物体位置的图片1、帮助孩子一起收集孩子和爸爸共同游戏或外出活动的照片，让孩子试着描述其中的内容2、爸爸在与孩子交往的过程中，适时地抱抱、亲亲宝宝，提升孩子的安全感3、和爸爸一起做钓鱼游戏的用具子主题（四）：温暖的家1、做自己能做的事情，感受独立做事情的快乐和满足，初步形成乐于帮忙做家务的良好习惯2、能注意倾听并理解他人谈话，愿意与他人进行交流，并能清除的表达自己的想法3、在操作磁铁的过程中，初步感知磁铁的可吸某种物品的特性语言领域:《这是我的家》社会领域:《我是好帮手》科学领域:《神奇的磁铁》艺术领域:《小小设计师》数学领域:《来钓鱼》社会领域:《独特的我》数学领域:《三角形找朋友》生成活动：我会收拾玩具展览区：1、幼儿的家居照片2、幼儿。