西师版小学数学二年级上册教学计划.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -二年级上册数学教学方案（西师版）一、教学目标（一）学问与技能１、结合详细情境初步明白乘法、 除法运算的意义， 经受编乘法口诀的过程， 把握乘法口诀并能娴熟地用乘法口诀口算表内乘法、除法；２、结合生活情境初步熟悉角，直观地熟悉锐角、直角、钝角；３、结合生活实际，经受用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会米、厘米的含义，知道分米，会进行简洁的单位换算，能恰当地挑选长度单位；（二）数学摸索１、在探讨乘、 除法的意义和编乘法口诀的过程中， 初步学会挑选有用信息进行简洁的归纳、类比以及有条理的摸索；２、在测量长度、熟悉角的过程中，开头建立初步的空间观念；３、经受归纳与探究乘法口诀和观看角、 测量长度等学习数学的过程， 感受数学摸索的合理性；（三）解决问题１、在老师指导下， 能从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题； 能依据乘、除法的意义和乘法口诀解决生活中的一些简洁实际问题；２、在测量活动、 探讨不同算法的过程中， 初步明白同一问题可以有不同的解决方法，并有与同伴合作解决问题的意识；３、初步学习用自己的语言表述解决问题的大致过程和结果；（四）情感与态度１、培育学习数学的爱好， 能积极主动地参加编乘法口诀和测量长度的数学活动；２、在他人的勉励与帮忙下，能克服在测量等数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，建立学好数学的信心； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -３、在表内乘、除法运算和测量长度的数学活动中培育良好的学习习惯；二、教学重点表内乘法和表内除法； 懂得乘法和除法含义， 乘法口诀的记忆和懂得， 用乘法口诀求积求商；三、每单元教学目标（一）表内乘法（一）1、结合现实情境，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程， 初步懂得乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；2、经受编 1~5 的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识 1~5 的乘法口诀并能娴熟地口算 1~5 的乘法；3、在详细的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算次序，会运算乘加、乘减式题；４、在编乘法口诀的过程中， 初步培育抽象、概括以及发觉简洁规律的才能， 增加自主学习的意识，感受学习胜利的乐趣；5、结合情形图，在学习中受到喜爱自然、喜爱科学、爱护环境等方面的训练，在情感、态度方面健康进展；（二）角的初步熟悉1、结合现实情境，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程， 初步懂得乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；2、经受编 1~5 的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识 1~5 的乘法口诀并能娴熟地口算 1~5 的乘法；3、在详细的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算次序，会运算乘加、乘减式题；4、在编乘法口诀的过程中， 初步培育抽象、 概括以及发觉简洁规律的才能， 增加自主学习的意识，感受学习胜利的乐趣；5、结合情形图，在学习中受到喜爱自然、喜爱科学、爱护环境等方面的训练，在情感、态度方面健康进展；（三）表内乘法（二）1、结合现实情境，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程， 初步懂得乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；2、经受编 1~5 的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识 1~5 的乘法口诀并能娴熟地口算 1~5 的乘法；3、在详细的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算次序，会运算乘加、乘减式题；4、在编乘法口诀的过程中， 初步培育抽象、 概括以及发觉简洁规律的才能， 增加自主学习的意识，感受学习胜利的乐趣；5、结合情形图，在学习中受到喜爱自然、喜爱科学、爱护环境等方面的训练，在情感、态度方面健康进展；（四）测量长度1、结合现实情境，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程， 初步懂得乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；2、经受编 1~5 的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识 1~5 的乘法口诀并能娴熟地口算 1~5 的乘法；3、在详细的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算次序，会运算乘加、乘减式题；4、在编乘法口诀的过程中， 初步培育抽象、 概括以及发觉简洁规律的才能， 增加自主学习的意识，感受学习胜利的乐趣；5、结合情形图，在学习中受到喜爱自然、喜爱科学、爱护环境等方面的训练，在情感、态度方面健康进展；（五）表内除法1、结合现实情境，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程， 初步懂得乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式；2、经受编 1~5 的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识 1~5 的乘法口诀并能娴熟地口算 1~5 的乘法；3、在详细的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算次序，会运算乘加、乘减式题；4、在编乘法口诀的过程中， 初步培育抽象、 概括以及发觉简洁规律的才能， 增加自主学习的意识，感受学习胜利的乐趣；5、结合情形图，在学习中受到喜爱自然、喜爱科学、爱护环境等方面的训练，在情感、态度方面健康进展；（六）总复习1、进一步巩固表内乘除法、角和直角、锐角、钝角、长度单位等学问，加深这些学问的懂得，提高这些学问的把握水平；2、在整理复习中进一步提高表内乘除法运算才能，进展初步的空间观念和抽象概括才能；3、经受整理复习所学学问的过程，学习整理和复习方法；4、初步感受整理复习的重要性，逐步养成自觉整理所学学问的意识和良好学习习惯；四、课时支配（一）表内乘法（一） 16 课时１、乘法的初步熟悉．．．．．．．．． 3 课时２、1， 2 的乘法口诀．．．．．．．．． 3 课时３、3 的乘法口诀 ．．．．．．．．．． 4 课时４、４的乘法口诀 ．．．．．．．．． 2 课时５、５确的乘法口诀．．．．．．．．． 2 课时６、整理与复习 ．．．．．．．．． 2 课时（二）角的初步熟悉 3 课时（三）表内乘法（二） 7 课时１、6,7 的熟悉．．．．．．．．．．． 3 课时２、8,9 的熟悉．．．．．．．．．．． 2 课时３、整理与复习间表．．．．．．．． 2 课时（四）测量长度 ５课时１、用厘米作单位量长度．．．．．．．．． 3 课时２、用米作单位量长度．．．．．．．．．． 2 课时实践活动：小小测量员 ２课时（五）表内除法 21 课时 １、分一分．．．．．．．．．．．．．．． 2 课时２、除法的初步熟悉．．．．．．．．．．． 3 课时３、用乘法口诀求商．．．．．．．．．．． 6 课时４、倍的熟悉．．．．．．．．．．．．．． 4 课时５、解决问题间表 ．．．．．．．．．． 4 课时６、整理与复习．．．．．．．．．．．． 2 课时实践活动：庆祝元旦 ２课时（六）总复习 ６课时实践活动：走进田园学数学 ２课时。