人性问题研究课件.ppt

1 1 SlideSlide人性问题研究人性问题研究 2 2 SlideSliden n“ “每一管理决定或行动背后都隐藏有关于人的本性和行每一管理决定或行动背后都隐藏有关于人的本性和行为的假设为的假设” ”，尽管，尽管“ “这些假设通常是隐含的、没有被这些假设通常是隐含的、没有被意识到的、自相矛盾的，但他们却决定着人们的预测意识到的、自相矛盾的，但他们却决定着人们的预测活动活动” ” 麦格雷戈麦格雷戈 3 3 SlideSlide一、研究人性的意义二、思想史上的人性探讨三、马克思主义的人性观 四、理论于实践的应用 4 4 SlideSlide一、研究人性的意义1、有助于更深刻地了解历史2、有助于更好地认识现实3、有助于更明确地认识自我4、有助于个体目标的实现 5 5 SlideSlide二、思想史上的人性探讨、思想史上的人性探讨1 1、自然的人性、自然的人性 2 2、自然、自然社会过渡的人性社会过渡的人性 3 3、社会的人性、社会的人性 6 6 SlideSlide 1 1、自然的人性、自然的人性1 1）人性的生物之根）人性的生物之根2 2）人性的自私之根）人性的自私之根基因基因3 3）自私与原恶：任性）自私与原恶：任性 懒惰懒惰 嫉妒嫉妒4 4）原恶）原恶 = =恶恶 7 7 SlideSlide自私与原恶：任性、懒惰、嫉妒自私与原恶：任性、懒惰、嫉妒自私与原恶：任性、懒惰、嫉妒自私与原恶：任性、懒惰、嫉妒任性是对人类文明的排斥，拒绝规范；任性是对人类文明的排斥，拒绝规范；任性是对人类文明的排斥，拒绝规范；任性是对人类文明的排斥，拒绝规范；懒惰是对人类现实活力的排斥、拒绝体验；懒惰是对人类现实活力的排斥、拒绝体验；懒惰是对人类现实活力的排斥、拒绝体验；懒惰是对人类现实活力的排斥、拒绝体验；嫉妒是对合作的排斥、拒绝包容。

它来自竞嫉妒是对合作的排斥、拒绝包容它来自竞嫉妒是对合作的排斥、拒绝包容它来自竞嫉妒是对合作的排斥、拒绝包容它来自竞争中争中争中争中 的自私者内心的失落感的自私者内心的失落感的自私者内心的失落感的自私者内心的失落感 8 8 SlideSlide2 2、自然性、自然性社会性过渡的人性社会性过渡的人性人性中的恒定表现：人性中的恒定表现： 贪婪贪婪 财富最大化财富最大化本能本能 人性：追求人性：追求 认同度最大化认同度最大化 焦虑焦虑 消除焦虑消除焦虑 9 9 SlideSlide 基本生存目的导致追求财富基本生存目的导致追求财富 最大化最大化n n生存生存资源有限资源有限争夺争夺战争：战争： 技术进步（武器）技术进步（武器）脑的发展脑的发展 精神进步（消除焦虑与恐惧）精神进步（消除焦虑与恐惧）正义正义 与非正义与非正义寻求和平与和谐寻求和平与和谐 制度进步制度进步新的社会秩序新的社会秩序 1010 SlideSlide 安全感和成就感导致追安全感和成就感导致追 求认同度最大化求认同度最大化 恐惧感与生俱来：出生、猛兽侵袭、同恐惧感与生俱来：出生、猛兽侵袭、同恐惧感与生俱来：出生、猛兽侵袭、同恐惧感与生俱来：出生、猛兽侵袭、同 类攻击类攻击类攻击类攻击 恐惧使人从众：恐惧使人从众：恐惧使人从众：恐惧使人从众：1959195919591959年斯坦利年斯坦利年斯坦利年斯坦利 沙赫特沙赫特沙赫特沙赫特 对尖与洞的天然恐惧实验：对尖与洞的天然恐惧实验：对尖与洞的天然恐惧实验：对尖与洞的天然恐惧实验： 群居成为可能，被认同群居成为可能，被认同群居成为可能，被认同群居成为可能，被认同 成为要求成为要求成为要求成为要求 认同度：被认可和接受的程度（单一，双认同度：被认可和接受的程度（单一，双认同度：被认可和接受的程度（单一，双认同度：被认可和接受的程度（单一，双 向、多向）向、多向）向、多向）向、多向） 1111 SlideSlide3 3、社会的人性、社会的人性时、空、信息时、空、信息 官场官场追求权力追求权力安全感安全感 