教师队伍建设汇报材料(汇报).doc

1盈江县职业高级中学盈江县职业高级中学 教师队伍建设及教育教学工作奖励情况汇报教师队伍建设及教育教学工作奖励情况汇报（盈江县职业高级中学校长 尹可孝）2015 年 9 月 29 日尊敬的董副县长、各位领导：大家早上好今天，董副县长、思副主任、左局长、董书记一行在百忙之中深入我校，对我校教师队伍建设及教育教学工作奖励情况进行调研，这充分体现了县委、县政府，县教育局领导对我校的关心和重视，也是对我们做好下一步工作最大的鞭策和鼓舞在此，我代表盈江职中全体师生，对各位领导的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢下面，我就学校基本情况、教师队伍建设及教育教学工作奖励情况，向各位领导作如下汇报，说得不对或不足的地方，请各位领导给予批评、指正一、学校基本情况一、学校基本情况我校创办于 1989 年，1998 年从新城乡杏丁搬迁到现校址2002 年 6 月评为省合格学校，2008 年 12 月晋升为省示范学校，2012 年 12 月晋升为省级重点学校，2013 年 5 月评为省级平安校园， “十三五”期间学校的发展目标是晋升为国家级重点中等职业学校2目前校园占地 76.5 亩，校舍建筑面积 2.2 万平方米，拥有全新的教学楼、实训楼、图书馆、男女生公寓、学生餐厅和塑胶跑道运动场，正在建设学生浴室和教师周转房，学校固定资产 4800 万元，其中实训设备 850 万元。

我校是上海师范大学、云南开放大学、大理大学、德宏师专盈江办学点，目前开设计算机应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、珠宝玉石加工与营销、电子与电工技术、中餐烹饪 6 个中职专业，2016 年将新增农机维修、农产品种植与营销两个涉农专业；开设初等教育文科、傣语、景颇语、学前教育4 个五年制大专班，1 个中高职衔接大专班（计算机专业） ；以及学前教育（上海师大高起专 32 人） 、医疗护理（大理大学高起本 46 人）两个成人函授专业；共 42 个教学班，其中：高一年级 608 人、高二年级 411 人、高三年级 413 人（含大理 33 人），中职学生共 1432 人（含五年制大专学生 309 人） ，成人教育学生 78 人，中高职衔接大专生 36 人（云南开放大学） ，在校学生总数 1546 人二、教师队伍基本情况二、教师队伍基本情况学校现有教职工 103 人，其中：正式教师 77 人，工勤人员8 人，外聘教师 12 人，临工 6 人正式教师 77 人中：中学高级教师 24 人，占 31.2%，中学一级教师 39 人，占 50.6%，初级职称 24 人，占 31.2%；“双师型”教师 34 人，占 44.2%；40 岁以上教师 42 人，占 54.5%；本科学历 62 人（其中全日制本科学历315 人，国民教育本科学历 47 人），占 80.5%，专科学历 15 人，占 19.5%。

1.1.专业教师配备情况专业教师配备情况我校高一、高二年级共有 21 个专业班在校本部学习，在校学生 796 人，全校所有班级开设计算机课，应有专业教师 38 人，实有专业教师 22 人，缺专业教师 17 人具体情况如下表所示：（单位：人）专业名称高一、二 年级班级数学生数应有专业 教师数实有专业 教师数缺专业 教师数计算机应用52271293汽车运用与维修4154624旅游服务与管理277431珠宝玉石加工与营销3108523电子与电工技术4132633中餐烹饪398523合计217963822172.2.师资培训情况师资培训情况我校专任教师数量不足，结构不合理， “双师型”教师少2007 年以来，学校鼓励、支持教师参加学历进修、岗位提升及转岗培训，每年安排 2 至 3 人参加国培或者到企业实践，安排41 至 2 名教师到浙江信息工程学校参加州级骨干教师培训，参加培训的 22 名教师全部取得高级以上职业技能资格证书，教师自主考试取得高级以上（含高级）职业技能资格证书的，学校给予报销培训、考试相关费用通过在职学习培训，共有 47 名教师取得本科学历，34 名教师取得高级或高级以上职业技能资格证书，教师队伍的整体素质不断提高，结构日益趋于合理。

三、教师考核与奖惩情况三、教师考核与奖惩情况学校制定了《教职工请销假制度》 《教职工奖励性绩效工资分配方案》 《教职工年度量化考核办法》 《教师职称评审办法》《教学常规管理制度》 《教职工岗位聘任办法》等教师管理、考核制度，并认真落实由于不实行统考，当前职业学校没有一套有效的考评、激励机制，加上学校公用经费不能用于人员经费，学校唯一能搞活分配的只有奖励性绩效工资，班主任津贴全部从奖励性绩效工资中提取，我校班主任津贴为春招生每生每月 7 元，秋招生每生每月 6 元，由全体教职工共同承担，教职工根据职称领取相应的奖励性绩效工资，非班主任教职工按学校规定，完成了工作任务，也未能领回自己的绩效工资四、存在的问题四、存在的问题一是一是教师数量不足，结构不合理，专业教师紧缺我校目前在校本部参加全日制 31 个教学班、学生 1098 人（含高三年级 4 个教学班、学生 138 人） ，应有专任教师 90 人，实有 77 人，不足 13 人同时，学校文化课教师富余，整体年龄偏大，转岗5困难；专业教师紧缺，应有专业教师 38 人，实有专业教师 22人，缺专业教师 17 人二是二是教师编制不能及时调整学校编制一直使用 2007 年核定的 56 人（专任教师 48 人，工人 8 人） ，教师长期处于“超编”状态，只能带编招考，不能考察引进，难以招到高素质的教师。

三是三是奖励性绩效工资再分配容易引起教师之间的矛盾绩效工资是从教师工资中扣出来的，再分配对教师的激励作用不大，还容易引起教师之间的矛盾四是四是校园占地面积不足目前校园占地面积 76.5 亩，下一步学校将申报国家级改革发展示范学校，按照评估指标要求，校园占地面积必须达到 100 亩以上，需新增校园用地 30 亩同时还需要校外综合实训基地 200 亩四、对加强教师队伍建设的一点建议四、对加强教师队伍建设的一点建议学校基础设施建设欠款 318 万元，“十三五”期间学校将完成国家重点学校申报工作为此，恳请县委、县政府将教育费附加的 30%投入职业教育，给予学校划拨校外实训基地 200 亩，协调编办重新核定我校编制，帮助我校解决班主任津贴为盼谢谢大家！。