精选幼儿园优秀教案汇编7篇.docx

精选幼儿园优秀教案汇编7篇 作为一名默默贡献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学办法则应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙幼儿园优秀教案 篇1?冬季护肤品》　　【活动目标】1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹办法2.能根据需要选择适当的护肤品3.体验使用护肤品后的舒适感　　【活动准备】各类儿童护肤品假设干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐假设干毛巾假设干，镜子假设干　　【活动过程】　　一、护肤小专家引入：察看、了解面霜、护手霜、润唇膏1.今天我们来认识一个新朋友护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐认识你们《〞“跟她打声招呼吧!〞冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的2.幼儿分享自己的发现3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧护肤小专家：你们真聪慧，我今天准备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的第二种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不枯燥开裂。

第三种是润唇膏，它让冬季容易发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服在冬季可少不了他们，你们认识它们了吗《)小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品　　二、选择、使用适合的护肤品1.察看图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢《)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里2.幼儿操作3.讨论结果，为什么《4.小结：原来护肤品有它各自的功能我们要根据自己皮肤的状况来进行选择5.护肤品选好了，那该怎么用呢《6.幼儿个别答复面油、手霜、润唇膏)7.让我们听听护肤小专家的倡议吧护肤小专家：涂护肤品有一定的办法ppt4)涂面油时，最好用五点法洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开这样使用涂抹更均匀抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子仔细涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦)8.小专家的倡议好不好《你们有没听明白的吗《原来用正确的办法使用护肤品更有效果　　三、一起来擦护肤品1.选择最需要的护肤品，来体验。

现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家倡议的好办法2.讨论你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢《(个别上台讲和同伴分享交流)有遇到什么问题吗《护肤品真有用，你们喜欢他们吗《那在枯燥的冬季，你们要学着关照自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧!幼儿园优秀教案 篇2【活动目标】1、大胆猜想故事情节敢于表述自己的想法2、懂得好朋友之间要和睦相处3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事4、让幼儿大胆叙述自己对故事内容的猜想与想象活动准备】PPT课件、背景音乐活动过程】一、直接导入1、今天老师给小朋友们带来一个故事，首先让我们来看一看故事的封面上有什么？〔请两到三名幼儿答复〕2、小绵羊生气是什么样子？〔皱眉毛，嘴巴向下弯〕3、那你们有没有生气的时候？为什么会生气呢？〔请两到三名幼儿答复〕4、小绵羊也生气了，我们的故事里到底发生了什么事情，让我们一起来看一看二、感受理解故事内容1、教师讲述故事内容1-2页并提问幼儿，小朋友们，你有没有好的方法来帮忙莫莫摘下树上的苹果？2、莫莫是怎么做的呢？它吃到上的苹果了吗？〔讲述故事内容3-6页〕。

3、小朋友们，如果你喜欢的东西被别人吃了你会怎么办？〔请2-3名幼儿来答复〕4、莫莫也生气了，〔讲述7-9页〕提问幼儿莫莫生气的长出了什么？5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子？你喜不喜欢莫莫大喊大叫的样子？6、教师讲述13-14故事内容，小朋友们你们说莫莫这样子的行为对不对？7、教师总结：莫莫遇到了不开心的事情生了很大的气，做了许多可怕的事情，可它最不应该的就是去伤害别人8、如果你是莫莫你会这样做吗？我们生气的时候，有没有什么好的方法让自己不生气呢？〔可以听音乐、做运动、一个人安静一会、看看书、打打 、看看电视〕9、教师讲述15-17页故事内容，莫莫因为太生气掉到了地底下，小朋友们你们猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情会怎样？害不胆怯？孤不孤单？10、教师讲述18-21茉莉拿着苹果来找莫莫了，它还是愿意和莫莫做好朋友，莫莫和茉莉又开开心心的回到了草地上教师总结：在我们的生活中，可以有自己的情绪，可以生气，但不能做伤害别人和伤害自己的事情，不生气的方法有好多，我们都可以试一试，小朋友们一定要和睦相处、学会原谅别人才能结交更过的好朋友！三、完整观赏故事教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感叹，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由叙述的空间，幼儿都积极发言，用语言叙述着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解幼儿园优秀教案 篇3　　一、活动目的：1、让幼儿通过察看制作进一步了解蛋的食用办法2、激励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感　　二、活动准备：1、请家长在家中引导幼儿察看蛋制品的制作过程让幼儿动手做一做，丰盛幼儿有关蛋的食用经验并用照相机把幼儿制作的情景拍下来2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿观赏师幼共同搜集各种制作材料3、分组放置幼儿操作用的材料：水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等　　三、活动过程：1、现场制作蛋食品，引导幼儿察看：〔1〕、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗？〔2〕、提出观看要求：A、注意平安，不靠近或接触到锅以免烫伤B、观看时不推挤2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么？你最喜欢哪一道菜，为什么？〔蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。

