英语下册Unit4课件人教课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,英语下册Unit4课件人教,*,Unit4 My Holiday,（人教PEP）六年级英语下册课件,,英语下册Unit4课件人教,怎么写英文信？,,英语下册Unit4课件人教,1. 称呼/称谓 （Salutation） 　　通常放在信内地址下方隔一行或两行，其左边与信内地址第一行对齐称呼后的标点符号一般用逗号，按美国人的习惯也可以使用冒号 　　2.正文 （The Body） 　 在称呼下面一行或两行处开始写3.结束问候语 (The Complementary Close) 　　是写信人对收信人的谦称，通常低于正文部分两行或三行，从信纸的中间靠右开始写起，第一个词的首字母要大写，结尾加逗号4.签名 （Signature） 　　即写信人的署名，写在结束问候语下方.,,英语下册Unit4课件人教,信封的格式： 左上角写寄信人的地址(由小到大),,,右下角写收信人地址.,左上角由先到后依次是： 收信人姓名；收信人地址；,,收信人城市；收信人省份 .,,英语下册Unit4课件人教,词汇，句型与会话,词汇,,,learn---learned take---took,,sing---sang dance---danced,,eat—ate climb---climbed,,buy—bought row---rowed,,see—saw go--went,,,l,,,英语下册Unit4课件人教,Chant,,What did you do on your holiday?,,What did you do on your holiday?,,I took, took pictures.,,,What did you do on your holiday?,,I climbed, climbed a mountain.,,What did you do on your holiday?,,I learned, learned Chinese.,,,What did you do on your holiday?,,I sang, sang and danced.,,英语下册Unit4课件人教,４．快乐大转盘,,,,老师手上这个大转盘上有各个地名，各种交通工具和活动做成圆盘，转动圆盘问,,Where did you go ？,,How did you go there?,,What did you do ？,,根据指针上的显示问答．,,英语下册Unit4课件人教,５．快速抢答,,．,过程：全班学生分成４大组，请一生上来抽取２张,,卡片，并把卡片上的动作依次做出来，并提问．,,其他同学根据表演者的动作猜．哪个小组先猜,,出正确答案就得分．,Eg : Ｓ1: What did I do ?,,Ss: You ate good food and danced.,,,英语下册Unit4课件人教,,学生分成４大组，每组分别写地点，时间，,,交通工具，动词短语的过去式形式．,,请一生分别从４组中抽取１张，用动作,,表演纸条上的内容，其他学生根据表演猜测,,纸条上的内容．表演的学生一边做动作一边提问：,,Where did you go on your holiday?,,其他学生猜：,,I went to ……,,,如果有人回答正确，表演的同学就依次提问：,,How did you go there?,,What did you do there ？其他学生继续猜．,,,英语下册Unit4课件人教,６．我是小特工,活动过程：,,学生分成８组，每组派一位同学上来，先让其中,,７位同学从老师手中抽一张小卡片，另一位同学,,当小特工．　音乐响起时，７位同学按各自卡片,,内容做动作，小特工观察他们的动作．音乐停，,,７位同学停止动作，下面的同学指令其中一个动作，,,当小特工的务必在这段指令的时间内抓住刚才做该,,动作的那位同学．　　被抓的同学做小特工，继续,,游戏．如果小特工连续两次抓不到“敌人”，则被淘汰．,,,活动结束时，留在台上的同学为最佳小特工，,,他所在小组为最佳特工小队．,,,英语下册Unit4课件人教,７．长鼻王,,,发挥你的想象力，对词组和句型进行滚动练习．,,可以适当扩大一点课外的相关内容．,,Eg: I went to the restaurant.,,I ate chicken, beef, mutton, ……,,I went to the zoo.,,I saw the animals.……,,英语下册Unit4课件人教,８．John 的旅游周,,What did you do on Monday/ Tuesday/…Sunday?,活动过程：,,,每个同学都来扮演John，把自己的一周活动拼凑完整．,,,,分组，每位学生领取一张卡片，跟同组学生对话．将获得的信息填入卡中相应的位置．,,,英语下册Unit4课件人教,Learned Chinese,Monday,,Tuesday,,Wednesday,,,Thursday,,Friday,,Saturday,,Sunday,,Monday,Sang and danced,Tuesday,,Wednesday,,,Thursday,,Friday,,Saturday,,Sunday,,英语下册Unit4课件人教,,Monday,,Tuesday,Ate good food,Wednesday,,,Thursday,,Friday,,Saturday,,Sunday,,Monday,,Tuesday,,Wednesday,,Bought presents,Thursday,,Friday,,Saturday,,Sunday,,英语下册Unit4课件人教,９．采访活动,,活动内容：,,Where did you go ？,,How did you go there？,,What did you do ？,,四人小组，每人准备一张曾经旅游去过的地方的照片，,,进行采访，介绍．,,Eg:,,S1: Where did you go ？,,S2: I went to Qingdao.,,,S1: How did you go there？,,S2: I went by train.,,,S1: What did you do ？,,S2: I rowed a boat.,,,英语下册Unit4课件人教,１０．Let’s find out,,,活动过程：,,1)Think of 4 places you have been to.,,2)Tell how you went and what you did.,,Where,,HangZhou,,,,,How,,By bus,,,,,What,Rowed a boat,,,,,英语下册Unit4课件人教,,阅读教学,,,,,1.把John一周的度假经历,,画成一张图文并茂的表格.,,Monday,,Tuesday,,Wednesday,,,Thursday,,Friday,,,英语下册Unit4课件人教,活动过程：,,将Let’s read中部分句子，写到,,卡纸上，句子中的单词之间没有间隙，你能通过仔细,,朗读和拼读进行识别．并把句子根据单词切开吗．,,看限定时间内谁切的面包最多．,,,２．切面包,,,,英语下册Unit4课件人教,３．制作明信片,,贺卡有很多种类，朋友身体不适可以送安慰卡；,,朋友心情不畅可以送幽默卡；,,失败送鼓励卡；成功有庆贺卡；出行有平安卡．,,,贺卡除了有纸制的，也有电子贺卡．,,明信片也可以通过电子邮箱的方式来发送。

英语下册Unit4课件人教,要求：,,根据每个学生的不同情况，可以制作纸制的明信片，,,也可以发送电子邮件．,,制作明信片的同学，收集自己喜欢的旅游景点和风景图片．把卡纸剪折成明信片的样子，然后把图片贴上去．,,填写假日旅行的内容，并写上寄信人及收信人的地址和姓名．,,发送电子邮件的同学，把收集的旅游景点风景图片和假日,,旅行的内容一起通过邮箱，发送给自己的好朋友．,,,,创设情境：,,,如果你出行在外，想向父母或朋友报平安，,,并简单介绍你的旅游的情况，你会怎样设计你的明信片．,,英语下册Unit4课件人教,．,,,４．情景剧编演,,“A funny trip”,５小作文．,,英语下册Unit4课件人教,Thank you!,,英语下册Unit4课件人教,。