小学班主任教师社会实习报告范文.doc

精品文档小学班主任老师社会实习报告范文小学班主任老师社会实习报告范文报告一仍然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入XX小学的，仍然记得当初的自己是多么斗志昂扬，仍然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，仍然记得......不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都个性早学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了因为有两次的见习，所以对XX小学我们并不生疏生疏的是我们的情绪及“老师好”背后的压力感第一天并没有什么本质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师然后就是自己去跟指导老师沟通及简单理解一下班级状况这就算是一个整体感知吧接下来的日子才开场繁忙我们的教育实习主要包括一下几个方面：(一)教学工作第一周主要是听课听指导老师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应还有一点就是修改作业，因为是高年级的语文，所以作业个性多第二周，我开场上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。

可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用参加考试范围，所以纪律方面把握得并不好个性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课整节课下来，课没有讲完，自己又累得很对于上课，我有以下几点体会：第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握第二，理论与理论终究是有差距毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法所以，作为老师，必需要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知第三，上课的资料必需要把握好，还要理解学生已学过的知识记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的他们竟然能答上来问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁第四，备课的重点不是备老师而是备学生学生会给出什么样的反响，老师又该如何去引导记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人学生的反响都很用心，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很英勇;机智过人;他的爱国精神很强烈这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。

所以，那里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案在实习过程中，我上了十几节课，回忆这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的缺乏：第一，应变潜力不够强;第二，我的声音不够响亮(之后买了扩音器，这个问题才得以解决);第三，在讲授知识点时，在打破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学潜力有所忽略;第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法二)班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”从学生的反响中，我明白了自己设计的中队活动中的优缺点，但也到达了必须的效果班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的状况及带着他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的状况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，催促他们收听播送，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动其余是，检查卫生及保洁区的清扫状况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的状况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们用心向上。

班主任工作一般是从早上七点四非常到校并进入教室，下午一般在五点后离校刚开场还挺带劲的，到之后就觉得好累因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉在此期间，还带着班干部出了两期的黑板报最后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并擅长感谢父母，父母的付出并不是理所当然透过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的职责;透过实习，我还懂得了作为一名老师必需要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识我认真总结了实习经历，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备今后，我必须尽自己最大的努力，做一名出色的人名老师报告二今年，我将在xx电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的帮助获得了较好的成绩，获得了珍贵的经历现我报告我毕业后实习过程我在今年4月10日到xx中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。

正式开场了我的实习生活，开场了从学生到老师身份的转变这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克制上课时的紧张情绪怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析^p 上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，理解新的知识等等，使我受益良多我本来是11日开场上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，理解学生根本状况，先和学生接触，拉近和他们的间隔 ，为下周一的上课做准备这样一来，情绪放松了很多做好备课工作此刻的小学教材都比拟活，有必须的跳跃性，而低年级每节课的教学资料并不多，知识点也比拟细，在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度备课时，要熟知理解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明晰的思路对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经历的老师在备《四个太阳》时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪透过课文要让学生懂得什么在这些头绪理清楚了之后再写一份详案而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。

我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节并首先是老师范读，之后学生模拟读因为，有些东西可以透过朗读感悟出来最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错教学资料也很流畅夏老师也说进步很大活泼课堂气氛上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生为他们带给宽松的而自由的考虑环境，让所有喜欢说话的孩子们都有时机和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给时机让更多的学生有时机答复下列问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎样控制呢这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令 响亮拍三下手，学生们立即有反响：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友立即说：看黑板!诸如此类的口令，构成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。

说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星对于表现的个性好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励稳固教学成果在小学低年级段，教学资料并不多也相对较容易，大局部的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，透过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误把仍不会的学生集中出来，再进展个别，而且同时发信息给家长，让家长在家加强，尽量让每一个学生都掌握好所学的资料，让每个学生的知识点过关经过学习，我感受颇深!上课，真是一门大学问老师不仅仅要具备渊博的知识，还要具备相应多方面的潜力比方，老师要有预见潜力，你务必在课堂开场以前对学生的身心开展状况，教育资料的合适性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计潜力。

老师还务必将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，老师还务必要具备掌控课堂的潜力老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、发奋向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折状况下，仍能擅长控制自己，持续良好的心理状态在学生面前经过这五周的实习，说实话，我越来越喜欢老师这个职业虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，老师就应多关注他们每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目的是什么了桃李满天下我明白当老师不是一件容易的事，既然我选取了这个专业，我就务必要成为一名老师，一名出色的老师，一名桃李满天下的老师为了这个目的，努力、奋斗、拼搏相信自己!加油!报告三一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为珍贵的经历教训首先，专业知识务必扎实不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，假如专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是根底。

根底不牢，地动山摇其次，书到用时方恨少老师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动搞笑学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的兴趣性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到这天但老师在自己掌握这些知识的根底上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准而老师要想做到这一点就务必有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的根底上的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由为师者当遵守之再次，要以一颗仁爱之心对待学生严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药必需要苦口呢?为什么忠言必需要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然理解岂不更好同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们学习不是学生的全部，他们还要学会生活;教书也不是老师工作的全部，他们还要学会育人老师假如能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。

也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观这样老师才能不辱教书育人的使命啊!最后，老师心中要充满正义感所谓上梁不正下梁歪假如老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又。