《师范生教育实习自我鉴定(15篇)（一）》.docx

师范生教育实习自我鉴定(15篇) 师范生教育实习自我鉴定1 　　教育教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验教育实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作因此我十分重视这次的教育教育实习机会　　教育教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作教学工作是整个教育教育实习的核心部分我深知它的重要性为了确保教育实习万无一失，在教育实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲使得自己对教育教学过程有了一定的了解教育实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节因为我明白：教育实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任如果我教不好，我就会误人子弟俗话说：台上三分钟，台下十年功　　为了保证上好每一堂课，备课是关键我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。

好动是中学生的一个显著特点为了使他们专心听讲，完成教学任务我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度我经常下班和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务　　班主任工作是教育教育实习的另一项重要内容班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作因而，从我一接手教育实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友逐渐取得学生的信任与好感　　在我教育实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。

班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发　　教育教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情我将认真教育教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备三尺讲台我准备好了！ 师范生教育实习自我鉴定2 　　这次实习给我很多的启发，也让我真正认识到了教育的意义以前在学校的时候只是懂得在理论上多加探索，这次进入实习之后我才认识到，原来只有自己真正的实践起来，我们才知道自己到底缺乏什么，到底在哪一方面存在弱势这次实习，时间为三个月，不长，但是给我的东西远远要胜过自己平时一年的学，在这一点上，我也非常感慨，也认识到了实践的真正含义　　这次实习是在x中做语文实习教师，第一次真正走进教室，走上那个三尺讲台让我非常的兴奋，我热情的和学生们打了招呼，学生们也非常的鼓舞我，配合我这让我感到非常的欣慰，同时也刺激了我的激情，让我想要更好的将这份事业继承下去，也让我想把那个更好的自己展示出来，不负这份青春和责任　　这三个月的实习时间对我来说真的很宝贵，第一次近距离和孩子们接触，第一次用自己的方式传授知识，虽然自己有很多方面的不足，但是当我真正去体会这一份责任时，我很清楚自己未来的方向，我也非常坚定自己在这份工作上的决心和向往。

从读书开始，我就喜欢教师这份职业，不仅非常的有意义，也能够给我的一生带来很多好的影响和记忆这是让我坚持下去的一点，同时，我很喜欢这份教育事业，这几年的学习让我对教育有了更加深刻的理解，但这次步入实习让我也更加清楚的认识到教育所能带给人的改变，这种改变不局限于学生，对老师也是一样的　　每一个刚毕业的学生其实自己并不是全能的，我进入这个岗位之后，一直在和同学们一起成长每经历一个片段，我都会有所成长很多时候我们认为老师是全能的，其实不然，老师也是普通人，他也是因为在慢慢的学习中也逐渐的走向全能，所以不能给自己带上一个太沉重的头冠当我们带着一颗平常心前进的时候，或许时间就会给我们答案，努力也会给我们一个确定的答案　　这次实习给我的事业开了一个好头，也给我自己的人生上了第一课，我会树立自己接下来的目标，也会逐渐的追寻自己的理想，努力的向其发展，保留自己的初心，往更好的远方走去这是我这份事业的要求，也是我的决心和渴望 师范生教育实习自我鉴定3 　　为期几周的实习最终结束了，在xx中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

　　一、实习概况　　在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的　　现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达本事和文字表达本事，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的本事，有扎实的基本功和必须的教学艺术同时要求教师有正确的人生观和价值观，有必须的文化修养和高尚的审美情趣　　二、实习过程　　教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达本事，才能把自我已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成，可是在这方面目前为止还没有相应的课程在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解本事差，会对数学等理科学习造成影响。

对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达本事和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率　　同样一个教学资料，同样的教学方法，不一样的教师讲出来的效果可能完全不一样，学生的学习效果也可能完全不一样这种情景下教师口语表达本事的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”　　所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的本事训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于活力，吸引学生的注意力在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的资料，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果　　此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的鉴定好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。

所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能　　另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自我坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天之后我发现许多中学教师都有慢性的咽喉炎而我周围，我的带教教师，自从走上教师岗位几年来一向都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声咽喉炎已经成为许多来教师的职业病所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自我的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作　　三、实习体会　　教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”所以，教师对学生施加的影响必须是全面的教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必须专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应当具有必须的人文历史方面的知识理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自我的教学魅力。

教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构　　四、实习鉴定　　以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在实习报告中讨论，自我觉得有班门弄斧的嫌疑，但的确是我的真实想法也在这次实习中学到许多东西，期望将来能成为一个合格的教师 师范生教育实习自我鉴定4 　　人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师当先生向我打招待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?……太多的成绩在我脑中盘旋　　这一个月以来我有太多的感受与收获，所以鉴定如下：　　一、带着猎奇心和骄傲进学校，欢悲哀乐开端实习　　的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的我有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教育事业的热诚而来一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活　　前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。

那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课每一天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮教师批阅卷子，为了提高本人分析和解题潜力，每一天持续完成锻炼的卷子和作业卷子几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题更个实习时期我共批阅试卷四千多份　　这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，可是接上去的事情却让我的骄傲都没有了　　二、进修的路，我走的磕磕绊绊　　我是同行的同窗中很幸运的`一个，我的教学晓得教师不只个性的优良，并且对我很照顾她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴可是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训　　为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，可是成绩来了—说课在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，可是从来没有真真正正的理论过我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了　　满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力可是，我大错特错了课堂上，。