1窃读记张瑞瑞.ppt

t宁兴学校 张瑞瑞 书是全世界的营养品生活中没有书是全世界的营养品生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀籍，就好像鸟儿没有翅膀 （莎士比亚）（莎士比亚） 你读过什么书？你你读过什么书？你的读书感受是什么？最的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？喜欢的是哪本书？林海音林海音“窃读记窃读记”中的中的“记记”是什么意是什么意思？思？本文以本文以“记叙记叙”为主，属于叙事为主，属于叙事窃读记窃读记”中的中的“窃窃”是什么意是什么意思？思？1、偷、偷2、偷偷地、偷偷地3、谦指自己、谦指自己“记记” 林海音（林海音（1918—20011918—2001），），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍，原籍台湾台湾苗栗县父母曾东渡日本苗栗县父母曾东渡日本经商生于日本大阪，不久即经商生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，音即在北京长大，19481948年回到年回到故乡台湾。

故乡台湾曾任記者、編辑、曾任記者、編辑、后从事文艺创作她的创作丰后从事文艺创作她的创作丰富，代表作有富，代表作有散文集散文集《《两地两地》》《《芸窗夜读芸窗夜读》》；短篇小说集；短篇小说集《《城南旧事城南旧事》》《《烛心烛心》》；长篇；长篇小说小说《《春风春风》《》《晓云晓云》》；广播；广播剧集剧集《《薇薇的周记薇薇的周记》》等整体感知整体感知:课文记叙了一件什么事课文记叙了一件什么事? “我我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书因无钱买书而偷偷躲在书店看书  浏览课文，看看哪一句浏览课文，看看哪一句话直接写出了话直接写出了“窃读窃读”的滋的滋味？请用味？请用﹏﹏划出来 　　 “我很快乐，我很快乐，也很惧怕也很惧怕——这种这种窃读的滋味窃读的滋味!” 边默读课文边用边默读课文边用“_____”划出描写划出描写“我我” “窃读窃读”时时酸甜苦辣的语句，读一读句酸甜苦辣的语句，读一读句子，说一说体会子，说一说体会　　苦苦 a．．“我跨进店门，暗喜没人注意我我跨进店门，暗喜没人注意我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去哟，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了v　　(1)画出句中表示动作的词画出句中表示动作的词v　　(2)感悟形象：从这一系列的动作中感悟形象：从这一系列的动作中v 你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么?我跨进店门，暗喜没人注我跨进店门，暗喜没人注意我踮着脚尖，从大人意我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去哟，把短的腋下钻过去哟，把短发弄乱了，没关系，我总发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了算挤到里边来了 跨跨踮踮钻钻挤挤苦苦 b．有时，一本书要到几家书店才能读．有时，一本书要到几家书店才能读完从从“一一”“几几”二字你感受到了什二字你感受到了什么？么？　　 放学后，我急匆匆地从学校跑到一家书店放学后，我急匆匆地从学校跑到一家书店——“我跨进店我跨进店门，暗喜没人注意我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去哟，门，暗喜没人注意我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了品味品味“苦苦” 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

我又急匆匆地赶到另一家书店那本书我又急匆匆地赶到另一家书店——“我跨进店门我跨进店门 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书可这时候，我该回家了第二天放学后，我又急匆到那本书可这时候，我该回家了第二天放学后，我又急匆匆地从学校跑到一家书店匆地从学校跑到一家书店——“我跨进店门我跨进店门……” 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书从头来，再找一遍那本书从头来，再找一遍——“啊！它在这里，原来不在昨天啊！它在这里，原来不在昨天的地方了的地方了……贪婪地读着……”酸酸 我的腿真酸哪，不得不交替着用另我的腿真酸哪，不得不交替着用另一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息求暂时的休息 v　说说你体会到了什么？　说说你体会到了什么？甜甜 　　a．．“急忙打开书，一页，两页，我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着像一匹饿狼，贪婪地读着1)这句话把什么比作什么这句话把什么比作什么?(2)“饿狼饿狼”给我们留下的是不太美好的形给我们留下的是不太美好的形象，可象，可“我我”却把自己比作却把自己比作“饿狼饿狼”，，那样那样“贪婪地读着贪婪地读着”，这样写有什么好，这样写有什么好处处?(3)你在生活中有这样的体验吗你在生活中有这样的体验吗?说一说。

说一说表现出作者如饥似渴的读书及表现出作者如饥似渴的读书及求知若渴的态度求知若渴的态度甜甜 　　b、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去了，然后才依依不有的智慧都吞了下去了，然后才依依不舍地把书放回书架舍地把书放回书架闭眼想想作者的滋味闭眼想想作者的滋味　　 “我有时还要装着皱起眉头，不我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：时望着街心，好像说：‘这雨，害得这雨，害得我回不去了我回不去了’其实，我的心里却高其实，我的心里却高兴地喊着：兴地喊着：‘大些大些!再大些！再大些！’”甜中有苦，苦中有辣甜中有苦，苦中有辣(1)读了这句话，你发现了什么读了这句话，你发现了什么?(2)这样写有什么好处这样写有什么好处? (神态和内心是不一致通过神态和内心是不一致通过发愁的发愁的表情和高兴的心情的对比表情和高兴的心情的对比，写出了，写出了“我我”为雨天有充分的理由读书而十分为雨天有充分的理由读书而十分高兴高兴) (突出了作者突出了作者酷爱读书酷爱读书已经达到了入已经达到了入魔的程度魔的程度)“我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？1、受到驱逐、受到驱逐2、隐藏、伪装、隐藏、伪装3、渴望下雨读书、渴望下雨读书4、饥肠辘辘、饥肠辘辘这是一个多么 的小姑娘啊！“你们是吃饭长大的，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！也是读书长大的！”“你们是吃饭长大的，也是读书你们是吃饭长大的，也是读书长大的！长大的！”粮食哺育的是人的身体，粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人人，才是健康成长的人 在一排排花花绿绿的在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从找，却找不到那本书从头来，再找一遍头来，再找一遍——　　 为什么小女孩用眼睛寻找而不用手去翻找？ “下雨时非常的高兴，下雨时非常的高兴，却装着皱起眉头，不时望却装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：着街心，好像说：‘这雨，这雨，害得我回不去了害得我回不去了’”　　 为什么小女孩要装着皱起眉？她装给谁看？  我要把自己隐藏起来，我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿或小女儿　　 为什么“贴”在大人身边？“站”不行吗？假如你是老板，面对一个酷爱读书又假如你是老板，面对一个酷爱读书又买不起书的小女孩，你会怎样做？买不起书的小女孩，你会怎样做？ 1、一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我、一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我面前：面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。

请看吧，我多留了一天没有卖店员在心中默默地对小女孩说：店员在心中默默地对小女孩说：“ ” 2、我接过书害羞得不知应当如何表示对、我接过书害羞得不知应当如何表示对他的感激，他却如无其事地走开了我想对他的感激，他却如无其事地走开了我想对他说：他说：“ ”  记住，你是吃饭长大的，是读书长大的，更是在爱里长大的　　  我们是吃饭长大的，也是读书长大的　　 。