三年级主题班会设计 三年级爱国主义主题班会设计.docx

三年级主题班会设计 三年级爱国主义主题班会设计　　爱国教育主题班会　　活动意图：　　根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情 活动背景：　　爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成　　作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动　　活动目标：　　回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情　　正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念 培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念　　展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重, 刻苦学习, 努力拼搏, 报效祖国 活动准备：　　指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识　　中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字　　指导学生收集祖国建设成就的有关资料。

　　准备《国歌》、《我们的祖国是花园》歌碟、录音机　　活动过程：　　一、聚焦时事，激情导入：　　（一）教师谈话：同学们，暑假期间，全世界的目光都汇集在英国伦敦，你知道这是为什么吗？你有什么感受？　　（二）出示奥运健儿拼搏的图片或视频，伴随教师激情配读：我们每一个中国人无不为此骄傲自豪祖国在发展，祖国在腾飞作为炎黄子孙，我们为祖国而难倒，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！　　（三）过度：今天，我们班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”　　二、活动中了解祖国　　（一）唱响国歌：　　1. 老师：我们的祖国真美丽，我们都热爱她其实祖国还有生日，有谁知道是哪一天吗？那就是十月一日我们祖国母亲的生日我们的祖国妈妈今年已经六十三岁了在这祖国六十三华诞之际，首先就让我们怀着深深的敬意共同唱响我们的《中华人民共和国国歌》　　2. 请全体起立，唱国歌：会唱国歌也是爱国的表现热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感　　3．教师过度：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

前进，不甘落后的人们；前进，迎接挑战的人们；前进，为了中华的强大多么强有力的声音啊！下面就让我们伴着那强有力的声音开始我们今天的主题班会：热爱祖国，从我做起　　（二）了解国旗、国徽的含义（以知识问答的形式进行）　　1. 国旗：　　⑴国旗的由来：五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？　　⑵国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗五星红旗的旗形为长方形旗面红色，红色表达庄严热烈，象征革命；五颗五角星恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人 的特征；五星中，一星较大，代表中国共产党；四星较小，这四星分别代表四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级五颗五角星象征中国 共产党领导下的人民大团结　　2. 国徽：　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是五颗金星，下方是天安门城楼，一个齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，齿轮的中心又系着两幅红绸天安门图案是我们中华民族的象征象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城　　（三）了解国家版图：　　1. 我们都是母亲的孩子，大家同是华夏儿女，在这个世界上我们最爱的是妈妈，最爱的是中国！下面请看我们的中国地图，出示中国版图（手指着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形状像什么？（像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡　　2. 教师过度：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图　　3. 班级合唱：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，齐唱《我们的祖国是花园》　　4. 男生朗诵：老师：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》　　长江长，黄河黄，长江长，黄河黄　　两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮　　一南一北奔腾急，中华民族摇篮地　　看谁先到太平洋，文明古国四海扬　　三、回顾历史，理性爱国　　（一）展示历史材料　　图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

　　图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮　　（二）激起同学们的爱国热情　　1. 材料一:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预　　2. 材料二:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏　　3. 材料三:在上海，两名日本大学生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院　　（三）学生对上述材料谈看法　　（四）形成理性爱国观　　1. 材料一:以上的一些过激行为授人以柄经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家　　2. 材料二:最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套　　3. 材料三:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。

　　4. 达成理性爱国共识：　　⑴每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害　　⑵表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律守法本身就是爱国的体现如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪我们不能让良好的愿望演变为不良的结果　　四、理念导行，报效祖国　　（一）老师点拨：我们热爱祖国，要有自己的行动我们该怎么做？　　（二）学生自由发言　　生：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国　　生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长　　生：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌　　生：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神七、神八、神九再创第一！　　生：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽　　老师：同学们说得好，希望同学们会做得更好！　　五、 班主任总结　　今天的主题班会开得很热烈，很精彩同学以饱满的热情，真挚的感情，用诗歌、快板、器乐、舞蹈、歌唱、书画以及资料介绍等形式，表达了对祖国妈妈的热爱！　　同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！　　尾声：《祖国，祖国我爱您》的歌声响起，全班跟唱，在歌声中老师宣布主题活动结束。

　　六、活动反思　　爱国主义教育应该从学生实际出发，开展切实有效的德育活动，并遵循一定的原则　　1．以教师的激发为主导教师率先进入角色，以真情实感来激发调动学生的情感体验围绕主题引导学生参与各种兴趣小组，从而激发起学生的兴趣　　2．以学生为主体充分发挥小学生的自主能动性和自我教育潜力让学生人人参与活动中，从体验中受到爱国情感教育　　3．以活动为依托活动在爱国情感教育中具有特殊地位活动是内容的载体，学生在各项活动中会体验到爱国主义情感　　4．以环境为媒介利用校园环境、班级氛围、社会、家庭环境对学生进行爱国情感的陶冶第 9 页 共 9 页。