最新五年级语文上册第四单元16猴王出世课件2.ppt

猴猴王王出出世世作者简介作者简介 吴承恩，明代小说家字汝吴承恩，明代小说家字汝吴承恩，明代小说家字汝吴承恩，明代小说家字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江忠，号射阳山人，怀安山阳（江忠，号射阳山人，怀安山阳（江忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人苏淮安）人苏淮安）人苏淮安）人 吴承恩吴承恩( (1500——1582) ) 字汝忠，号射阳居士字汝忠，号射阳居士 吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖他除勤奋好很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖他除勤奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍这对他创作精之类的书籍这对他创作《《西游记西游记》》有着重大的有着重大的影响 50 岁左右，他写了岁左右，他写了《《西游记西游记》》的前十几回，的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成他才得以最后完成《《西游记西游记》》的创作。

的创作 《《西游记西游记》》是一部中国古典神魔小说，为中国是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著四大名著” 之一书中讲述唐朝玄奘法师西天取之一书中讲述唐朝玄奘法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题《《西游记西游记》》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致第八回至第十二回是第二部分，表现得淋漓尽致第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由第十三回至最主要写了唐僧的出身及取经的缘由第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。

九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果游记游记》》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已《《西西 我知道我知道《《西游记西游记》》里的四个主要人物是里的四个主要人物是____________、、______________、、________________、、________________  我还知道我还知道《《西游记西游记》》里一些有意思的故事，里一些有意思的故事，如如________________________________ 阅读提示：阅读提示： 本课节选自我国古典小说本课节选自我国古典小说《《西游记西游记》》第一回，第一回，作者是明代的吴承恩读课文，看看石猴是哪来的，作者是明代的吴承恩读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的又是怎样成为猴王的 把不懂的地方画下来，跟同学讨论把不懂的地方画下来，跟同学讨论花果山花果山 瀑瀑 布布 瀑瀑 布布 读一读，扫清文字障碍读一读，扫清文字障碍 遂遂suìsuì 獐獐 zhānzhāng 猕猴猕猴 mímí 人猿人猿 yuán yuán 顽皮顽皮 wán wán 石窍石窍 qiàoqiào 镌镌 juānjuān 抓耳挠腮抓耳挠腮 náonáo  围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性 石窍：石头边隙石窍：石头边隙 喜不自胜：欢喜得自己不能控制形容非常高兴喜不自胜：欢喜得自己不能控制形容非常高兴 瞑目：闭上眼睛瞑目：闭上眼睛 天造地设：自然形成又合乎理想天造地设：自然形成又合乎理想 理解词语理解词语  人而无信，不知其可：孔子名言信：信人而无信，不知其可：孔子名言信：信用；其：那；可：可以，行一个人如果没有信用；其：那；可：可以，行一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人用，不知道他怎么去做人 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的 序齿：按年龄长幼来排列顺序序齿：按年龄长幼来排列顺序 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子形容焦急、抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子忙乱或苦闷得无计可施的样子 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。

力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好 理解词语理解词语  边读边想，石猴是从哪儿来的边读边想，石猴是从哪儿来的？谈谈你对石猴的最初印象谈谈你对石猴的最初印象 海外有一国土，名曰傲来国海外有一国土，名曰傲来国 国近大国近大海，海中有一座名山，唤为花果山那座山海，海中有一座名山，唤为花果山那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆四面更无树木遮阴，寸高，有二丈四尺围圆四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来，每受天左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆意内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大因见风，化作一个石猴因见风，化作一个石猴 　　　　那猴在山中，却会行走跳那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中宿石崖之下，朝游峰洞之中。

　　　　连呼了三声连呼了三声, ,忽见丛杂中跳出一忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：个石猴，应声高叫道：““我进去！我进去！我进去我进去””他瞑目蹲身，将身一纵，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁 勇敢顽强勇敢顽强品词析句，感悟人物品质品词析句，感悟人物品质 石猴笑道：石猴笑道：““这股水乃是桥下冲贯石窍，倒这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的桥边有花有树，乃是一座石房挂下来遮蔽门户的桥边有花有树，乃是一座石房房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳中房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳中间一块石碣上，镶着间一块石碣上，镶着‘‘花果山福地，水帘洞洞天花果山福地，水帘洞洞天’’真个是我们安身之处里面且是宽阔，容得千百口真个是我们安身之处里面且是宽阔，容得千百口老小我们都进去住，也省得受老天之气老小我们都进去住，也省得受老天之气.”.”无私无畏 石猴端坐上面道石猴端坐上面道:“列位呵列位呵,‘人而无人而无信信,不知其可不知其可’.你们才说有本事进得来你们才说有本事进得来,出得去出得去,不伤身体者不伤身体者,就拜他为王就拜他为王.我如我如今进来有出去今进来有出去,出去又进来出去又进来,寻了这一个寻了这一个洞天与列位安眠稳睡洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福各享成家之福,何何不拜我为王不拜我为王? ”石猴成王石猴成王用自己的话写一写：用自己的话写一写：石猴是怎样成为石猴是怎样成为”美猴王美猴王“的？的？这个世界需要拥有孙悟空的：这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变 适应社会这个世界需要拥有孙悟空的：这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变 适应社会火眼金睛 明辨是非金箍棒 能屈能伸 把下面两个片断多读几把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片个同学们劳动或活动的片断。

