教科版三年级科学下册第四单元第三课磁铁的两极推荐课堂PPT.ppt

教科版三年级科学下册第四单元第三课教科版三年级科学下册第四单元第三课1在同一块条形磁铁上不同的地方，磁在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？呢？研究问题：研究问题：2怎样证明设计实验方法证明我怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法讨论实验方法3磁铁的研究磁铁的研究 取点取点AECBD悬挂悬挂记录记录比较比较4小组合作完成实验小组合作完成实验1 1、组内先进行分工、组内先进行分工2 2、铁钩挂在磁铁的同一面、铁钩挂在磁铁的同一面3 3、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后把仪器统一放好把仪器统一放好4 4、记录员及时记录记录员及时记录5 5、分析数据分析数据实验要求：实验要求：5磁铁的研究磁铁的研究磁铁的部位磁铁的部位所挂物体的所挂物体的个数：个数：（（ ）） （（ ）） （（ ）） （（ ）） （（ ））AD EB C实验方案实验方案：：1.1.把条形磁铁悬挂起来。

把条形磁铁悬挂起来2.2.选择选择5 5个有代表性的点，一个接一个的个有代表性的点，一个接一个的 轻轻的放回形针轻轻的放回形针3.3.在记录纸上记下各部位吸起的回形针数在记录纸上记下各部位吸起的回形针数6ABCDE1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718197ABCDE198ABCDE199ABCDE1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718191910ABCDE191911ABCDE191912按扭按扭按扭ABCDE234191913 磁铁上磁力最强的部分叫磁铁上磁力最强的部分叫磁极磁极14我们的发现：我们的发现：物体挂得物体挂得多多，说明磁力，说明磁力强强物体挂得物体挂得少少，说明磁力，说明磁力弱弱 一块磁铁磁极有几个？磁铁有两个磁极15如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？ 为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？ 同一块磁铁各部分的磁性可能不一样强16条形磁铁哪些部位磁性最强？ 能用科学的实验数据或现象来证明我们的观点吗？ 设计合理的实验方案17好像有股力量往两边推好像有股力量让它们接近。

为什么有的吸在一起，有的会推开呢？ 相互吸引 相互排斥 18实验：把两块磁铁的两端分别标上把两块磁铁的两端分别标上A、、B、、C、、D再将他们相互接近，会有什再将他们相互接近，会有什 么现象发生？么现象发生？磁铁两极的研究实验步骤： 1、准备两块条形磁铁 2、在磁铁的两端标上A、B、C、D 3、分别让两块磁铁两端分别接触 4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引 5、准确记录数据，完成实验单 6、小组汇报实验结果19ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一现象第一现象第二现象第二现象第三现象第三现象第四现象第四现象吸引吸引排斥排斥排斥排斥吸引吸引20磁极的相互作用磁极的相互作用 磁铁的两个磁极还有什么不同呢？让我们通过实验来观察21磁极与方向磁极与方向 把一块条形磁铁横着悬挂起来，把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动观察磁使它能在水平方向自由转动观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。

反铁静止下来的位置，并记录下来反复多做几次复多做几次22一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个能够自由转动的磁铁，静止时，我们的发现我们的发现一个磁极指南，称作一个磁极指南，称作———一个磁极指北，称作一个磁极指北，称作———南极南极北极北极用字母_____表示;用字母____表示"S""N"23 “北方北方”的英文是的英文是“North”，，“南方南方”的英文是的英文是“South”，所以，所以国际上通行磁铁指北的一极称国际上通行磁铁指北的一极称N极，极，指南的一极称指南的一极称S极 我们对磁铁作出的我们对磁铁作出的A、、B、、C、、D标标记需要修改吗？怎么修改呢？记需要修改吗？怎么修改呢？可以用可以用“南南”“北北”做标记做标记用字母用字母S表示表示南，南，N表示北24用悬挂的方法可用悬挂的方法可以找出我们磁铁以找出我们磁铁 的南极和北极的南极和北极SN南南北北25NSNSNSNSNSNSNSNS←→相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引→→←←→← 用添加了新标记的两块磁铁重做磁用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验，观察现象，铁两极相互作用的实验，观察现象，并记录下来。

