师徒教学方案.docx

Word文档下载后可自行编辑师徒教学方案第1篇：师徒方案 师徒结对工作方案（徒弟） 2021-2021学年度 王笑妍 这学期的师徒结对活动学校为我们年轻老师支配了两位师傅，我的两位师傅宋葵花、李凤仙在高低段的教学上都有自己独特的教学风格、丰富的教学阅历很有幸能成为她们的徒弟现在的我虽然教龄已经有三年了，但工作中还存在着不足，愿望在两位师傅的指导下我的教学水平有很大的提高现制定如下的学习方案： 1.仔细备课，研读教材，做有预备之战，常常向师傅请教教学中发觉的不足，平常在五班级上课前要多和师傅沟通教学中消逝的问题，李老师是有着几年五班级教学阅历的老师，平常要多问问同学对学问的理解力气和学问间的连接而低段的宋老师，每次听课都有新的收获，学习如何教一二班级的课，语言、方法、教学流程多问、多听了解低段教学的内容 2．多听课将一周的时间合理支配好，将高低段的课支配好，既要听到新授课也要听到练习课准时做好听课记录对听课得到的新方法准时的记录下来并将它运用到自己的教学上 3．提高管理同学的力气，通过向师傅的学习不仅要学习教学力气，而更重的是学习管理同学的力气，这是年轻的我最需求的。

两位师傅都有自己独特的育人风格她们的同学对她们又怕又爱在各自的同学都有自己独特的管理方法，所以在平常我要深化班级学两位师傅的管理方法 4．邀请师傅来听自己的课，主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中的不足，准时改进，写下反思一学期至少上好一堂公开课，仔细听师傅的示范课 5．勤反思定期总结反思，记录工作中的点点滴滴，不仅是听课的反思，而是对课堂教学中的小详情的记录，对教学，对同学，不仅是训练还有德育对比差距，寻觅适合自己的教学途径，形成自己的教学风格 6．加速自己的进展乐观参与各项训练教学活动，努力提高自己的课堂教学水平提高管理力气 作为年轻的我，我会更乐观努力的学好训练教学的技能，提高自己的教学水平形成自己的教学风格专心向两位师傅学习不断的进步，做一个有活力、轻松、欢乐的老师！ 第2篇：师徒方案 师徒结对徒弟方案 学 校：商丹高新学校 科 目：地理 姓 名：李仓良 师 傅：朱峰 作为年轻的新老师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多不足，比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽……总之，与老老师相比，我们还有很大的差距。

我们迫切需求老师的知道和关怀，愿望在老老师的知道和关怀下尽快成长学校“师徒结对”活动的适时进行，如同学中送炭给了我们愿望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门 很荣幸我能成为朱峰老师的徒弟，朱老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，他积累了丰富的教学阅历，拥有精砍的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格为了使这次得结对有成效，我制定如下方案： （一）学习目标： 1.学习师傅先进的训练教学理念 2.学习师傅思索训练教学问题，有效地提高教学效率和同学成果 3.学习师傅如何积累案例、论文素材 （二）学习内容： 1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、训练信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想 2.每个星期邀请师傅来听一节我的课课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的训练教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善 3.每个星期观摩师傅的一节课课前争辩师傅所教课的那一课，自己思索该该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂课后和师傅沟通自己的思想，多多提问，才能进步 4.邀请师傅训练备课 5.常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。

6.同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材 7.在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师父训练 8.平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通 在此次学习期间有如下的自我期望： 1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力气 2．通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、训练教学理论素养、训练教学组织力气和训练教学争辩水平； 3．乐观参加训练教学实践争辩，力争期间写一篇论文或案例，并乐观投稿； 4．乐观参与各类竞赛，并力争获奖； 许多优秀老师常常反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快因此，本学期乐观参加每一次的研讨活动，多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策 总之，在以后的工作中要不断地耐烦细致的向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师 李仓良 2021.3.5 第3篇：师徒方案 师 徒 结 对 朝阳街小学 师傅：刘麟生 徒弟：赵亚俊 师 徒 结 对 -----徒弟方案 一、学习目标 1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的训练教学理念。

