《统计学》教学大纲.doc

《统计学原理》教学大纲 一、课程的性质　　统计学原理是市场营销专业学生开设的一门必修的重要的基础课它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础　　设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和市场调查与预测课程奠定理论和方法基础另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法同时学习如何使用统计学软件spss来解决一般统计里面的问题，以及进行推断性统计 二、课程的教学目的　 本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平因此，在教学上要通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。

能够运用spss进行各项的统计活动在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论的内容按"了解、一般理解、重点理解"三个层次要求；有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容按"会、掌握、熟练掌握"三个层次要求 二、教学内容与教学要求 （一）、理论部分 第一章 统计总论 （4课时） 教学内容： 1、统计的涵义 　 2、统计学的研究对象 　 3、统计研究方法 4、统计学中的几个基本概念及相互关系 5、国家统计的职能 教学目的和要求： 本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，通过本章的学习，要求一般了解社会经济统计学的学科性质、研究对象和国家统计的职能、统计研究的基本方法重点掌握统计学中的几个基本概念 　 第二章 统计调查与统计整理 （4课时） 教学内容： 　　1、统计调查的基本任务和要求　　2、统计调查的种类 　 3、统计调查方案 　 4、统计调查方法　 教学目的和要求： 通过教学，使学生一般了解统计调查的基本任务和要求重点掌握统计调查的方法和调查方案的制订 第三章 综合指标 （4课时）教学内容： 　　1、总量指标 　　2、相对指标 　　3、平均指标 　　4、变异指标 　5、综合指标的运用 　　教学目的和要求： 　　本章对这三种基本的综合指标作了详细的介绍。

通过本章的学习，一般了解各种综合指标的概念、作用及种类，理解各种综合指标的特点和应用场合并熟练掌握其计算方法，能作简单的分析重点与难点：相对指标和平均指标第四章 抽样估计（6课时）　　　教学内容： 　　1、抽样推断的意义及特点 　　2、抽样的基本概念 　　3、抽样误差 　　4、抽样估计方法 5、抽样组织设计 教学目的和要求： 　　通过本章学习要求掌握抽样推断中的基本原理和方法，能够利用样本资料推断总体指标学习中应重点掌握抽样误差的计算、简单随机抽样下总体参数的区间估计及简单随机抽样下样本单位数的计算第五章 相关分析与回归分析 （6课时）　 教学内容： 　　1、相关的概念和种类 　　2、相关系数 3、回归分析 　　教学目的和要求： 　　通过本章学习，要了解相关分析的意义、相关的种类、回归分析的意义；理解回归与相关的区别和联系，熟练掌握相关系数的计算和应用，掌握简单线性回归方程的建立、应用和分析方法并能对实际问题进行分析 　 第六章 时间数列分析 （6课时）教学目的和要求： 　　教学内容： 　　1、动态数列的概念和种类 　　2、现象发展水平指标 　　3、现象发展的速度指标 4、现象变动的趋势分析　　动态数列分析是认识事物的发展规律的重要的统计分析方法。

通过本章学习，应了解动态数列的概念、种类及编制原则掌握现象发展水平指标和现象发展速度指标的计算，了解时间数列的影响因素，掌握直线趋势测定的各种方法　第七章 统计指数分析 （6课时）　　教学内容： 　　1、指数的概念及种类 　　2、综合指数 　　3、平均指数 4、因素分析　　教学目的和要求： 　　通过本章学习要求了解指数的基本概念和基本原理，掌握总指数两种形式的编制方法，并能利用指数体系进行因素分析　 四、课时安排 （一）理论部分章节内容课时一统计总论4二 统计调查与统计整理4三综合指标4四抽样估计6五相关分析与回归分析6六 时间数列分析6七统计指数分析 6总计36（二） 实践部分 章节内容课时一SPSS的基本情况 4二描述数据 6三假设检验14四回归分析12总计36五、 教学方法与教学手段教学方法：讲练结合，启发式，上机实验教学教学手段：黑板教学，多媒体六、实训内容在教学过程中，要求学生在掌握基本知识的基础上，能够灵活运用所学内容分析并解决实际问题让学生到实际生活中了统计方面的知识，提高统计学知识的应用能力，以及使用计算机解决统计问题，数据处理和分析能力实践教学要求： （1）通过训练要求学生熟知并理解专业术语的含义。

（2）通过训练要求会使用spss进行推断性统计方法，和描述性方法，以及写统计分析报告实训一名称： SPSS的基本情况 （4课时）目的：1 基本掌握SPSS软件的界面、菜单、工具栏和帮助 2 掌握SPSS数据编辑、文件调用与保存实训内容： 1、SPSS简介 2、SPSS的基本操作 3、数据收集实训方法：上机操作仪器设备：计算机实训二名称：描述数据 （6课时）目的：1掌握频数、众数、中位数和百分点概念，知道饼形图、条形图和直方图，会在SPSS下作频数分析2 理解集中量数概念，懂得极差、四分位差、方差、标准差系数，会在SPSS下作描述性分析3 能够对变量分组，了解盒须图、茎叶图和数据的分布4 掌握交互分类和交互表，知道利用条形图及SPSS下进行交互分析5理解简单散点图、向日葵散点图、矩阵散点图、重叠散点图和三维散点图概念，具备在SPSS下绘制散点图的基本方法 实训内容：1、 频数分析2、 数据的描述性统计3、 数据的组间比较4、 数据的分布5、变量联合的交互分析6、 散点图的绘制实训方法：上机操作仪器设备：计算机 实训三 名称：假设检验 （14课时）实训目的1 理解参数、统计量和抽样分布概念，会在SPSS下进行二项分布检验。

2 理解假设检验原理和正态分布及相关性质，会在SPSS下进行由图形判断样本的正态性3 掌握假设检验的基本概念，会在SPSS下进行单样本、配对样本和双独立样本均值的t检验4 理解方差分析的基本思想方法，会在SPSS下进行一元方差分析和双因素方差分析5理解非参数假设检验的基本概念，理解正态性分布拟合检验和二项分布拟合检验，知道在SPSS下进行非参数假设检验的基本方法 6 了解列联表的结构和х2检验和两个变量关联强度的意义 实训内容：1、 评价抽样结果2、 正态分布和假设检验3、 一个样本的t检验4、 配对样本的t检验5、 双独立样本均值的t检验6、 一元方差分析7、 双因素方差分析8、 非参数假设检验实训方法：上机操作仪器设备：计算机实训四 名称：回归分析 （12课时）实训目的：1 掌握一元线性回归的概念和数学模型，会计算回归参数和相关系数，会在SPSS下作一元线性回归分析2 理解回归方程的假设检验的思想方法，会对回归参数等进行检验，以及用回归方程进行预测，了解残差和残差分析的概念3 理解多元回归的概念和数学模型，了解在SPSS下作多元线性回归分析的基本方法，了解多元回归模型的诊断的概念和意义。

实训内容：1、 一元线性回归与相关2、 回归方程的假设检验3、 残差分析4、 建立多元回归模型七、教材使用 《统计学原理》 施燕萍 主编 电子工业出版社 《spss统计软件应用基础》 杨善朝、张军舰 编著 广西师范大学出版社八、考核方法本学科采取闭卷考试，百分制记分其中，平时成绩占20分，期中考试占20分，期末考试成绩占60分，总计100分其中50%为实践成绩，实践成绩上机操作考试决定，理论成绩由考试卷面分构成平时成绩由学生平时上课的情况和上机情况以及作业来决定段考以上机的形式进行考核。