基于铁路员工特质的铁路高职院校学生素质调查.doc

基于铁路员工特质的铁路高职院校学生素质调査摘要：铁路类高职院校要培养特质大学生，首先要对铁路类企业一线岗位员T.进行调杏并提炼出其特质 的基木要求，其次要了解高职院校大学生在特质要求范畴内的素质现状，通过二者比对示的差距来明确 人才培养的方向，探寻高职院校人才培养的方法木研究已经对铁路行业企业600名员工进行了实证调 杳，并归纳出要成为一名合格的铁路行业企业一线岗位员工应该具备公民素质、科学思维、人文素养等 6大类特质，具备民族意识、爱岗敬业、公共道徳等18个特质要素木次调研，在铁路类高职院校中抽 取了 1650名学生，囤绕6大类特质的18个要素进行，统计归纳出铁路类高职院校大学生所具有的特质 状况，分析出高职院校学生索质与铁路类员丁•特质的差距，由此明确了铁路类高职院校大学生的培养方 向关键词：铁路类高职院校；学生；特质；调查注：湖南省大学生素质提升T程建设立项项H《高铁背紮下铁路高职院校特质学生培养的研究与实践》（项目批准号：10T48）阶段性成果一、研究背景随着我国国民经济的快速发展，为铁路发展提供了新的机遇十一五”是我国铁路实现现代化的 关键时期，时速300公里以上动车组的开行，铁路技术装备的现代化己基本实现。

与此同时，我国高等 职业教冇也得到了飞速发展，数最上已占•到高等教冇的半壁江山高职教冇的发展已经从规模扩张向提 升质量的内涵式建设发展转变目前，我国所有铁路高职院校都从铁道行业举办移交给了地方政府管理, 这为铁路行业企业培养特质学生又提出了新的问题，而铁路行业企业跨越式发展对高职毕业生产生了新 的除知识、技能Z外的特质要求所谓“特质”，是指人或事物所特有的性质作为当代大学生的特殊群体，高职院校的学生具有较 强的求知欲，较强的组织纪律观念，积极向上的人生观和价值观，较高的综合素质等特点但是大学生 当前所具备的素质与铁路类员工的特质仍然存在一定的并距因此高职院校学生当前的特质成为木研究 的立足点，笔者通过对六所铁路类高职院校1650名学生的调查，归纳出铁路类高职院校学生特质范畴 内的当前素质通过学生当前索质与铁路类员工特质和特质要索的比对，明确了二者的差距木研究立足于湖南省大学生思想道徳素质提升工程的建设项H，即《高铁背景下铁路高职院校特质 学生培养的研究与实践》（立项批准号：10T48）随肴立项项目进入实施阶段，对当前铁路类高职院校 学生当前基本素质要求进行研究成为当务Z急从现有资料来看，大多数学生素质的研究只局限于某个 方面，或者局限于理论上的研究；为了让学生索质的提升进入实战阶段，具有可操作性，课题组于2011 年10月-12月利用网络调查的方式对六所铁路类高职院校进行了学生当前索质调查，以此全面深入地了 解铁路类高职院校学生当前的素质，以便更有针对性地推进铁路高职院校人才培养，总结出切实可行的 特质学生的培养方法，为铁路行业“量身定做”高素质大学生。

1. 研究方法1、 调査对象木次调查以铁路类高职院校学生为总体，选取武汉铁路职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、株 洲铁路科技职业技术学院学校、西安铁路职业技术学院、广州铁路职业技术学院、湖南铁道职业技术学 院等六家有代表性的铁路高职院校学生1650名作为调杏样木他们具有院校地域的特点，涵盖我国东 西南北中；他们具有铁道行业岗位群的特点，包含了铁路机、车、工、电、辆等5大类专业2、 资料收集方法木次调查采取网络问卷调查法木课题组根据特质的内涵以及前期对铁路员T特质调查结果研制了 《铁路类高职院校学生素质调杳问卷》，问卷由30个问题组成，主要是对第一阶段研究结果中总结岀 的铁路员工6大类特质以及18个特质要素來进行设计的被调杏学生的抽取及问卷的发放与冋收均由湖南铁道职业技术学院网络中心通过网络进行，学工部 与被调查的院校进行联系沟通，让被调查的学校组织学生网络答卷，实际向六个院校发放与冋收有效问 卷1650份，有效回收率100%o3、 资料整理与分析所有问卷资料由课题组利用MICROSOFT VISUAL STUD TO 2005进行统计分析分析类型主要为单变 量的描述统计1. 结果与分析调査统计数据课题组根据铁路行业企业一线岗位员工特质将调查问卷分为公民索质、科学思维、人文索养、人际交流、个性品质、创新素质等6个方血和民族意识、爱岗敬业、公共道徳等18个特质要素对学生的特质进行了摸底排查。

