幼儿园奥尔夫音乐教案 - 小毛驴.docx

2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月 至 二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日——x月x日）上午备课格式：星期x x月x日 上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动： 活动一：小毛驴学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习　　节奏问好：宝宝早上、下午好　　律动：B1/同一首歌　　曲目与操作：　　歌词：　　我有一头小毛驴，从来也不骑，有一天我新血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦摔我一身泥　　材料准备：毛驴一只，指偶驴若干只，小皮鞭若干条，手偶毛驴一只　　乐器准备：双响筒　　操作过程：　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—　　2、律动：丰收之歌配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作　　3、引题：有一个小朋友，它有一个小伙伴，今天，他把他心爱的小伙伴带来跟宝宝见面了，让我们一起来认识一下它吧，出示小毛驴　　4、串讲歌词　　老师把小毛驴的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!　　为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

　　5、闭眼听一遍曲目　　6、念唱歌曲：　　跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：　　好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲　　手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体老师对宝宝提示语：摇头)，　　尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)　　5、拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法　　6、教师做骑马压腕和扬鞭的动作　　7、宝宝跟做　　8、宝宝根据歌词表演　　9、发指偶小毛驴，宝宝带着四处跑　　10、总结：宝宝坐回自己的位置，　　老师总结：小毛驴的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小毛驴的表演，小毛驴是我们最好的朋友　　我们现在把小毛驴小朋友画出来，带回家，在家里让小毛驴和我们一起唱歌，出示毛驴图，提示图上小毛驴穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小毛驴涂色，要注意涂色要均匀，涂内，注意保持画的整洁　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上　　11、拍手再见（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：xxx活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）（一）活动目标：1.2.3.（三）活动准备：（四）活动过程：1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）★活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）玩法：补充备课（格式）：第一周（2014年月日——2014年月日）星期X 2014年月日 上（下）午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动：体育游戏《xxxx》（一）活动目标：（二）活动准备：（三）玩 法：（四）指导重点：【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣：。

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