市场市场追求利益追求利益生存、安全感生存、安全感 情场情场追求意义追求意义安抚、自由、爱、永安抚、自由、爱、永恒恒 1212 SlideSlide社会的人性社会的人性1 1 1 1）人性场对人性原恶的影响）人性场对人性原恶的影响）人性场对人性原恶的影响）人性场对人性原恶的影响 官场制约任性官场制约任性官场制约任性官场制约任性表现理性精神表现理性精神表现理性精神表现理性精神 市场压迫懒惰市场压迫懒惰市场压迫懒惰市场压迫懒惰表现实践精神表现实践精神表现实践精神表现实践精神 情场消解嫉妒情场消解嫉妒情场消解嫉妒情场消解嫉妒表现科学精神表现科学精神表现科学精神表现科学精神2 2 2 2）人性场与陷阱）人性场与陷阱）人性场与陷阱）人性场与陷阱 官场官场官场官场控制平民任意性，权力持有者不受控制平民任意性，权力持有者不受控制平民任意性，权力持有者不受控制平民任意性，权力持有者不受 限；权力私有化、滥用限；权力私有化、滥用限；权力私有化、滥用限；权力私有化、滥用 市场市场市场市场金钱权力化、贫富分化；关系冷漠、金钱权力化、贫富分化；关系冷漠、金钱权力化、贫富分化；关系冷漠、金钱权力化、贫富分化；关系冷漠、 精神空虚；金钱滥用，放纵人性原恶精神空虚；金钱滥用，放纵人性原恶精神空虚；金钱滥用，放纵人性原恶精神空虚；金钱滥用，放纵人性原恶 情场情场情场情场尚难实现。

情感权力化、金钱化尚难实现情感权力化、金钱化尚难实现情感权力化、金钱化尚难实现情感权力化、金钱化 1313 SlideSlide三、马克思主义人性观三、马克思主义人性观三、马克思主义人性观三、马克思主义人性观 1 1 1 1、自然性中的社会性（周期、个性、思维、自然性中的社会性（周期、个性、思维、自然性中的社会性（周期、个性、思维、自然性中的社会性（周期、个性、思维、 感、潜意识、显意识）感、潜意识、显意识）感、潜意识、显意识）感、潜意识、显意识）2 2 2 2、社会性中的自然性（食、色）、社会性中的自然性（食、色）、社会性中的自然性（食、色）、社会性中的自然性（食、色）3 3 3 3、自然性与社会性统一的关键、自然性与社会性统一的关键、自然性与社会性统一的关键、自然性与社会性统一的关键实践实践实践实践4 4 4 4、马克思：、马克思：、马克思：、马克思：“ “人是一切社会关系的总和人是一切社会关系的总和人是一切社会关系的总和人是一切社会关系的总和” ”： 人的本质是现实的、具体的人的本质是现实的、具体的人的本质是现实的、具体的人的本质是现实的、具体的 人的本质在阶级社会中，具有阶级性人的本质在阶级社会中，具有阶级性人的本质在阶级社会中，具有阶级性人的本质在阶级社会中，具有阶级性 人的本质是历史的、发展的人的本质是历史的、发展的人的本质是历史的、发展的人的本质是历史的、发展的 1414 SlideSlide四、四、 理论于实践的应用理论于实践的应用 1 1、寻找起点、寻找起点需求需求2 2、关注过程、关注过程变量变量3 3、整合结构、整合结构层次层次 1515 SlideSlide1 1、寻找起点、寻找起点需求需求1 1）生存）生存2 2）发展）发展 1 1）物质满足）物质满足 2 2）精神认同）精神认同 幸福幸福幸福幸福幸福幸福幸福幸福内求内求内求内求外给外给外给外给 1616 SlideSlide2 2、关注过程、关注过程变量变量1 1）时、空、信息）时、空、信息2 2）人、事、物）人、事、物3 3）官场、市场、情场）官场、市场、情场 1717 SlideSlide 中国人人性表现中国人人性表现1 1 1 1、理想、理想、理想、理想务实务实务实务实2 2 2 2、权力偏执、权力偏执、权力偏执、权力偏执奴性奴性奴性奴性3 3 3 3、言行分裂、言行分裂、言行分裂、言行分裂轻信、迷信轻信、迷信轻信、迷信轻信、迷信4 4 4 4、思想压抑、嫉妒、思想压抑、嫉妒、思想压抑、嫉妒、思想压抑、嫉妒消极、封闭、保守消极、封闭、保守消极、封闭、保守消极、封闭、保守 