（音乐学科）《春节序曲》欣赏课件教学尝试 ──多媒体进入音乐室.doc

音乐论文之《春节序曲》欣赏课件教学尝试 ──多媒体进入音乐室 《春节序曲》是中学音乐教材中的传统篇目，也是器乐曲中的精品，成为高中欣赏课的重点曲目这首乐曲优美、明快、节拍鲜明，热烈、生动地表现了我国人民在传统节日中敲锣打鼓、手舞足蹈、喜气洋洋，喧哗欢跃的情景 古人说：“凡音之起，由人心生也人心之动，物使之然也感于物而动，故形于声情有所系，心就有所动《春节序曲》是一首流传甚广的器乐曲在备课时，我考虑着如何把学生引入到那种愉快、热烈的气氛中去，“多媒体”让我的设想成为现实我利用多媒体软件进展了教学改革尝试，总结这堂课有以下几个特点：　　一、“MTV”式的诗音画舞　　格鲁克说：“质朴和真实是一切艺术作品美的伟大原则为了让学生亲身看到乐曲反映的喧哗场面，我制造了有关这一课的软件，一是幻灯片( 李焕之图像，延安背景图──历史教材)，二是录相带(战斗故事片) 中剪辑下来的画面：(延安背景图)成功了，人们敲锣打鼓，跳着热烈愉快的秧歌舞，军民团结友爱，互庆互贺……，我把它输入电脑，配上音乐，加是画外音：“1943年新秧歌运动后，‘春节’”音乐完毕后，幻灯片打出了李焕之图像，介绍李焕之字幕，投射在大屏幕上。

如此，音乐、文字、图像，声音同时出现，学生们都被感染了，兴奋了，整个课堂上充满活力，其乐融融我征询学生感遭到什么，他们脱口而出答复：真象“MTV”！这一教学环节， 让学生自然而然进入角色，防止了原来那种单调，盲目接受音乐的教学方法　　二、分层式教学方法　　俗话说：“万事开头难课一开场就吸引了学生，为分析乐曲构造起到了一个特别好的铺垫作用乐曲是复三段式构造，我用表格输入电脑在屏幕上分层显示出来： 名称 音乐特点 演奏乐器 听者感受 引子部分 (a.b) 热烈愉快 a. 木管、弦乐主奏，铜管伴奏 b. 征询句 长笛、单簧 答句 短笛、小号、小提、中提 热烈气氛 第一部分 (aba′b′a) 亮堂柔和 a.长向、单簧主奏、双簧奏复调 联想到节日期间的群众集会场面 轻快爽朗 b.木管与弦乐对奏 愉快流畅 a′弦乐 豪放有力 b′圆号、小号 转　　调 第二部分 ( c ) 旋律优美 动人 双簧、大提、小提分别主奏 犹如人们对幸福生活的赞美与颂扬，对美妙今后的希望与向往 第三部分 (b.a.b) 热烈欢跃 （再现引子） 乐全全奏 在高潮中完毕 　　随着字幕，学生一边听音乐，一边说出各部分名称，谈出感受。

逐层分析，体会出第二部分音乐在速度、力度上的变化　　三、轻松、愉快的欣赏　　如今，学生对乐曲有一定的理解接着，欣赏乐曲影蝶放出了图像，那诱人的风景，愉快的旋律，把我们带入如诗如画的意境大家情不自禁的拍手，轻声哼唱如此，对乐曲加深了印象，防止了单纯听音乐的乏味感最后，今昔春节比拟，使我们领悟到作品的价值，提高了鉴赏力，遭到了教育大家一致表示要珍惜今天的幸福生活，制造更美妙的今后　　音乐是看不见，摸不着的东西，“多媒体”辅助教学，使抽象化为形象，激发了学生兴起，提高了欣赏水平，得到了美的享受，收到了极好效果同时，也节约了板书时间，增加了课堂容量通过这堂课的教学，我才真正体会到“教育现代化”的意义，这也是我们今后音乐教学努力的方向。