部编(统编)人教版小学四年级语文上册《批注的方法和意义》优质课件.ppt

-批注的方法和意义语文园地语文园地四年级上册-第六单元04批注阅读的位置03批注阅读的分类02批注的符号01批注的概念Contents目录目录05批注阅读的原则06批注阅读的意义 指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法什么是批注阅读什么是批注阅读01 标在有疑问的语句末尾或旁边4.4.“?”(问号）问号）用来划分段落与层次5.5.“，”（分开号）分开号）用来标出特别重要的语句，或者关键词6 6.“=”（双横线）（双横线）标在文章精辟或重要语句下面1.1.“”(波浪线）波浪线）标在重点或优美语句下面2.2.“圈点）（圈点）画在需要解释的语句下面3.3.“”（直线）（直线）02 批注阅读符号疑问式批注点评式批注感受式批注03 批注阅读分类赏析式批注补充式批注联想式批注即写下由文章而联想到的文外知识能够由此及彼，真正的把知识学活这种批注有助于知识的迁移、信息的归类整合即记下读文章时的感受、困惑以及自己阅读后的心得体会这种感受式的批注方法能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。

联想式批注联想式批注感受式批注感受式批注即写下我们针对文章的内容、感情、语言特点、人物塑造、表现手法等各个角度写出自己或褒或贬的评价记录自己阅读时的困惑只有带着问题读书，阅读者才能真正走入文本，与文本、作者进行对话让阅读者能够由此及彼的将知识迁移，拓展到文外点评式批注点评式批注疑问式批注疑问式批注也叫首批指批注在开头适用于课题（文章为什么要起这个题目？这个题目有什么好处？）、主要内容等方面的批注字里行间做批注适用于对某个词语的理解的批注也叫侧批就是批注在自然段的空白处用这种方式，可以对每一段的主要内容进行批注一段、一页或全文之后的批注眉批眉批里批里批旁批旁批尾批尾批04 批注阅读的位置1.宜近不易远原则（为了便于复习，要求学生批注时掌握就近原则什么内容，就往什么地方批2.宜简不易繁原则(批注的用语要简洁、精炼、言简意赅，一针见血3.体现针对性原则05 批注阅读的原则4.循序渐进性原则（对学生批注能力的培养，不可一蹴而就，应由浅入深，由易到难，体现循序渐进原则2.最省时最有效的阅读手段4.批注式阅读教学实现了多边对话1.1.全面提高阅读和写作水平全面提高阅读和写作水平3.3.短时间提高阅读能力。

短时间提高阅读能力06 批注阅读的意义。