人教PEP三年级英语上册 Unit1_C_Story_time 公开课教案.pdf

Unit1 C Story timeUnit1 C Story time 公开课教案公开课教案一、教学内容一、教学内容Unit 1 Hello! C Story time二、教学目的二、教学目的1. 使学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述故事；2. 能表演故事；3. 培养学生的阅读理解能力及语言运用能力三、教学难点三、教学难点1. Whos there? 这句的读音；2. 表演故事四、教学准备四、教学准备图片、头饰、光盘等五、教学过程五、教学过程1. 1. 热身热身(1) 做游戏“I say you do.” T: One.S: 举手说：OneT: Two.S: 两人一起举手说：TwoT: One, two, three.S: 坐端正说：A, B, C孩子们做得非常棒，老师及时夸奖说：Great! 并引导孩子们一起说 Great! 来夸奖表现好的同学设计意图：设计意图：三年级孩子活泼好动，注意力集中时间有限，通过这个小游戏能一下子吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，激发学习的兴趣夸奖孩子用Great! 一词，也是为后面学习故事内容做好铺垫 ）(2) Free talk.a. 老师用“Im _.”自我介绍。

再用“Hello, Im _.”和个别孩子打招呼，引导孩子说： “Hello, Im _.”再同桌练习b. 老师再用 “Hello, Im _. Whats your name?” 和孩子打招呼， 引导孩子说： “Mynames _.”再同桌练习设计意图：设计意图：通过对前面所学这两个句型的复习，锻炼孩子的口语表达能力，同1 1 / 3 3时为后面的学习做好铺垫，引入新课 ）2. 2. 新课展示新课展示(1) T: I have two friends. Lets listen. （点 Zip 的声音 ）Guess. Whos there? （画简笔画，板书 ）引导学生说出“Im Zip.”(2) 看图片， 猜一猜 Whos there? 引导学生说：“My names Zoom.”（画简笔画 ）(3) Lets play.（找图图 ）先出示图片，T: Whos there?S: Tutu.T: This is Tutu. But Tutu is lost .Lets findout Tutu.T: Are you Tutu?S1: No.S: Are you Tutu?（设计意图：设计意图：通过孩子们熟悉的动画人物，设计“找图图”的游戏，让孩子们在玩中学，敢于说，勇于说，建立学习英语和表达的自信。

）(4) Lets listen.T: We are happy, because we like to play. Zip and Zoom like to play, too. Lets watch. 放动画，听录音 出示问题，再听 1 遍a. Who are they?b. Is it Tutu?c. Whos there? 分组讨论问题 （设计意图：通过小组活动，培养学生的合作意识 ） 回答问题 Lets read.（读故事 ） Lets look at the pictures and retell the story.（根据简笔画复述故事 ） Pair work.（角色扮演对话 ） Lets act.（戴头饰表演 ）（设计意图：设计意图：通过看、听、读，让学生理解故事内容，实现语言的输入，最后在2 2 / 3 3简笔画这个思维导图的帮助下，让学生完成语言的输出，培养学生的语言运用的综合能力 ）3. Homework3. Homework(1) Read the story.(2) Act the story out.3 3 / 3 3。