2023-2024年度山东省社会工作者之初级社会综合能力测试卷(含答案).docx

2023-2024年度山东省社会工作者之初级社会综合能力测试卷(含答案)一单选题(共60题)1、社会工作者老林在进行低保家庭经济状况核查时，了解到老张的孩子患了再生障碍性贫血，虽已四处筹集治疗费用，但缺口仍很大于是老林协助老张向街道办事处申请医疗救助金从社会工作领域角度看，上述老林的工作主要属于（　　）A.医务社会工作B.企业社会工作C.学校社会工作D.社会救助社会工作【答案】 D2、针对社区10位独居老人，社会工作者小王策划了“温馨问候”服务，动员社区居民以志愿者身份打给独居老人，了解他们的日常生活情况，传递温暖与关爱为有效管理志愿者，小王对居民志愿者需要进行评估的内容应包括()A.志愿者是否愿意参与服务B.志愿者的个人专业和专长C.志愿者对被服务对象的价值观D.志愿者服务的效果【答案】 B3、根据《老年人权益保障法》，关于家庭赡养的说法，正确的是（ ）A.老年人的自有房屋，赡养人没有维修的义务B.赡养人的配偶对于赡养人的父母有赡养的义务C.对于生活不能自理的老年人，赡养人应承担亲自照料的义务D.赡养人不得以放弃继承权或其他理由，拒绝履行赡养的义务【答案】 D4、( )是人最原始、最根本的环境，也是人接触社会生活的基础。

A.家庭B.学校C.社区D.工作单位【答案】 A5、结核性脑膜炎鞘内注射用药主要的适应证是A.结核并发脑水肿及脑疝者B.早期结脑，颅内压增高C.结脑晚期，伴椎管阻塞者D.结脑并发脑积水者E.经一般抗结核治疗无效者【答案】 C6、 某社会工作服务机构为了解青少年对“快乐阅读”项目的满意度，设计了份调查问卷根据问卷设计原则，下列问题适合排在最后的是（）A.过去一个月，你参加过几次“快乐阅读”活动？（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次〔5)4次以上B.你对“快乐阅读”的活动安排满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意C.你对“快乐阅读”活动有何建议？D.通过参加“快乐阅读”活动，你的阅读兴趣有何变化？（1）提高（2）不变（3）降低【答案】 C7、社会工作者对服务对象齐某说：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次一再告诉我，你很为自己的成就自豪，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己很不满意你对自己的看法到底是怎样的呢？”社会工作者运用的个案工作技巧是（ ）A.澄清B.自我披露C.摘要D.对质【答案】 D8、小张与小赵于2006年结婚，2012年1月双方协议离婚。

根据《婚姻法》，下列财产中属于夫妻个人财产的是( )A.2007年小张发表著作所得版税20万元B.2008年小张赠与小赵一条价值3万元的钻石项链C.2009年小张继承一幢价值500万元的别墅D.2011年小赵发生车祸，对方赔偿其医疗费5000元【答案】 D9、小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多同行之间互动很少为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是( )的需要A.安全B.归属与爱C.尊重D.自我实现【答案】 B10、（2019年真题）某老旧小区内多为无电梯的6层楼房，小区内高龄老人很多，有几位行动不便的老人近三年都没有下过楼，为解决该问题，某社会工作服务机构参与了街道和社区居委会共同推进的电梯加装工作，经过近半年的努力，首部电梯完成施工并投入使用，从社区工作目标分类的角度看，上述工作实现的是（）A.任务目标B.过程目标C.参与目标D.控制目标【答案】 A11、刘丽是一名社会工作者，上高中的儿子告诉她明天学校要开家长会，要求家长必须参加，而丈夫此时已到外地参加重要会议无法赶回，她也在一个星期前就与某服务对象约好明天面谈。

此时，刘丽面临的社会工作伦理难题是( )A.保密问题B.自我决定原则和家长制C.价值介入与客观性的矛盾D.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突【答案】 D12、社会工作者小李发放了20份问卷，回收后发现有一道题18人没有填写答案，于是小李重新设计了这道题小李的做法表明，该问卷设计处于（ ）A.定稿和印刷阶段B.试用和修改阶段C.概念操作化阶段D.设计问卷初稿阶段【答案】 B13、谢玲是一位离异的单亲母亲，之前曾面临下岗失业的困境，但是通过自己的努力，终于被一家大企业聘用最近，其前夫（某房地产公司的老总）来找谢玲，以谢玲没有抚养能力为由，想要回女儿的抚养权谢玲担心自己会失去孩子的抚养权，感到很无助，于是向社会工作者辛欣求助在和辛欣的交谈过程中，谢玲表现出非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪这时，辛欣握住谢玲的手说：“谢玲，我很理解你现在的感受，孩子对你来说很重要，你在最困难时的精神支柱就是孩子，现在孩子的父亲想要回孩子，对你的打击真是太大了此时辛欣所运用的是会谈支持性技巧中的（ ）技巧A.鼓励B.倾听C.专注D.同理心【答案】 D14、社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习惯不同等原因，不适应社区生活。

