四年级上册音乐课件铁路修到苗家寨湘教版.ppt

如今家乡山连山如今家乡山连山 说课说课 曾瑛曾瑛铁路修到苗家寨铁路修到苗家寨 三、教学目标 一、教材分析　　一、教材分析　　 一曲《铁路修到苗家寨》从一曲《铁路修到苗家寨》从20世纪六世纪六七十年代唱到今七十年代唱到今,历经近半个世纪历经近半个世纪,至今仍至今仍在广为传唱其欢快的节奏、浓郁的民族在广为传唱其欢快的节奏、浓郁的民族特色得到了大家的普遍喜爱《铁路修到特色得到了大家的普遍喜爱《铁路修到苗家寨》真切地见证了苗族人民生活中的苗家寨》真切地见证了苗族人民生活中的变化变化,具有一定的艺术价值和文化价值具有一定的艺术价值和文化价值透过这首歌曲所蕴藏的文化内涵透过这首歌曲所蕴藏的文化内涵,可以窥可以窥探苗族文化的发展及社会的变迁探苗族文化的发展及社会的变迁 三、教学目标　二、学情分析二、学情分析1、音乐学习的兴趣浓厚，态度认真音乐学习的兴趣浓厚，态度认真2、大部分学生乐感较好，模仿能力较强大部分学生乐感较好，模仿能力较强 3、音乐课课时较少，学生训练时间不够音乐课课时较少，学生训练时间不够4、乐理知识掌握太少，学习缺少理论支撑乐理知识掌握太少，学习缺少理论支撑。

5、没有正确的发声方法，音域比较窄没有正确的发声方法，音域比较窄6、音乐感悟能力还有待长期的培养音乐感悟能力还有待长期的培养 三、教学目标　 三、教学目标三、教学目标 1、知识目标：附点八分音符、前十六后八、知识目标：附点八分音符、前十六后八分音符、保持音分音符、保持音 2、能力目标：能用灵巧连贯的声音演唱歌、能力目标：能用灵巧连贯的声音演唱歌曲并进行动作表演，能初步尝试分声部合唱曲并进行动作表演，能初步尝试分声部合唱 3、情感目标：能体会苗寨人民看到火车通、情感目标：能体会苗寨人民看到火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，增强看过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，增强看到祖国日益强大的自豪感到祖国日益强大的自豪感 三、教学目标　 四、教学重点四、教学重点 1、认识附点八分音符、前十六后八分、认识附点八分音符、前十六后八分音符、保持音并熟练它们的唱法音符、保持音并熟练它们的唱法 2、、学会用灵巧连贯的感觉演唱歌曲并学会用灵巧连贯的感觉演唱歌曲并进行动作表演进行动作表演 五、教学难点五、教学难点 1、分声部合唱。

分声部合唱 2、通过练声初步感知正确的发声方法通过练声初步感知正确的发声方法 三、教学目标　 六、教学过程及完成情况六、教学过程及完成情况 1、师生问好及导入师生问好及导入 在师生问好时伴着电子琴刮奏让学生在师生问好时伴着电子琴刮奏让学生体会音乐的美妙，知道音乐无处不在，并体会音乐的美妙，知道音乐无处不在，并及时向学生阐述音乐在修身养性、陶冶情及时向学生阐述音乐在修身养性、陶冶情操及表达心情方面的作用操及表达心情方面的作用 三、教学目标　 2、课前练声、课前练声 通过简单的音阶模唱让学生基通过简单的音阶模唱让学生基本掌握闭口音、撮口音和开口音的唱本掌握闭口音、撮口音和开口音的唱法，为歌曲中的中高音演唱奠定基础法，为歌曲中的中高音演唱奠定基础 三、教学目标　 3、节奏训练、节奏训练 告知学生节奏在音乐中的重要性，并告知学生节奏在音乐中的重要性，并根据本课的旋律设计了两组节奏练习，熟根据本课的旋律设计了两组节奏练习，熟练掌握附点音符和前十六后八分音符。

用练掌握附点音符和前十六后八分音符用这个节奏模仿动物或其它东西的声音这个节奏模仿动物或其它东西的声音，，孩孩子们更感兴趣子们更感兴趣  三、教学目标　 4、教唱歌曲教唱歌曲 （（1）初听旋律，感知音乐的线条初听旋律，感知音乐的线条 （（2）教唱歌谱教唱歌谱 （（3）重点进行双声部合唱训练重点进行双声部合唱训练 （（4）讲解保持音要领及演唱方法讲解保持音要领及演唱方法  三、教学目标　 5、巩固练习、巩固练习 （（1）教师弹琴，学生学唱歌词在基）教师弹琴，学生学唱歌词在基本熟练之后可以跟着伴奏演唱，学生还要本熟练之后可以跟着伴奏演唱，学生还要注意看指挥，养成良好的演唱习惯注意看指挥，养成良好的演唱习惯 （（2）表演根据歌词和曲风进行律动）表演根据歌词和曲风进行律动是提高音乐感受能力的一个重要手段是提高音乐感受能力的一个重要手段 三、教学目标　 6、拓展延伸及情感升华、拓展延伸及情感升华 通过欣赏《苗岭连北京》，通过欣赏《苗岭连北京》，感受苗岭美景听音乐想象画苗岭感受苗岭美景听音乐想象画苗岭则是音画一体的最直观体现。

学生则是音画一体的最直观体现学生不仅能欣赏到美妙的音乐，而且能不仅能欣赏到美妙的音乐，而且能够有足够的想象空间更重要的是够有足够的想象空间更重要的是要让学生体会到家乡的美、，激发要让学生体会到家乡的美、，激发学生对家乡的热爱学生对家乡的热爱。