借贷记账法的原理和应用.docx

细心整理教学设计及教案一、教学内容：借贷记账法的原理和应用二、课型：新授课三、教学背景：学习了会计科目、会计账户以及会计对象，学生此时此刻对于“会计”工作充溢热忱，跃跃欲试的想要开展会计工作所以须要讲授这局部的学问，帮助学生逐步的学习到会计工作须要驾驭的学问四、教学目标：学问目标：1、了解记账方法的意义和种类；2、驾驭借贷记账法的理论根底和根本内容；3、驾驭借贷记账法的具体运用技能目标：能够依据经济业务编制会计分录情感目标：学生能意识到会计记账是标准的，小到书写标准，大到记账方法五、教学重点：1、复式记账原理；2、总分类账户及明细分类账户平行登记的要点和方法六、教学难点：借贷记账法的根本内容和运用七、教学过程〔含教学环节、教学内容、教学方法和工具和时间支配〕教学过程时间支配主　　要　　教　　学　　内　　容教学工具教学方法的运用3 58引入新课：① 会计科目的分类； ② 账户的根本构造；③会计等式我们知道，经济业务的发生势必会引起某些会计要素工程发生增减变动，这须要我们以一种相宜的方式将这种数量上的变动在账户中加以记录，那么怎样的方式是最科学的？——这是我们今日要探讨的问题。

新课讲解：老师提问：学生们平常花钱记账吗？或者你们的父母亲在生活中会记账吗？那么你们会用的是什么样的记账方法呢？学生答复：有的记账，有的不记账记账的是在本子上写上时间，用途，具体金额一、记账方法记账方法依据必需的原理、记账符号、记账规那么，接受必需的计量单位，利用文字和数字在账簿中登记经济业务的方法可以分为单式记账法和复式记账法介绍两种记账方法的含义和特点老师总结：单式记账法下只有一个人在一本账簿上记账，而复式记账法下有多人在多套账簿上记账，能把每一项经济业务的来龙去脉记录得清楚、详尽，从而可以通过相互对账发觉存在的问题，如买材料，即要在银行存款账簿上记录银行存款削减的额度，也要在材料账簿上记录进了多少材料，即使发生错记、漏记，都简洁找出问题所在二、记账法的比拟1、比拟复式记账法是相对于单式记账法而言的① 复式记账法对发生的每一笔经济业务，都以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进展登记的记账方法     ② 单式记账法只着重考虑库存现金、银行存款的收支，债权、债务、应付款项的结算     ③ 比拟：单式记账法不能全面、系统地反映经济业务的来龙去脉，不便于检查账户记录的正确性而复式记账法使账户之间在数字上产生相互核对、相互平衡的关系，据此可以刚好反映账户记录中的遗漏、错误。

 2、重要作用的表达3、复式记账法以会计等式〔平衡理论〕为理论依据资产＝负债+全部者权益4、复式记账法包括借贷记账法、收付记账法及增减记账法计算机ppt课件Ppt展示讲授法提问式+启发式 6 10 5521三、借贷记账法的根本内容〔1〕 概念：借贷记账法是以“借”和“贷”作为记账符号的一种复式记账法 老师提问：这里借贷二字作何说明？    〔2〕理论根底  〔3〕 记账符号〔4〕借贷记账法账户的构造〔账页式和T型式结合例题讲〕①资产类账户的构造资产类账户的借方记录增加额，贷方记录削减额，余额在借方例1：从银行提取现金300元备用银行资产削减〔贷方〕现金资产增加〔借方〕借：库存现金 300 贷：银行存款 300例2：购入材料3500元款已用银行存款支付材料资产增加〔借方〕银行资产削减〔贷方〕借：原材料 3500 贷：银行存款 3500②负债类账户的构造负债类账户贷方记录增加额，借方记录削减额，余额在贷方 例3：从银行借入短期借款30000元，转存银行短期借款〔负债〕增加 贷方银行存款〔资产〕增加 借方借：银行存款 30000 贷：短期借款 30000例4：用银行存款归还半年期借款15 000元。

