[精编]1年纪看图说话评语.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除资料共分享，我们负责传递知识1年纪看图说话评语篇一：一年级看图说话练习 一年级看图写话训练方法 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么， 1、仔细观察，判定时间时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断 2、地点和人物的观察地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。

在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑 3、事情的观察分析图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯这对他们表达能力的提高有着重要意义在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么 二、常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句” “三素句”——谁在哪儿 干什么 “四素句”，——什么时间谁在哪儿 干什么 “五素句”——什么时间谁在哪儿 干什么结果怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础 2 练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如： （1） 山坡上有一片果树林。

（2） 同学们在操场上做游戏 （3） 我听见了一阵敲门声 （4） 我看见他把地上的纸捡了起来 （5）我是小学生 （6） 老师把作业改完了 （7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了 （8） 今天听写我全对，我感到很高兴 （9） 我心想：我们班一定要得第一呀！ （10）老师说：“咱们班的同学真棒！” 要点： [1]、注意格式第一排空两格再开始写话后面的就要顶满格写标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面 [2]、标点的基本打法写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号（如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话 [3]、写话的内容注意一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么 琳儿的“看图写话”习作 —— 1年级下学期·10篇 妈妈说明：一年级下学期，老师开始布置一些看图写话作业了，接近学期末时，测验卷也出现了“看图写话”题妈妈近日把琳儿的写话练习全部整理出来了，如果没有遗漏的话，这十篇“看图写话”以及同样从一年级下学期开始的“观察日记”和“生活日记”就是琳儿最早的“写话”练习了。

虽然文字还显稚嫩，但挨篇读下来还是能够感受到琳儿的进步，从中也可以看到琳儿的成长，所以，妈妈还是决定把这些文字发到博客上来，给琳儿留下一份成长的印记 图 一： 夏天，小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜2021.3.14） 老师评语： 图 （注：老师画了一个笑脸娃娃） 二： 在春天的一个中午，小明和小红在树林里种了一棵小树，小鸟飞过来说：“你们种的树真漂亮！” ☆☆ （ 2021.3.15） 老师评语： 优★★★ 图三：元宵夜的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑眯眯的玩起来了2021.4.6） 老师评语：优￣ 仔细看图，只有“爸爸和弟弟”吗？ 图 四：篇二：看图说话1 8 篇三：一年级语文看图说话 图 一： 夏天，小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜2021.3.14） 老师评语： 图 二： （注：老师画了一个笑脸娃娃）在春天的一个中午，小明和小红在树林里种了一棵小树，小鸟飞过来说：“你们种的树真漂亮！” ☆☆ （ 2021.3.15） 老师评语： 优★★★ 图三：元宵夜的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑眯眯的玩起来了2021.4.6） 老师评语：优￣ 仔细看图，只有“爸爸和弟弟”吗？ 图 四：早上，公园里可热闹了。

你看，小朋友们在跑步，两位白胡子的老爷爷在练剑打拳，两位叔叔在开心地唱歌2021.4.9） 老师评语： 优★书写？ 图五：上午，小猫和猫妈妈一起到池塘边去钓鱼小猫看到一只蜻蜓飞过来了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空着手回到了猫妈妈那去（画线部分老师改为：池塘边小猫看见妈妈钓了很多条大鱼，妈妈说：“不要三心二意的！”小猫听了妈妈的话，也钓上了一条大鱼2021.4.19）老师评语： 优★★ 注意标点和书写！ 图 六： （空缺） 傍晚，妈妈下班回家小明说：“妈妈，您辛苦了，坐下休息一会吧！”然后，他又给妈妈送来了一杯水妈妈笑眯眯地说：“谢谢你，好孩子！”（2021.？. ？）1 。