〕3、提出倡议：共同来做一盘好吃的蛋4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作办法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品？5、提出要求：〔1〕、用剪刀应注意平安〔2〕、把不要的纸屑放到空盘子里6、幼儿自由操作：〔1〕、激励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿制作〔2〕、巡回察看指导幼儿创作〔3〕、激励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字7、交流经验：〔1〕、激励幼儿向大家介绍，展示自己的作品〔2〕、师幼共同“品尝〞一盘好吃的蛋，体验制作的高兴8、活动延伸：把“一盘好吃的蛋〞放到角色游戏中，丰盛幼儿的游戏内容幼儿园优秀教案 篇4活动目标：1、在老师的帮忙下，学习词语走呀走、忽然、最后从一张图转向另一张图讲述2、激励幼儿大胆地连贯讲述，培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比拟说出同伴的讲述好在哪里活动准备工作：大图片一份，分区材料〔九份〕活动过程一、提出问题，引导幼儿思考我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听今天我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？〞二、老师完整讲述故事三、出示第一和第二幅图，察看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？〞学习连接词：走啊走四、出示第二和第三幅图，察看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？〞学习连接词：忽然五、出示第三和第四幅图，察看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？〞学习连接词：最后六、分组讲述，教师指导。

七、比赛：故事大王比赛第一轮抢答题老师做动作，小朋友学说词语〔重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快〕八、分组讲述，教师指导九、比赛：故事大王比赛第一轮抢答题老师做动作，小朋友学说词语〔重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快〕第二轮故事比赛看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动十、投票〔客人老师和小朋友一起投〕十一、颁奖活动效果及反思：小朋友根本能完整地讲述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌慌张张、飞快等，并且能在日常生活中运用到这些形容词但有小局部幼儿对连词的使用还没有掌握，如：走呀走、忽然、最后调整：1、褒扬使用了连词讲述的小朋友，请他们当小老师2、日常生活中，提示孩子使用连词3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的语言活动:小黄鸡 幼儿园教育活动表 班别：中三班执教：郑晓琳时间：06、6 活动名称小黄鸡 活动形式分组幼儿园优秀教案 篇5设计思路在“我三岁〞的主题活动中，幼儿喜欢和同伴一起庆祝生日、分享礼物，但在拆开礼物的包装时，大多会出现问题于是，我们就设定了一个特定的情境，让幼儿根据已有生活经验，大胆尝试去翻开各种包装，并感知盒子、罐子和袋子等不同包装物体的区别。

活动目标1．尝试用不同的办法翻开盒子、罐子和袋子，并能用简单的语言讲述2．对活动感兴趣，能积极参与活动活动准备1．大盒子一个(内有罐子、袋子各一个；袋子里装有糖果等礼物)2．有盖的盒子、罐子和袋子假设干个，里面装有各色礼物活动过程一、猜礼物今天，老师带你们去波波熊家做客出示大盒子)这是给波波熊准备的礼物猜猜看，里面装了什么《(可用多种办法：看、听、掂等)谁能帮我翻开箱子看一看《(幼儿取出箱子里面的罐子)这是“罐子〞(可比拟罐子和箱子在形状、材质上的不同)罐子里面装了什么呢，谁能翻开罐子子阿《(幼儿翻开罐子)哦，里面还有个袋子啊!(可比拟罐子和袋子的不同材质)谁再来翻开袋子呢《(幼儿翻开袋子)啊，里面是糖果我们给波波熊准备的礼物是糖果二、找礼物(一)( 铃声响起)喂，是波波熊啊《你今天有急事要出去，不能等我们啦!你给我们每位小朋友都准备了一份礼物，就藏在你家院子里，让小朋友自己去找是吗《好的，我们一起去波波熊家找礼物音乐响起，幼儿找礼物；教师察看不同月龄幼儿活动情况)(二)你找到什么礼物啊《(个别引导幼儿用正确的词汇说出礼物的包装、形状和材质)(三)谁拿到了方方的盒子《我们一共找到几只方盒子《(教师和幼儿一起数数，下同)谁拿到了圆圆的罐子《我们一起数数有几只罐子《谁拿到了软软的袋子《有几只袋子《(四)让我们翻开礼物来看一看，波波熊为小朋友准备了哪些东西呢《(教师引导幼儿自己动手翻开包装；重点察看幼儿翻开包装的办法。

)(五)你是怎么翻开罐子(盒子、袋子)的《小结：用不同的办法翻开不同的包装拧开盖子、掀开盖子、拉开拉链三、好吃的礼物(一)波波熊把许多好吃的东西作为礼物送给了我们，我们就不客气了，一起来尝尝吧幼儿自己动手撕开包装纸，品尝食物，教师给予个别帮忙)(二)你们能说说是怎样翻开包装纸的吗《(引导幼儿用。