1818 SlideSlide传统思维中处世观特点传统思维中处世观特点1 1甲甲乙乙是非难断，表达含糊是非难断，表达含糊彼此互助，能者多劳彼此互助，能者多劳无需明制，暗自互动无需明制，暗自互动是是非非向左向左向右向右规定规定例外例外 1919 SlideSlide传统思维中处世观特点传统思维中处世观特点2 2义务义务权利权利让让争争隐隐显显自自己己朋朋友友注重义务注重义务注重义务注重义务力求尽善力求尽善力求尽善力求尽善 2020 SlideSlide传统思维中处世观特点传统思维中处世观特点3 3善善善善于于于于隐隐隐隐藏藏藏藏方方方方显显显显用用用用时时时时让让让让争争争争明明明明暗暗暗暗潜潜潜潜隐隐英英英英雄雄雄雄集团集团集团集团 2121 SlideSlide传统思维中处世观特点传统思维中处世观特点4 4情情情情理理理理法法法法因地制宜因地制宜因地制宜因地制宜合理配合合理配合合理配合合理配合 2222 SlideSlide传统思维中处世观缺点传统思维中处世观缺点1 1有有有有无无无无进进进进退退退退动动动动静静静静不易学习和掌握不易学习和掌握不易学习和掌握不易学习和掌握 2323 SlideSlide传统思维中处世观缺点传统思维中处世观缺点2 2可可可可不可不可不可不可合合合合不合不合不合不合规定规定规定规定例外例外例外例外平时平时紧紧急急不觉公平不觉公平不觉公平不觉公平不易生信任不易生信任不易生信任不易生信任 2424 SlideSlide传统思维中处世观缺点传统思维中处世观缺点3 3危危机机变变动动始始终终好好坏坏不易判断不易判断 2525 SlideSlide传统思维中处世观缺点传统思维中处世观缺点4 4是是非非明明暗暗阴阴阳阳显显隐隐不能说分明不能说分明 2626 SlideSlide思维模式的根源阴阴阳阳相生相生相相克克法法治治人人治治 2727 SlideSlide思维模式的根源可可不不可可个个人人集集体体解解决决不解决不解决 2828 SlideSlide3 3、整合结构、整合结构层次层次1 1）物质满足）物质满足2 2）心理归属）心理归属3 3）安神与价值追求）安神与价值追求 2929 SlideSlide认同度在现实中的反映认同度在现实中的反映价格不仅由价值决定，还由认同度决定：价格不仅由价值决定，还由认同度决定：价格不仅由价值决定，还由认同度决定：价格不仅由价值决定，还由认同度决定：n n自我认同：自我认同：自我认同：自我认同：n n自杀：自杀：自杀：自杀：n n人际关系中的马太效应：人际关系中的马太效应：人际关系中的马太效应：人际关系中的马太效应： 3030 SlideSlide获得认同的基本方式获得认同的基本方式认同对方的认同：表扬认同对方的认同：表扬- -赞美赞美- -模仿模仿- -认同认同 对方的认同对方的认同超越对方：成为对方所不能为之者超越对方：成为对方所不能为之者 做对方所不能为之事做对方所不能为之事 （自强不息）（自强不息）满足对方人性中的寻求：物质上（让对满足对方人性中的寻求：物质上（让对 方活得好，精神上感到愉悦，方活得好，精神上感到愉悦， 成为朋友）成为朋友） 3131 SlideSlide消除焦虑，寻求发泄消除焦虑，寻求发泄 与安神与安神制度制度：集体行为对个体行为的控制；：集体行为对个体行为的控制； 实现利益和认同度最大化；实现利益和认同度最大化； 刘邦：杀人者死，伤人及盗抵罪；刘邦：杀人者死，伤人及盗抵罪； 底线：既限制恶念、恶行，又满底线：既限制恶念、恶行，又满 足基本的需求（贪婪与认足基本的需求（贪婪与认 同度）同度） 3232 SlideSlide游戏n n满足贪婪满足贪婪n n消除焦虑消除焦虑n n体育：战争的模拟体育：战争的模拟n n奖励的诱惑奖励的诱惑 3333 SlideSlide艺术n n镇静、安神：镇静、安神：n n恐怖作品恐怖作品n n悲剧作品悲剧作品n n优雅情感的交流、共鸣与认同优雅情感的交流、共鸣。