（江苏专用）2016高考语文大一轮复习 文学类文本阅读 探究主旨意蕴（二）学案.doc

探究主旨意蕴(二)——训练反馈一、对点训练(一)高考题组1．(2008·广东卷)(《河的第三条岸》，原文见“鉴赏人物形象”学案)有人说：“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)模拟题组2．阅读下面的文字，完成后面的题目船　魂王海群夕阳西下，晚风渐起鸟蟒河缓缓地流，“半江瑟瑟半江红”河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗？何大伯是给了我第二次生命的人。

当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船我和同船玩闹的另一个孩子都落水了何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了那是他自己的孩子小驹儿呀……何大伯，今天我来看你了可是，我却怕何大伯认出我来一个老者走出了小茅棚，望望对岸船过来了是何大伯！我的心突突地跳起来他老了，背弯了，头发、胡子全白了两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边……何大伯看了我一眼，扭过头，说了声：“上船吧，同志 难道他真不认识我了？我工作了，成了一名年轻的法官，已有9年没来看他了不认识也好，哦，不，也许怪我没先叫他，可是……上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说：“今天没什么风浪嘛，老人家有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪？”声音沙哑，却带着当年的豪气船到河心，夕阳已落，河水一片混沌这水比以前浑多了清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨还要有像你这样的老艄公才行啊不行，老喽再干6年，我小儿子白龙回来啦，就交给他他说得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。

怎么，用大票子吓我？”他露出一丝笑意他边点钱边说：“现在我烟酒都断了等儿子回来，我想买条新船买条新船好啊只是，我看，光靠我这条船不行啊大伯叹了口气说，“别看我老了，但还看得清你看，有些伢整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死我边听边点头赞许何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面……“你看，天不早了，快回去吧，我这人瞎啰嗦我百感交集下了船回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船，“老人家，我想帮你摆一次渡老人疑惑地看了我一眼我抓过竹篙，一头抵向岸边一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么……小说的题目是“船魂”，含意丰富请结合全文，从一个方面谈谈你的理解和看法答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合训练3．阅读下面的文字，完成文后题目。

敌人的眼睛(意大利)卡尔维诺①一天早上，彼得罗在路上走着，忽然觉得有什么东西在烦扰他这种感觉持续了一会儿，不过他也吃不准到底是怎么回事——就好像是有人在后面盯他的梢，可他看不见不管他自己如何想，那种不安越来越拽住他，有一阵他觉得这种不安感就聚集在他的脖子上、背上、肩膀上，就像他永远躲不开的目光，如同某种充满敌意的东西在慢慢地逼近他在电车上，彼得罗认出了他的朋友考拉多的身影他正坐下来，没看见彼得罗，心神不宁地朝窗外打量着，用手指甲抠着脸考拉多！”他冲着他头上叫了一声啊，是你！我没看见你我在想事你知道我的感觉吗？”彼得罗说：“我觉得就像是有双眼睛在盯着我看眼睛，你这是什么意思？”“某个我遇到过的人的眼睛，可我记不得了冷冷的眼睛，敌意的……”“像是德国人的？”考拉多问对对，像是德国人的眼睛那么，很明显了，他们又出现在我们背后了考拉多边说边打开了他的报纸，“比如这条新闻……”他指着标题：凯瑟林被特赦……SS②重整旗鼓……美国资助新纳粹……“奇怪他们又出现在我们背后了凯瑟林和SS的存在都很有些年头了，一年，甚至两年可能那时他们还在监狱里，但我们很清楚地知道他们在那儿，我们从来没有忘记过他们……”“那眼睛，”考拉多说，“他们是过去的敌人，我们恨他们过去所做的，不是现在的他们。

不过，……他们八年前盯人的方式……我们是记得的，开始感到他们的眼睛又在盯着我们了……”在过去，彼得罗和考拉多，他们之间有很多共同的记忆而且他们，一如从前，不是什么幸福的人彼得罗的哥哥死在一个集中营里，彼得罗和他的母亲一起生活，在他们家的老房子里傍晚时，他回到家门照例地嘎嘎响，碎石子在他的鞋底下吱吱叫，就像白天，每次如果你仔细听，它们发出的声音就像是脚步声[甲]那个晚上出来的德国人，他现在走在什么地方？可能他现在正穿过一座桥，在运河边或一排矮房子边踱步，房子里的灯亮着，在一个满是煤和碎石的德国——他现在是普通人的打扮，扣子一路扣到下颌的黑外套上，绿帽子，眼镜，他此刻正盯着，盯着他，彼得罗他打开门是你！”传来他母亲的声音，“终于回来了！一整天我的心都在嗓子眼上……我不知道为什么……那条新闻……那些将军又接管了……说是他们一直都是对的……”母亲的手在他脸上挥了一下，“彼得罗，是不是要打仗了？他们是不是回来了？”“这个，”彼得罗想，“直到昨天，当你听人谈起另一场战争的危险性时，你是不会想到这有什么特别的，因为过去的战争有它们自己的模样，而且也没人知道新战争会是什么样子但现在我们知道了，战争又找回它过去的脸了，还是他们那些脸。

吃过晚饭，彼得罗出门，外面下着雨这种天气还出门？”“怎么啦？”“没什么……别太晚……”“我不是小孩了，妈妈[乙]他的母亲在他身后关上门，停下来听他在石子路上的脚步声，门的叮当声她站在那儿听雨的声音德国在遥远的地方，在阿尔卑斯山脉的那一头那儿可能也下着雨凯瑟林驱车经过，他的车溅起了泥浆；把她儿子带走的SS正要去重整旗鼓，穿着闪亮的黑雨衣，他们老兵的雨衣当然，在今天晚上去担什么心是愚蠢的；同样明天也不必担心；甚至这一年都不必担心但她不知道她可以有多长时间不必担心即使在战争年代，有些晚上你也不必担心但你现在却早就开始为第二天担心了[丙]她一个人，外面是喧闹的雨声穿过这个被雨浸透了的欧洲，过去的敌人的眼睛刺穿了这夜，正好刺中她[丁]“我能看见他们的眼睛她想，“但他们也该看见我们的她于是牢牢站住，紧紧地盯住黑暗有删改)注　①卡尔维诺：(1923～1985)意大利短篇小说家，二战时曾参加意大利抵抗组织本文写于20世纪50年代②凯瑟林：纳粹德国空军元帅，二战结束时被英军俘虏并被判死刑，1952年获特赦SS指党卫军1)小说的情节线索是什么？情节是怎样展开的？请简要回答答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)考拉多这个人物形象在小说中有什么样的作用？请概述。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)这篇小说中的描写很典型，请写出下面这一句子的描写类型和表达作用门照例地嘎嘎响，碎石子在他的鞋底下吱吱叫，就像白天，每次如果你仔细听，它们发出的声音就像是脚步声答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)卡尔维诺是有着深刻理性并对人类生存困境有着深切体察的小说家。

这篇小说意蕴丰富深刻，请结合作品对下面两个问题进行探究①[甲][乙]两段画线句子描写的德国人有什么不同？请揣摩小说这样写的用意答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②[丙][丁]两段的对比描写表现出怎样的主题思想？有什么普遍性意义？试举例说明答：__________________________________________________________________________________________________________________________________。