断 1 他瞑目蹲身，将身他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布中，忽一纵，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，那里边却睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架无水无波，明明朗朗一架桥梁桥梁  2、那些猴有胆大的，都跳进、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个抢一会，也都进去了，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，直搬移过去，正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止得力倦身疲方止 说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？孙悟空给你留下怎样的印象？ 猴王出世猴王出世猴王出世猴王出世出世出世出世出世一块仙石一块仙石一块仙石一块仙石迸裂产石猴迸裂产石猴迸裂产石猴迸裂产石猴成王成王成王成王探洞探洞探洞探洞我进去！我进去！我进去！我进去！称王称王称王称王随我进来！随我进来！随我进来！随我进来！ 那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

朝游峰洞之中食草木，饮涧泉，采山花，觅树食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；果；与狼虫为伴，虎豹成群，獐鹿为友，与狼虫为伴，虎豹成群，獐鹿为友，猕猿为亲；猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中夜宿石崖之下，朝游峰洞之中 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁无波，明明朗朗的一架桥梁 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：道：“大造化！大造化！大造化！大造化！”众猴把它围众猴把它围住，问道：住，问道：“里面怎么样？水有多深？里面怎么样？水有多深？”石猴道：石猴道：“没水！没水！原来是一座没水！没水！原来是一座铁板桥桥那边是天造地设的家当桥那边是天造地设的家当 石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，‘人人而无信，不知其可而无信，不知其可’。

你们才说有本事你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来，为王我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？成家之福，何不拜我为王？” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：叫道：“都随我进来！进来！都随我进来！进来！”1、你认为、你认为《《西游记西游记》》原著中原著中还有哪些好的表达方法？还有哪些好的表达方法？2、朗读或背诵精彩句段、朗读或背诵精彩句段读经典，不仅要读懂读经典，不仅要读懂“写什么写什么”，更，更要思考作者是要思考作者是“怎么写的怎么写的”愿同学们一生与经典相伴！愿同学们一生与经典相伴！ 本文选自我国古代杰出的长篇神话小说本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《《西游西游记记》》，作者是明代的吴承恩小说主要讲述了唐僧，作者是明代的吴承恩小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。

物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等读一读读一读 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁的一架桥梁 这一句写石猴入洞的情景，这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点捷、勇敢的特点  人而无信，不知其可：人而无信，不知其可：孔子名言信：信用；孔子名言信：信用；其：那；可：可以，行一个人如果没有信用，其：那；可：可以，行一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人不知道他怎么去做人 序齿：序齿：按年龄长幼来排列顺序按年龄长幼来排列顺序 抓耳挠腮：抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子形容焦急、乱抓耳朵和腮帮子形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子忙乱或苦闷得无计可施的样子 力倦神疲：力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好太累了而全身无力，精神不好。

课外拓展课外拓展 开展语文活动，把自己从书中读到或电影和开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听课外电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听课外积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的故事比赛故事比赛 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！都随我进来！进来！”石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列列位呵，位呵，‘人而无信，不知其可人而无信，不知其可’你们才说有你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来，寻了这王我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？不拜我为王？”v 品品 析析 1. 1.四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬盖自四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样灵通之意内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大因见风，化作一个石猴因见风，化作一个石猴 这一段写出了石猴的出生环境及经过好这一段写出了石猴的出生环境及经过好一个神奇的仙境宝地一个神奇的仙境宝地! !石猴不比其他众猴，是石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的为一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔  2. 2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面语这一段作者写了石猴日常生活的多个方面语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴 v 品品 析析 3. 3.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

一架桥梁 这一句写石猴入洞的情景，这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点捷、勇敢的特点 v 品品 析析 4. 4.石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，‘人而无信，不人而无信，不知其可’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进体者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王福，何不拜我为王? ?”众猴听说，即拱伏无违一个个众猴听说，即拱伏无违一个个序齿排班，朝上礼拜，都称序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王千岁大王” 从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬材料这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。

仰、崇拜，最终被拥戴为王 v 品品 析析 说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？孙悟空给你留下怎样的印象？ 走进名篇走进名篇 我知道我知道《《西游记西游记》》里的四个主要人物是里的四个主要人物是____________、、______________、、________________、、________________ 我还知道我还知道《《西游记西游记》》里一些有意思的故事，里一些有意思的故事，如如__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一显身手一显身手 拱伏无（拱伏无（ ）） 各抒己（各抒己（ ）） 兴国（兴国（ ）邦）邦平（平（ ）近人）近人 （（ ）里如一）里如一 酸甜（酸甜（ ）口）口盛气（盛气（ ）人）人 千（千（ ）一发）一发 身（身（ ）其境）其境讲一讲讲一讲 根根据据下下面面的的图图片片和和简简单单的的文文字，说说与它相关的故事。

字，说说与它相关的故事美猴王龙宫借宝美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒悟空巧讨金箍棒 讲一讲讲一讲 根根据据下下面面的的图图片片和和简简单单的的文文字，说说与它相关的故事字，说说与它相关的故事官封弼马温官封弼马温 悟空弃官回山悟空弃官回山 讲一讲讲一讲 根根据据下下面面的的图图片片和和简简单单的的文文字，说说与它相关的故事字，说说与它相关的故事大战红孩儿大战红孩儿 太白金星一请孙悟空太白金星一请孙悟空 。