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精选】幼儿园教学方案范文5篇幼儿园教学方案 篇1 　　新学期开头了，本学期我和老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作制定出以下工作方案： 　　一、班级状况分析及工作重点 　　本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展 　　二、幼儿进展目标 　　(一)健康领域 　　⒈逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心 　　⒉在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋 　　⒊了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，熟悉五官懂得爱护 　　⒋情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 　　(二)语言领域 　　⒈学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通 　　⒉学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。

　　⒊喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受 　　(三).领域 　　⒈情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人 　　⒉愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐 　　⒊在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢 　　⒋学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同 　　⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章 幼儿园教学方案 篇2 　　轻松、开心的暑假结束了，新的学期即将开头了经过托班一学期的学习，每个小伴侣都取得了意想不到的进步为了使小伴侣能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的熬炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去现将本学期制定如下方案： 　　一、班级状况分析 　　本学期我班共有幼儿名，其中男生出名，女生出名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

　　二、进展目标 　　（一）教学训练 　　本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能 　　九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境 　　2、制定各类教学方案，按方案进行各科教学活动 　　3、熟悉老师节、国庆节、中秋节初步培育对老师、对祖国的美妙情感！ 　　十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享 　　2、熟悉秋天，了解秋天的天气特征，准时加减衣服 　　十一月份：1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作 　　2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力量 　　3、班内穿衣服竞赛，进行生活技能大比拼 　　十二月份：1、主动参与体育熬炼，准时增加衣服 　　2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天气特征培育幼儿不怕冷的英勇精神! 　　3、开展庆元旦活动 　　一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，熟悉一些常见的冬眠动物及过冬方法。

　　2、写好幼儿进展报告单，做好结束评定工作 　　3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作 　　（二）生活、卫生习惯 　　1、学会饭前便后洗手，学会用法毛巾、仔细洗手不玩水 　　2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯 　　3、学会自己的事情自己做 　　4、让幼儿知道小伴侣之间要团结友爱、相互关心，不能乱拿他人的物品和玩具 　　三、家园共育 　　1、使幼儿得到全面的进展，我们利用入园和离园的短临时间，主动主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展 　　2、利用宣扬栏、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯 　　3、准时了解幼儿的家庭训练环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿能够健康成长！ 　　幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿训练工作的前提。

以上，是我本学期的方案及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正 幼儿园教学方案 篇3 　　本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向 　　培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述 　　为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定方案如下： 　　九月份： 　　1、幼儿倾听习惯的培育 　　2、使幼儿养成读书的好习惯 　　3、喜爱与他人交往 　　4、学会初步理解幼儿文学作品 　　十月份： 　　1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿制造良好的语言环境，使幼儿能够更加精准的用法形容词、量词，丰富幼儿的词汇量 　　2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火——火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览 　　十一月份： 　　1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展现。

　　2、学习相反词 　　3、视态训练说话法 　　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述 　　十二月份： 　　1、在幼儿完整表述的基础上能够制造性的用法词汇并对身边的事物进行描述 　　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的.形式，请幼儿家长猜一猜 　　以上是9~12月份大班组的月方案，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节： 　　1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解 　　2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报 　　3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报 　　上述是大班语言领域的进展方案，大班组将严格根据方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展 幼儿园教学方案 篇4 　　新学期开头了，在本学期里，我们将依据《幼儿园3-6岁幼儿进展指南》的详细实施方法，结合实际状况，开展一些具有班级特色的，适合小班幼儿年龄特点的训练教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。

　　一、各领域的目标 　　熟识各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿.进展的阅历，独立自主的阅历，欢乐学习的阅历，个体差异所需的阅历，从而更好的促进幼儿健康欢乐的成长！ 　　健康： 　　1、身体健康，能较好地适应环境 　　2、在各项活动中表现主动主动、开心 　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量 　　4、逐步形成自我爱护盒平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章 　　5、能主动参与体育活动，动作敏捷 　　语言： 　　1、愿意与人交谈，讲话有礼貌 　　2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容 　　3、能清晰地说出自己想说的事 　　4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好 　　5、会说一般话 　　科学： 　　1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲 　　2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案 　　3、能用适当地方式表达、沟通探究的过程和结果 　　4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。

　　5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识 .： 　　1、能主动地参加各项活动，有自信念 　　2、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心 　　3、理解并遵守日常生活中的.行为习惯 　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任 　　5、喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感 　　艺术： 　　1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力 　　2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验 　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动 　　二、用法教材 　　本学期我们用法的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、.这五大领域突出开放训练、创新理念、敏捷操作培育幼儿能更多地发挥自己的制造性，使幼儿在活动中获得有益的阅历，亦使自身得到更大的成长 　　英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本颜色艳丽图画精致的英语书和一本活动手册，还有一张好玩动画的VCD我们在班上常常看碟片跟读，加深孩子们对英语的爱好，让孩子们乐于学习英语我们班级还有两位英语老师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就简单理解并把握了。

　　3、我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培育孩子对音乐的爱好、培育孩子们的专注力和协调力量、同时还培育孩子们的听力和制造力奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参与进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开头音乐的实地演习 　　三、主题活动 　　每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，具体到每周详细的事项，每周都按方案行事，当然特别的大事还是特别处理，究竟方案更不上改变主题墙依据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓舞孩子们在主题活动的探究中主动动脑、动手发动家长资源，请家长们协作班级工作，和孩子一起参加到活动中除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活其中外墙包括:家园联系栏、绘画展现、主题延长等等 　　信任家园结合，我们的主题活动会开展的绘声绘色，孩子们在参加的过程提高相关的生活阅。