2023年沙画教学计划（精选多篇）.docx

2023年沙画教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：沙画教学策划 沙画教学策划书 一.活动目标： 初步学习沙画的作画步骤 二活动意义; 1、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力2.锻炼孩子的意志力和自制力，培养良好的品德 3有效锻炼孩子大脑发育，提高思维能力和想象力且有利于左右手协调 4.提高审美和认知能力，提高艺术修养并掌握一技之长 三. 活动内容： 《沙画》 活动形式：分组 活动准备材料： 沙子 沙画板 活运过程： 一、观看沙画视频，引起幼儿兴趣 二、示范制作沙画方法 1.介绍基本手势和握沙动作 2.介绍各种画法 3.教授各种笔触和线条 五．活动主题; 活动主题有以下三种： 1.勤俭节约，朴素型（生活型） （1.）活动意义：以画面进行潜意识熏陶，从而起到教育意义，培养孩子节约意识，树立优秀品格 （2.）画面表现： 第一画面为饭桌上，剩下大堆食物， 第二画面为房间里，堆满的新旧玩具 第三画面为田地里，阳光爆晒下的农民伯伯，正在辛苦劳作。

2 .顽强拼搏 斗志型（梦想型） （1）主题意义：通过简单的画面不仅开发孩子们的想象力而且激发孩子内心的斗志，面对生活的挫折能够不娇弱，在人生道路上追求理想的过程中积极向上从小培养优秀品质 （2.）画面表现： 第一画面为大海上，航行的帆船平静地行驶 第二画面为暗礁上，波涛汹涌的海浪和摇摇欲坠的帆船 第三画面为，海平线上的旭日，远方的灯塔和渐渐平静行驶的帆船 3.热爱生活，热爱自然， 轻松 （学习型） （1.）主题意义：简单的画面遵循孩子们爱玩的天性一方面孩子们希望和父母在一起这是现代父母不能经常陪孩子在一起历经生活中简单的遗憾美好每个孩子们内心的梦也许这能让孩子们在压抑中放松开发孩子的思维，享受生活中的美景，热爱生活，热爱自然，热爱祖国的山水 画面表现： 第一画面为海边沙滩，海平线上朝阳升起，椰子随风摇曳 第二画面为在沙滩上的人玩耍，天空飘来的云彩，海上浮着游泳圈 第三画面为夜幕下满天的繁星和散步的人群们还有交织的路灯 （初学画面内容尽量简单考虑小孩的学习和操作能力，随后有其基础再往上添加内容。

六、分组比赛 1分组画画，看谁画的又快又好 2.分组比赛，激发学习兴趣 七．所需人员及费用 人员：四位沙画师 每位沙画师一百元 沙子共一百元 设备损耗费五十 推荐第2篇：刮画教学计划 校本课程教学计划 《趣味刮画》 学校课程《刮画》教学计划 教 学 进 度 篇二：学校课程刮画 教学计划 校本课程教学计划 《趣味刮画》 崮云湖街道丹凤小学 三年级 二 班 魏增巧 2023.9 学校课程《刮画》教学计划 教 学 进 度 篇三：《快乐刮画 》教学设计 《快乐刮画》教学设计 教学目标 ： 1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法 2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画 3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力 教学重点 ：认识刮画特点，学会运用刮画工具 教学难点 ：运用点、线、面的知识进行刮画 教学准备： 教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。

学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等 教学过程： 一、欣赏导入 1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？ 2.教师出示刮画作品,学生欣赏 （在黑板上上贴出2幅刮画作品） 3.学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的） 4.揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画刮出课题:《快乐刮画》) 二、讲授新课 1.教师课件出示孔雀线描画图片 1 学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系它的工具就是简单的一支勾线笔 2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀 再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点 3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美 三、初尝刮画工具 1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？ 2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。

3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果 4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏 5.小组讨论步骤 ： 教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？ 小结刮画的作画步骤： （1）勾画出基本形 2 （2）在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案 （3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比 四、教师示范，加深学生印象 1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶） 2、你想不想试一试呢？ 五、艺术实践 1.教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等 注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛 2.教师巡回指导 六、作业展评 学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题 七、课后拓展 、 总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。

八、板书设计 快乐刮画 3篇四：刮画教学设计 《动物刮画》教学设计及反思 教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力 情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣 教学重点：刮画的特点及制作方法 教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系 学习材料：各种刮画小工具、刮画纸 教学准备：范画、刮画工具、实物投影 教学过程： 一、组织教学: 向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律 二、激趣导入 出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？ 教师示范用牙签刮画，让学生说说感受 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画刮出课题 三、引导探究,认识刮画 １、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？ 学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。

2、教师小结 四、深入探究，尝试刮画 １、学生探究材料工具的使用方法： 教师先介绍新型刮画纸的特点 教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？ 你们还带了哪些工具？ 来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？ ２、学生分组尝试使用工具，谈体会教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈 ３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？ ４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？ （1） 学生：看作品分组讨论研究 （2） 学生：汇报展示实物投影） （3） 教师：归纳演示实物投影） 五、自主探究，理解刮画 １、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由 ２、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结 六、学生自由创作一幅刮画作品 七、自由创作，大胆尝试 1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬 2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

八、展示作品，自评互评 1、各组推选优秀作品，展示于黑板上 2、请小画家介绍、评价自己的作品 3、教师客串记者采访： 这位同学你喜欢今天的课吗？ 为什么？同学，请谈谈你今天有何感受？ 被选为小画 家高兴吗？你今后有何打算？ 九、课堂小结 今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品 《花草》刮画教学设计 一、设计理念 通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展 二、教材分析 《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握刮签使用的正确方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄 三、学生分析 本次教学活动对象为五年级儿童他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。

四、教学目标 1、掌握用刮签的技巧，学习制作刮画，体验自主学习的乐趣 2、采用讲授法及直观演示法，使学生学习了解树的形态及画法 3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动，培养学生良好审美感觉及审美情感 4、教育学生从小树立保护树木的环保意识 五、教学重难点 重点：能用线描形式进行刮画，描画美丽森林 难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法 六、课前准备 课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀 教学过程： 一、尽情地涂色 1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识 2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀 3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改 二、感受森林的美 。