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小学数学教学中发挥教书育人作用的重要举措 摘要：在新课改不断推进的过程中，虽然出现了很多新颖的教学方法，但教育的目的和本质仍旧没有变化，依然是展现教书育人价值教师需要引导学生，让学生形成扎实的文化涵养，全面发展学生的德智体美劳品质，从而为我国输送优质高素质全能人才作为学生世界观、价值观、人生观成长的重要阶段，小学教育更是要重视学生基础素养培养教师需要体现出数学学科的严谨性、逻辑性，规避学生高分低能问题出现，要合理开展数学教育，达成德育教育目的关键词：小学数学；教书育人；教育措施前言：数学不仅具备工具性价值，同时也有人文性内涵数学当中的语言、方法、思想、内容在社会中体现出了巨大价值，有着显著应用意义课堂教学教师不能只考虑知识传授，同时也要重视学生智力培养、能力引导要展现数学育人功能和作用教师不仅要培养学生的文化本领，同时也要培养学生的内在素质、内在涵养这样才能够展现教书育人价值和功能，让学生成为对社会有意义的优秀人才一、深挖教材思想教育内容数学本就和生活关联密切，人们的一言一行或多或少都跟数学知识有关教材当中有着很多习题、例题，这些问题源自于生活，体现着生活中的德育内涵、优良品质。

比如在学习《时、分、秒》一课的时候，教师不仅要让学生了解如何分辨时分秒，明白一个小时是六十分钟，一分钟是六十秒的关系，同时还要让学生感受到时分秒的稍纵即逝要合理安排时间，懂得珍惜时间[1]再比如学习《圆》一课的时候，教师可以用祖冲之的故事，让学生了解到我国古人多么伟大，创造了如此灿烂的文化，甚至远超西方国家上千年用这样的过程激发学生的爱国热情、民族自豪感除此之外数学教材当中有着很多应用题，这些应用题的教学教师可以结合生活实际、教材内容，展示一些和家乡关联密切的资料和数据，制作习题、例题，用这样的过程培养学生的爱家乡情怀，使学生意识到为了家乡的繁荣壮大，自己一定要努力刻苦学习这样能够很好的加强生活与数学的关系，赋予数学新时期的教育内涵、教育思想二、感受数学魅力数学本就和美有直接联系，比如黄金比例就是数学美的代表性作品除此之外数学美还包括动态美、静态美、对称美、构图美、符号美、数字美等很多内容这些美存在于我们生活的各个角落[2]数学本身就是一门充满情趣、充满趣味的学科、艺术教师在组织学生学习的过程中，有必要挖掘数学当中的美育价值、美育功能组织学生领略和发现美，让学生用这样的过程欣赏美、理解美、感悟美、体验美、创造美。

这样学生才能够保持浓厚的学习兴致，获得良好的学习效果比如在学习《平移、旋转和轴对称》一课，教师可以用多媒体课件展现生活中的平移图形、旋转图形、轴对称图形比如蝴蝶、天安门、比萨斜塔、彩虹、树叶等等在教师细致的解释中，学生感受到了这些图形的美感与美丽[3]学生意识到了生活中的美并不是偶然，而是有着奇妙的数学知识学生沉积在这样美好的学习过程，感受各种图形的美感生活中并不缺少美，反而到处都是美只不过人们不具备发现美的能力，如果教师能够培养学生审美能力，发现美，学生也能利用数学赋予生活美感、生活生命三、开发生活资源数学本就和生活有着密切的关联，我们完全可以将生活看作是学习的大课堂、大舞台、德育教育的基础教师在数学课堂上需要充分结合学生实际，巧用学过的内容和知识，发掘具有德育价值的内容，创设情境在这样的过程中使用数学触动学生的内心世界比如学校节约用水、节约用电是经常性讨论的话题不过即便教师再怎么强调，很多学生平时也不去注意，离开教室不关灯，离开卫生间没有拧紧水龙头是常态对此教师可以组织学生用实践调查的方法了解每个月学校的电费、水费观察有多少人平时不关灯、不拧紧水龙头学生以组为单位，制作统计表、统计图。

学生被眼前的事实所震撼，学生意识到了自己的错误在这样的过程中不仅改变了学生的单调学习方式，同时也活用了知识，完成了思想道德教育四、培养良好习惯小学阶段是学生行为习惯培养的关键阶段教师一定要重视学生习惯培养、习惯养成，这是非常重要的工作小学生因为年龄特性释然，平时没有耐心，做完题以后也不主动验算和检查在审题中不注意观察，剖析问题这些问题都会影响到学生的成长教师需要重视学生行为习惯的培养，做好学生错误习惯的纠正要让学生明白数学是一门逻辑严谨、准确的学科，不应该有任何粗心与马虎要一丝不苟的学习，这样才能够形成坚强的品质与性格结语：数学教育本就同时兼顾人文性和工具性价值，教师需要做好数学当中的育人内容、德育教育因素挖掘，并巧用这些要素让学生在学习到数学知识的同时，能够理解其传达的含义和养成正确习惯、正确品德这样学生才能够成为优秀人才，成为社会所需要的对象参考文献：[1]杨光福.小学数学实现高效课堂的要素[J].教育科学论坛,2018(14):60-62.[2]巩斌斌.刍议小学数学教学中的德育教育[J].学周刊,2017(11):25-26.[3]王春明.立足新课改,提高小学数学教学质量[J].课程教育研究,2017(11):171-172.-全文完-。