2、学习师傅思索训练教学问题，有效地提高教学效率和同学运动力气 3、学习师傅如何积累案例和论文素材 二、学习内容 1、多学习数学教学方面的优秀书籍中的训练理论、训练信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想 2、每个星期邀请师傅来听自己的一节课，每个星期去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的训练教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善 3、邀请师傅训练备课，主动向师傅汇报自己的上课思路 4、常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法 5、同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材 6、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅训练，平常遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通 7．班主任方面应自觉加强师德修养，虚心学习师傅的思想作风和工作作风 三、活动内容 九月份： 1、制定成长方案； 2、与师傅沟通教学中的想法； 3、定切实可行的帮扶方案； 4、倾听师傅的课、沟通； 十月份： 1、请师傅随堂听课、评课； 2、与师傅一起沟通教学中的困惑； 3、常常或沟通学习名家专著； 4、外出听课，撰写学习心得； 十一月份： 1、听师傅的课，并进行沟通学习教学设计思路； 2、与师傅沟通训练教学中的想法； 3、共同阅读先进的训练理论书籍； 4、邀请师傅随堂听课、评课； 十二月份： 1、共同探讨名家课例； 2、倾听师傅上课，并进行评课沟通、学习； 3、和师傅沟通训练教学中的困惑； 一月份： 1、邀请师傅听学期的汇报课、评课； 2、完成学期个人总结； 四、自我期望 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的力气。

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、训练教学理论素养和训练教学争辩水平 3、乐观参加训练教学争辩，细心搜集素材，积累反思仔细撰写论文、案例 4．做好对典型同学的思想转化工作和案例记载分析工作 5．乐观做好家校联系工作，并有较具体的记载 6．自觉学习德育理论，探究德育规律和德育方法，准时撰写期末班级工作总结 五、促进成长的措施： 多学习，提高自身素养 1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的语文教学素养 2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法 3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处 4、争取机会倾听专家的讲座，改善思想 多实践，潜心会教 1、不厌读小学数学新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内 2、主动于师傅探讨课堂教学、训练教学中的困惑和想法 3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正 多思索，关怀成长 1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统课后准时反思，梳理教学思绪 2、乐观进行训练教学上的案例争辩 第4篇：师徒方案 深圳市清华大学校友会师徒方案 策划方案 一、背景 越来越多的年轻校友，毕业之后选择来到深圳工作；刚步入社会的他们在工作、学习、生活、感情和心理等方面会遇到诸多困惑和挫折，亟需指导和点拨；同时，有许多老校友情愿共享他们的人生感悟和成长经受，希冀可以关怀年轻校友，为他们传道、授业、解惑。

鉴于此，深圳市清华大学校友会特预备开放师徒方案 二、宗旨 弘扬清华大学团结互助的精神；发挥校友会功能；联系老校友，帮扶新校友，亲热校友关系；构建校友和谐互助的活动新平台 三、原则 1.公正自愿 2.互助互爱 3.真诚相待 4.教学相长 四、分则 （一）组织机构 为推动师徒方案顺当开放，确保该项方案实现其功能，深圳市清华大学校友会成立师徒方案组织委员会（下称组委会），负责师徒方案的各项工作，作为师徒方案的组织、指导和考核机构 组委会设在深圳市清华大学校友会内，下设师徒方案办公室（下 1 称办公室），向组委会负责；负责师徒方案的日常工作，关怀组委会做好方案执行、信息公开、申请的收集和审核、分组和命名方案制定、活动管理、动态信息维护和考核评比以及档案管理等工作 （二）师傅 （1）任职条件 ①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）； ②在深圳工作或常常居住地为深圳； ③参与工作十年以上（不含十年）； ④热心校友活动，自愿关怀年轻校友 （2）选拔程序 ①报名方式：凡吻合上述标准的校友，可以将个人简历和申请发至办公室（邮箱： ：）； ②报名时间：2021年1月1日-2021年2月15日为集中报名时间，以后随时接受报名； ③选拔公示：经组委会考核合格，首批师傅名单于2021年3月1日-2021年3月10日在 公示，公示期间接受校友监督；以后依据报名状况每三个月集中选拔，公示一次师傅名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布师傅名单； ④任职期间：师傅任职期间为两年。

（3）职责 ①乐观参加师徒方案，依据制度要求开放师徒活动； ②在工作、学习和生活等方面，赐予徒弟以指导和关怀； 2 ③保证师徒互动和沟通，每月不得少于一次； ④以爱人如己之心关怀徒弟成长； ⑤每年向办公室提交工作方案和总结 （4）退出机制 ①在任职期间，原则上师傅不得退出师徒方案，如有特别状况可向办公室申请退出，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒方案； ②在任职期间，如师傅有怠于履行职责等状况，且办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核同意后，可以免除该校友的师傅资格，要求其退出师徒方案； ②2年任职期间结束后，师傅可以选择是否连续连任 （三）徒弟 （1）报名条件 ①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）； ②在深圳工作或常常居住地为深圳； ③参与工作五年以内（含五年）； ④热心校友活动，敬重学长； ⑤需求学长指导，目的单纯 （2）择师程序 ①择师方式：凡吻合上述条件的校友，可将个人简历和择师申请（详细某位师傅）发至办公。