教育专题：9、儿童诗两首.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童诗两首,汲取：,喧闹：,水葫芦：,吸取喧哗热闹多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的词语理解,我想,高洪波,高洪波,笔名向川，,1951,年生，内蒙古开鲁人有儿童诗集,鹅鹅鹅,大象法官,飞龙与神鸽,喊泉的秘密,少女和泡泡糖,吃石头的鳄鱼,种葡萄的狐狸,我喜欢你，狐狸,散文集,波斯猫,文坛走笔,人生趣谈,司马台的砖,高洪波散文选,高洪波军旅散文选,评论集,说给缪斯的情话,诗歌,我想,获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集,悄悄话,获全国第三届儿童文学优秀作品奖走近作者,我想把小手,安在桃树枝上带着一串花苞，,牵着万缕阳光，,悠啊，悠,悠出声声春的歌唱诗歌朗诵,这一节主要写,:,我”想把小手安在,桃树枝上，把春天打扮的更美我想把脚丫,接在柳树根上伸进湿软的土地，,汲取甜美的营养，,长啊，长,长成一座绿色的帐篷绿色的帐篷指什么,?,指“大柳树”,这一节主要写什么,?,“,我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。

我想把眼睛,装在风筝上看白云多柔软，,瞧太阳多明亮，,望啊，望,蓝天是我的课堂写“我”想把眼睛装在风筝上我想把我自己,种在春天的土地上变小草，绿得生辉，,变小花，开得漂亮，,成为柳絮和蒲公英，,更是我最大的愿望我会飞啊，飞,飞到遥远的地方这一节主要写什么,?,写我想把自己种在春天的土地上，,成为柳絮和蒲公英不过，飞到遥远的地方，,要和爸爸妈妈商量商量,从这段话中，你体会到什么？,“,我”的懂事不过，飞向遥远的地方，,要和爸爸妈妈商量商量,这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入实际上，正是这句话，形象地表现了,“,我,”,是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢,?,所以得和他们商量商量这更增加了诗的情趣前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？,都带有破折号，而且破折号都,起解释、说明作用，这样写得好,处在于使句子更完整诗中从哪几个动词可以看出我想怎么做,?,请在每节找一个悠、长、望、飞”四字词好在哪里？,是对“我”变化成什么的想象。

使句子生动、形象、整齐，增添诗的情趣安、接、装、种”,我想,写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往你觉得作者的想法美在哪,?,童年还有很多很多美好的想法你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子,请把你的想法写下来我想（一）我想把小手，化作三秋桂子，飘香宇宙，连嫦娥也频频回望我想把脚丫，化作潺潺流水，让母亲河永远载舟远航我想把眼睛化作中秋的月亮，榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地，让西北部的不毛之地，也有小麦的芳香我想（二）,我想把耳朵，高高地悬挂空中，时时提高警惕，让犯罪分子无处躲藏童年的水墨画,街头,听不见马路上车辆喧闹，,哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动，,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，,也想着,“,黑旋风,”,水战,“,浪里白条,”,写了小孩子在干什么？,写儿童不顾及街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中在阅读,街头,读,水浒传,的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。

街头阅读，你脑海里浮现什么画面？,前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他,(,她,),似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的肯定是书中的故事有趣，所以他,(,她,),情不自禁地微笑着后一句点明了他看的是,水浒传,，但主要说他看书看得入迷了，只想着,“,黑旋风,”,水战,“,浪里白条,”,的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到溪边,垂柳把溪水当做梳妆的镜子，,山溪像玉带一样平静人影给溪水染绿了，,钓竿上立着一只红蜻蜓忽然扑腾一声人影碎了，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声钓鱼,写孩子在溪边钓鱼的欢乐溪边,钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象像刚下水的鸭群，,扇动翅膀拍水戏耍一双双小手拨动着浪花，,你拨我溅笑哈哈是哪个“水葫芦”一下钻入水中，,出水时只见一阵水花两对虎牙江上,戏水,写江上戏水的孩子调皮可爱江上,戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。

一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感读了,童年的水墨画,这首诗，你看到了怎样的画面,?,这个画面给你怎样的感觉,?,云是画面的主角,让阳光渲染它的模样,暖一抹，冷一抹,在小溪的天空漂浮,树是画面的主角,让风涂抹它的年轮,山村孩子的画,邱易东,浓一笔，淡一笔,叶的眼睛在崖畔张望,泥土是画面的主角,让幻想展示它的富有,深一脚，浅一脚,山路上印满秋天的芬芳,爱之歌,黑塞（德国）,我是一头鹿，你就是那小鹿，,小鸟是你，我就是那树，,太阳是你，我就是那白雪，,白天是你，我就是那梦夜晚，从我入睡的嘴飞出，,一只黄金鸟，飞向你，,歌声嘹亮，翅膀斑斓，,它对你唱一支爱之歌，,它唱着我给你的歌书包,我把四季的春光，装进书包我把宝贵的知识，装进书包我把妈妈殷切的希望，装进书包我把我的坚定决心，装进书包书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年续写：我把,以跳跃的尽头捕捉了童年生活的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。