急需得到帮助，为此，他最近在策划一个服务计划，希望通过整合社区资源，运用社会工作专业方法，开展一系列活动帮助老人融入社区从社会服务策划形式看，小王的上述工作过程属于()A.服务战略策划B.服务创新策划C.社会服务机构策划D.方案发展策划【答案】 D15、学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作下列说法正确的是( )A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C.互动模式强调组员问的平等以及个体独立性D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法【答案】 C16、某老年服务中心的社会工作者为了解对象的需要，设计了一份调查问卷，在该问卷的封面信中，必须包含的内容是()A.问卷结构B.调查者的身份C.分析结果的发表方式D.回答问题的指导语【答案】 B17、老李是农村贫困户家庭成员，因患病需要支付高额的医疗费用，影响了家庭基本生活根据《社会救助暂行办法》，老李应当向（ ）提出贫困资助申请A.村民委员会B.村民代表会议C.乡镇人民政府D.县级人民政府民政部门【答案】 C18、社区照顾的目标是( )A.开展生动活泼的社区文化活动B.让社区居民有更好的参与机会C.协助服务对象正常融入社区，让他们在社区中正常的生活D.有利于社区秩序的建立与维护【答案】 C19、下列关于问卷调查的描述，错误的是( )。

A.问卷调查就是依托问卷收集资料B.问卷有自填问卷和访问问卷两种C.访问问卷是由访谈员向被调查者提问并记录其回答的问卷D.当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用自填问卷特别合适【答案】 D20、徐小月上高中三年级，即将面临高考，一直感觉压力颇大，强制自己学习到深夜，但成绩还是平平，这样恶性的循环严重影响到了她的学习，便向学校社会工作者求助社会工作者教小月学习处理、缓解压力的新方法，小月明显感觉自己轻松了许多社会工作者扮演了（ ）的角色A.联系人B.治疗者C.教育者D.使能者【答案】 C21、在实践中，社会工作专业通过其实务活动服务个人与家庭，影响国家的制度和政策在目标层面，一般将社会工作专业目标划分为服务对象层面目标、社会层面目标和文化层面目标下列选项中，哪一个属于服务对象层面的目标（ ）A.帮助经济困难家庭申请低保B.推动农民工争取居民待遇C.召开居民大会解决社区停车问题D.收集居民关于低保政策的意见【答案】 A22、下列各项属于态度方面问题的是( )A.你平时运动吗(1)是(2)否B.你是否曾经失业(1)是(2)否C.你每周去几次网吧(1)1次及以下(2)2～4次(3)4次以上D.你认为失业对你生活有什么影响【答案】 D23、蓉蓉在某机构实习，最近要开展一系列的小组活动，其督导教导蓉蓉在互动模式下的小组工作要运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。

这番话体现了社会工作者在开展互动模式下的小组工作时应坚持( )的原则A.面对面互动B.平等性互动C.交流式互动D.开放性互动【答案】 D24、(2015年)为了制订一个详细的社会服务方案，通常需要将服务方案的目标进行分解，使之具有可操作性社会工作者可以列一个时间任务表来推动方案目标的实现在列表过程中，除了将完成服务方案的“主要活动、完成时间、活动所需物资”列入外，还应列入的内容是（）A.活动的评估方法B.活动的负责人C.活动的记录表格D.活动的投入产出【答案】 B25、某社会工作者主持召开居民会议，讨论社区无障碍设施建设和社区安保工作下列该社会工作者主持会议的做法中，适宜的是()A.无论居民是否到齐，都要严格执行会议既定议程B.严格控制每项议程的时间，对与会者意见做出迅速回应C.会议讨论中一旦出现分歧，就采取投票表决做出决定D.以会议结束之前做简短总结，让居民看到会议的成效【答案】 D26、社会工作者开展小组工作时，需要设定总目标和具体目标，具体目标由沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分构成以下说法属于需求目标的是（ ）A.促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节B.小组工作能够解决的问题及其具体范围C.小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化D.遵循个别化原则，针对每个小组组员的具体需求而设计的任务【答案】 D27、根据《失业保险条例》的规定，失业保险金的领取时间最长不超过（）。

A.6个月B.12个月C.8个月D.24个月【答案】 D28、社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落面对这种情形，严戈首先应该做的工作是（ ）A.不顾组员的情绪，坚决结束小组工作B.及时处理组员的情绪问题C。