高二地理上学期期末考试质量分析.doc

高二地理上学期期末考试质量分析高中地理组一、试卷结构本次试卷分选择题和非选择题，共33题，分值为100分满1、 选择题共30道题，均为单项选择，每题2分，共60分主要考查学生基础知识2、非选择题共3道题：31题，共21分；32题，共9分；33题，共10分，共计40分二、试卷特点试卷基本是依据学生的认知水平、按照考查学生基本能力要求出题，在知识覆盖面、能力梯度、知识密度上严格把关，试题难度适中、坡度平缓，较有利于考察学生基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力①注重基础：试题的考点覆盖了地理必修三和选修三的知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养②反映学科特色，注重考查学生从地图上获取地理信息的能力：试题注重在题干和图中展示适量的有用的信息以供学生答题时的提取和应用，试卷非选择题使用了地图，体现了地图作为地理学科第二语言的特色，同时考查了学生的读图析图能力引导学生通过“读图”来完成相关的问题，通过地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理思维的重要途径。

三、考试情况最高分94分，最低分14分，均分56.71分，优秀率3.49%，及格率47.67%答题中存在的问题从本次地理卷面分析看，学生答题存在以下问题：⑴ 基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；⑵ 地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；⑶ 审题时不善于抓住“关键词语”；⑷ 不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；⑸ 读图分析不强，不善于从图表中提取隐藏的地理信息；⑹ 答题时不善于运用地理术语，答不到点子上，答题不规范、思路不清晰；⑺ 部分学生字迹潦草四、今后的教学措施1. 立足基础，培养能力均分低，及格率不高，优生人数更少这次考试曝露出了“基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清”的问题因此，在教学中应该降低教学难度，立足基础，培养学生地理能力教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学，以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言2．应注意培养学生读图、分析图的能力今后的地理课堂教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要让每个学生能读懂课本上的每一幅图表，能做到图、文互换3．加强集体备课集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高地理课堂教学效益，提高地理教学质量的一种有效手段。

4．引导学生形成良好的学习习惯在教学中应注意引导学生形成良好的学习习惯，逐步掌握地理学科的学习方法，提高学习成效。