银行存款〔资产〕削减 贷方短期借款〔负债〕削减 借方借：短期借款 15000 贷：银行存款 15000③全部者权益类账户的构造全部者权益类账户的方向及负债类账户一样，贷方记录增加额，借方记录削减额，余额在贷方例5:收到投资人投入货币资金30000元，存入银行实收资本〔全部者权益〕增加 贷方银行存款〔资产〕增加 借方借：银行存款 30000 贷：实收资本 30000例6：收到投资人投资的厂房一幢，价值120000固定资产 〔资产〕 增加 借方实收资本〔全部者权益〕增加 贷方借：固定资产 120000 贷：实收资本 120000④本钱类账户的构造本钱类账户及资产类账户的方向完全一样，借方记录增加额，贷方记录削减额，余额在借方例7、领用材料3000元，用于产品生产原材料 削减 〔资产〕 贷方生产本钱 增加 〔本钱〕 借方借：生产本钱 3000 贷：原材料 3000⑤损益类账户的构造损益类账户可以分为收入和费用两局部，这两类账户的性质不同，账户的构造也不同1〕收入账户的构造收入账户的构造及全部者权益类账户的构造根本一样，贷方记录增加额，借方记录削减额〔结转额〕，期末一般无余额。

2〕费用账户的构造费用账户的构造及全部者权益、收入类账户的构造相反，借方记录增加额，贷方记录削减额〔结转额〕，期末一般无余额例：销售产品20000元，货款已收到存入银行银行存款〔资产〕增加 借主营业务收入〔收入〕增加 贷借：银行存款 20000 贷：主营业务收入 20000例：企业从银行存款支付产品的广告费1500元银行存款 〔资产〕削减 贷销售费用 〔费用〕增加 借借：销售费用 1500贷：银行存款 1500〔5〕记账法那么——通过所上面例子的总结出：“有借必有贷，借贷必相等”六、借贷记账法的运用 为了精确地将经济业务刚好登记到相应的账户中去，在经济业务发生后，须要先确定会计分录，也就是遵照借贷记账法的规那么，明确某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录 会计分录的三要素： Ⅰ 确定账户名称； Ⅱ 确定记账方向； Ⅲ 确定应记金额七、借贷记账法下试算平衡〔1〕发生额试算平衡法〔2〕余额失算平衡法归纳总结：概况总结〔经济业务所引起的会计要素变更，无论何种形式，都是有借必有贷，借贷必相等任何一项经济业务，都记入相互关联的两个或两个以上的账户，这些账户间，存在着应借应贷关系    对应关系 〕帮助学生理清思路、构建学问框架① 复式记账法的定义 ② 借贷记账法的特点 ③ 借贷记账法的账户构造 ④ 会计分录的书写 课后作业：娴熟书写经济业务的会计分录，并依据以下业务登记银行存款账户： ① 3月1日，某投资者以银行存款300 000元向企业投资，款项已存入银行； ② 3月5日，向宏达公司购入材料2 000公斤，单价100元，材料已入库，货款尚未支付； ③ 3月10日，经工商部门批准，削减注册资本100 000元，以银行存款付给投资者； ④ 3月12日，以银行存款归还前欠宏达公司材料款200 000元。

 ⑤ 3月15日，业务员张戈从出纳处预支差旅费800元，以现金支付； ⑥ 3月20日，从银行提取现金5000元，备用计算机ppt课件启发式+分组探讨图示归纳法讲授法+演示法讲授法+演示法归纳法讲授法+演示法讲授法+演示法教学总结 及 反 思通过老师的理论讲解结合案例分析和演示，学生根本上能正确判定出经济业务发生所引起的会计账户名称，驾驭运用借或贷来表达金额变动的方向 并按标准的格式书写会计分录 授 课 教 师 ： 。