部编版语文五年级“双减”分层作业设计 11.牛郎织女（二）.docx

部编版语文学科五年级”双减”分层书面作业设计单元名称第三单元课题11.牛郎织女（二）节次作业类型作业内容设计意图基础性作业（必做）1.字音字形下列各组词语中加点字字音无误的一项是（ ）A 节俭（jiān） 稀罕（hǎn） 珊（shān）瑚岛 B 兴衰（suāi） 玉簪（zān） 拗（o）不过 C 牛虻（mnɡ） 竹筐（kuānɡ） 惩（chěnɡ）罚 D 依偎（wēi） 眼眶（kunɡ） 裂（liě）开嘴 意图：辨析字音，强化巩固2.课文有哪些主要情节？请你以小标题的形式概括，将情节梯补充完整 织女被抓 幸福生活意图：提炼情节3.阅读训练根据要求完成练习一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了□ 我死以后，你把我的皮留着碰见什么紧急事，你就披上我的皮□”老牛没说完就死了。

夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上1）在文中□处填上合适的标点符号2）品读老牛的神态、语言，用一个词评价老牛： 3）发挥想象，将夫妻俩看到老牛死后痛哭的场景写具体，可以加上神态、语言、动作等描写意图：感知形象，巩固复述拓展性作业（选做）1.《牛郎织女》是家喻户晓的神话故事，你认为这个故事最精彩的情节是什么？请你给它绘制一幅插图，并配上一段简单的文字 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________________________________ _________________________ ________________________________________________ ________________________意图：链接导读，丰富复述。

2.七夕节又称作女儿节、乞巧节，是中国民间传统节日之一，在2006年5月20日被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录牛郎织女”的传说为这个节日增添了浪漫的色彩，也承载了不少文人墨客的情思和遐想请你查阅资料，将下列诗歌补充完整秋夕 鹊桥仙纤云弄巧唐杜牧 宋秦观银烛秋光冷画屏， 纤云弄巧，___________，_______________轻罗小扇扑流萤 金风玉露一相逢，便胜却人间无数 柔情似水，___________，_______________ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮意图： 拓展诗词，深化主旨五上第三单元11.牛郎织女（二）基础性作业1.D2.临死赠皮；急追织女；拔簪划河；鹊桥相会3.（1）…… …… （2）知恩图报 （3）略拓展性作业1.略2. 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星 飞星传恨，银汉迢迢暗度 佳期如梦，忍顾鹊桥归路。