并记录下来26AB南极北极CD南极北极结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引→←27指南针28磁铁两级的研究29我国上海的磁悬浮列车我国上海的磁悬浮列车30磁悬浮列车磁悬浮列车v 磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的 由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时快又稳，最高速度可达每小时500千米以上千米以上 31钕铁硼磁铁钕铁硼磁铁——“——“磁王磁王””钕铁硼磁铁是日本佐川真人于钕铁硼磁铁是日本佐川真人于19821982年发明的，是目前为止具有最强磁力的年发明的，是目前为止具有最强磁力的永久磁铁，被广泛应用到硬盘、、耳机等仪器设备上。

永久磁铁，被广泛应用到硬盘、、耳机等仪器设备上 32实验结果：实验结果：南极与南极（南极与南极（S极与极与S极）相互极）相互 ，北极与北极（，北极与北极（N极与极与N极）相互极）相互 ，南极与北极（，南极与北极（S极与极与N极）相互极）相互 ，北极与南极（，北极与南极（N极与极与S极）相互极）相互 排斥排斥吸引吸引排斥排斥吸引吸引33磁极是怎样相互作用的磁极是怎样相互作用的 我们现在能够准确地说出，两块磁我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极间相互铁相互接近时，是哪两个磁极间相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？相互吸引相互吸引的有的有......相互排斥相互排斥的有的有......34 我们把两个相同的磁极叫同极，不我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极相同的磁极叫异极 有没有更简单的表述方法呢？有没有更简单的表述方法呢？ 当两块磁铁相互接近时，当两块磁铁相互接近时， 。

简单表述为简单表述为 同极相互同极相互排斥，异极相互吸引排斥，异极相互吸引同极相斥，异极相吸同极相斥，异极相吸35 对于其它形状的磁铁，我们能找对于其它形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？到它的南北极吗？蹄形磁铁的南北蹄形磁铁的南北极在哪里呢？极在哪里呢？环形磁铁的南北环形磁铁的南北极在哪里呢？极在哪里呢？ 可以用本课悬挂磁铁指方向的方法找到可以用本课悬挂磁铁指方向的方法找到它们的南极和北极，也可以用已知南极和北它们的南极和北极，也可以用已知南极和北极的磁铁接近它们，根据相斥或相吸的情况极的磁铁接近它们，根据相斥或相吸的情况找到它们的南极和北极找到它们的南极和北极36今天我知道了：今天我知道了：1.磁铁磁铁能指示能指示 方向指南的磁极方向指南的磁极称称 用“ ”表示；指北的表示；指北的磁极称磁极称 ，用，用“ ”表示2.磁铁磁铁的的同极相同极相互互 ，异极相，异极相互互 南北南北南极南极S北极北极N排排斥斥吸吸引引37一、填空一、填空1、条形磁铁中间部分的磁性（、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（），两边的磁性（ ）。

2、磁铁上磁力最强的部分叫（、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）3、磁铁的磁极有（、磁铁的磁极有（ ）个二、判断二、判断1、磁铁能吸引铁，所以能被磁铁吸引的物质一定是铁磁铁能吸引铁，所以能被磁铁吸引的物质一定是铁 ））2、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的条形磁铁上各部分的磁力是一样大的 （（ ））3、条形磁铁的中间是没有磁性的条形磁铁的中间是没有磁性的 （（ ））4、磁铁有两个磁极，是南极和北极磁铁有两个磁极，是南极和北极 ））最弱最弱最强最强磁极磁极2XXX√38一块磁铁碎成两半，每一块有几个磁极?断的磁铁还是中间磁力最弱吗？它还能重新接起来吗？课外拓展3940。