其调杳统计数据如表1所示表1铁路类高职院校学生当前素质分布表(总人数1650人)特 质特质要素调查表现情况良好%…般%差%不置评%公民素质民族意识152792.5794.5211.2231.8爱岗敬业93456.660736.71036.260.5公共道徳20312.384851.358435.3151. 1科学思维尊重事实89554.219211.656334.200理解能力强137483.217910.8684. 1291.9遵循逻辑45727.61629.843726.659436人际交流诚实守信143186.71428.6774.700有亲和力122073.922513.617410.5312能换位思考134581.5563.322413.5251. 7人文素养止确处理个人 与集体的关系137283. 19961609.6191.3做事认真74244.960336.52971880.6人格独立76246. 187052.700181.2个性品质宽容645395463342325.6362.4吃苦耐劳11296& 425115.223714.3332. 1孝顺有爱心92656. 165539.6694.300创新意识积极进取102161.858335.300462.9创新意识108165. 531619. 125315.400喜欢质疑91655.5000073444.5该表格的设定主要以良好、一般、并、不予置评四个档次来对学生的问卷结果进行分类。

好”的概念主要界定于能够较好的符合铁路企业一线岗位员工特质；“一般”的概念界定是基本符合铁路企业一线岗位员T特质，但是同时又存在相违背的地方；“并”的概念界定是完全不符合铁路企业一线岗位员工特质；“不予置评”的概念界定是对于调杳问卷所提供的问题不理解，以“其他”作为调杳问题的答案2、铁路类高职院校学生当前特质总体情况(1)按照大学生当前素质在“表现良好”栏忖中人数比率的平均值进行统计：(详见表2)表厶当前大学生素质在特质范畴内“表现良好”状态统计排名123456特质人际交流(80. 6%)创新意识(60. 9%)人文素养(58. 1%)科学思维(55%)个性品质(54. 5%)公民素质(53. 5%)从该表我们可以看出在特质范畴内的学生当前素质，有•“人际交流”“创新意识”素质较好的符合铁路员丁特质要求2) 按照大学生当前素质在在六大特质中的“表现养”栏目中人数比率的平均值进行统计：(详见表3)表3：当前大学生索质在特质范畴内“表现差”状态统计排名123456特质科学思维（21.7%）个性品质（14. 7%）公民索质（14. 3%）人际交流（9. 3%）人文索养（9. 2%）创新意识（5.1%）从该表我们可以看出在特质范畴内的学生当前素质，有科学思维、个性品质、公民素质三项不符合 铁路员工特质要求。

3）通过大学生当前素质在十八项特质要素范畴内的“表现良好”栏目的统计：（详见表四）表4：大学生当前素质在特质要素范畴内“表现良好”状态统计名 次123456789101112131415161718特 质 要 索族尼、识诚 实 守 信理 解 能 力 强正确 处理 个人 与集 体的 关系能 换 位 思 考有 亲 和 力吃苫 耐 劳创 新 思 维积 极 进 取爱UU 冈 敬 业孝 顺 有 爱 心□ 欢 质 疑尊 重 事 实人 格 独 立做 事 认 真宽容遵 循 逻 辑公共道德比 率 %92L • □86.783.283. 181.573.968.465.561.856.656・155.554.246.144.93927.612.3从上表我们发现大学生当前素质在特质要素范畴内调查中其中民族意识、理解能力强、诚实守信、正确处理个人与集体的关系、能换位思考等素质上较好的符合铁路类员工特质要素的基木要求4）通过对特质要素范畴内“表现差”栏目的统计：（详见表5）表5：当前大学生素质在特质要素范畴内“表现差”状态统计名 次123456789101112131415161718特 质 要 索公 共 道 德尊 重 事 实遵 循 逻 辑宽容做 事 认 宾创 新 思 维吃 苦 耐 劳能 换 位 思 考有 亲 和 力正确 处理 个人 与集 体的 关系爱 岗 敬 业诚 实信孝 顺 有 爱 心理 解 能 力 强民 族 尼、 识人 格 独 立积 极 进 取喜 欢 质 疑比 率 %35.334.226.625.61815.414.313.510.59.66.24.74.34.11・2000从以上表格我们发现当前大学生索质在特质要索范畴内调查中其中公共道徳、尊重事实、遵循逻辑、 宽容等4个方面素质与特质要素的要求有一定的距离。

四、结论与建议1、基本结论据铁路行业一线员工特质的调杏结果，我们从铁路类员工所需六大特质18个特质要素对铁路类高 职院校学生当前素质进行了调查，在调查中发现：（1） 在特质范畴内铁路类高职院校学生当前素质调查中“人际交流”、“创新意识”较好的符合铁 路员工特质的耍求2） 在特质范畴内铁路类高职院校学生当前素质调查中学生的“科学思维”、“个性品质”、“公民 素质”三项与铁路员工特质要求有一定差距3） 在特质要索范畴内铁路类高职院校学生当前索质调查中学生的民族意识、理解能力强、诚实 守信、能换位思考、正确处理个人与集体的关系等素质上较好的符合铁路类员工特质要素的基木要求4） 在特质要素范畴内铁路类高职院校学生当前素质调杳中学生的公共道徳、尊重事实、遵循逻 辑、宽容等4个方血素质与特质要素的要求有一定的弟距。