实用的生日教案合集十篇.doc

实用的生日教案合集十篇 生日教案 篇1（1360字）　　活动目标：　　1、让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐　　2、认识故事中的动物，能简单表达动物的特征　　活动准备：　　生日快乐音乐、绘本课件、　　活动过程：　　一、用生日快乐音乐引出故事　　1、"今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来分享一下好吗？"（播放音乐，幼儿欣赏）　　2、提问：刚才我们听到的是什么歌曲？（《生日快乐歌》）你们知道今天是谁过生日吗？瞧！它来了　　二、完整播放课件第一遍提问：故事里谁过生日了呀？（请幼儿回答，引出故事的名称）　　三、播放课件到第十二张　　1、师：这次我们看故事书的时候要更仔细一点，看完以后想一想，哪些小动物悄悄地来了？你是从哪里看出来的？　　（多请几位幼儿回答）　　2、小结：刚才小朋友们都说了很多小动物，你们看得很仔细，有长尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，长脖子的，现在让我们来看看有哪些小动物？　　四、按小动物先后出场顺序，逐幅欣赏　　1、播放课件到出现小猴　　谁来了？它的尾巴是怎样的？　　2、播放课件到出现小刺猬问：这次谁来了？它的背上都是什么？　　3、播放课件到出现小猫，问：又是谁来了？它是什么样子的？　　4、播放课件到长颈鹿等，问：这次来了几个小动物？它们长什么样子？　　5、提问：小动物们都来做什么？　　6、教师小结：真的来了这么多小动物，他们都来给小猫过生日。

有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫，他们多么开心啊！　　五、你们看完了故事，觉得故事里的小猫开心吗？为什么？　　1、请幼儿回答　　2、小结：快乐的事情要大家一起分享　　延伸活动：　　游戏：手影猜猜猜　　教学反思：　　（一）语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性　　（二）在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说：“这个办法很好，那还有没有更好的办法呢？”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢？”这时就直接出示手电筒从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的　　（三）在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说？还会怎么做？应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移生日教案 篇2（1857字）　　一、教学目标：　　1、培养孩子态度大方，语言流畅的口语交际能力，注意口语交际的文明态度和语言的修养，《过生日，请同学吃饭好不好》教案。

　　2、培养孩子说理要有理有据，摆事实，讲道理，努力实现学生口语交际的双向互动　　3、口语交际活动中渗透能够为别人着想，节约，反对铺张浪费的传统美德教育　　二、教学过程　　（一）、 音乐引入　　1、听歌曲《生日快乐歌》　　2、谈话　　师：同学们，刚才听到的是什么歌？想到生日，大家有什么感觉？你们的生日是怎么过的呢？　　生：（略）　　师：看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦同学们一年一次的生日，的确是一个值得庆祝的有意义的日子不止是小孩子是这样的，而且大人们乐此不彼　　3、课件揭示课题　　小明的生日到了，爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日，小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭　　（二）、讨论一下：过生日，请同学吃饭好不好　　1、提出要求：（课件展示）　　A、要表明自己的观点　　B、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分　　C、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方　　2、小组讨论　　3、：同学们的意见不一致，我们干脆来个辩论赛，　　同学们分为正反两方进行辩论：　　认为：“过生日，请同学吃饭好的同学为正方　　认为：“过生日，请同学吃饭不好的同学为反方　　（三）、展开辩论　　1、准备：　　师：出示计分表，并指导学生戴上标志。

　　2、提出要求（课件展示）　　（1、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分2、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方3、友谊第一，讲文明、讲礼貌　　3、开始辩论　　4、宣布结果并：　　过生日，只要开心、快乐就行了，如果能够为别人着想，学会节约，反对铺张浪费会更有意义　　（四）、歌声祝福　　师：同学们一首歌、一句话、一首诗……都可以表达我们对同学的生日祝福，甚至比一顿生日宴会更有意义，同学们，让我们一起在歌声中为我们身边每一个人的生日祝福吧　　同步　　过生日请同学吃饭，很多家长埋怨地说：“唉！这些孩子呀！过生日还花钱请同学们吃饭，真气人！”每次听到别人说这句话的时候，我就不由得深思起来：过生日请同学吃饭究竟好不好呢？　　我作为一名小学生，想谈谈自己的看法，我的观点是：过生日请同学吃饭好！　　从某种程度上讲，家长的观点也是对的过生日请孩子们吃饭确实非常花钱，但却没有考虑我们是怎么想的我们的生日应该由我们自己作主，想怎么过就怎么过，无拘无束虽然花了钱，但使我们得到了快乐，要知道，欢乐是无价的可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那欢乐的笑声，多么难得啊！　　过生日是件大事如果过生日时就全家，没有一个同伴，那该多寂寞呀！没有一个能陪自己玩的人。

可能有人会说：“有，家长不是吗？”但他们没有想到的是家长是大人，我们是小朋友，大人们已经不沉迷在玩当中，而是在埋头苦作，即使跟我们玩也会觉得枯燥无味儿童是天真活泼的，但是大人们每天都绷着脸，一副严肃的样子，一看见就让人害怕　　记得在我5岁过生日的时候，我就没请同学那时我感到非常的孤独那天早晨一起来我就觉得浑身无力，在吃蛋糕时也感觉索然无味；整天不是看电视就是看书，也没什么好玩的；下楼转转，也没啥意思，没有一个很好的玩伴我妈妈发现我整天愁眉苦脸，从此以后，便把过生日的权利就交给我于是，我再也没有一天不快乐了每逢生日我总要请几个朋友来家玩生日总是我每年最快乐的一天　　我们的童年生活是彩虹，色彩斑斓，丰富多彩童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠长我认为过生日请同学吃饭：好！生日教案 篇3（2146字）　　一、活动目标　　1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣　　2.知道在得到别人帮助后要感谢别人　　二、活动准备　　FLASH、ppt兼容课件：《熊叔叔的生日派对》　　三、活动过程　　（一）师幼互动讨论，引出课题　　T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩，好吗？　　T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了什么生日礼物？　　T：（小结）原来有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

　　T：今天是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊　　（二）分段欣赏故事，理解故事内容　　T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故事）　　T：（小结）原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累的呼呼大睡的　　T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？（教师播放门铃声）　　T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起来，你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）　　T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲述）　　T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停，这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着相反的动作课件指引）　　T：咱们生活中也有很多相反的东西，让我们也来做做相反的游戏吧！　　游戏一：找相反（图片找相反）　　上下；大小；多少；哭笑　　游戏二：做相反（集体到个别）　　（一）坐、站；　　向左跑、向右跑；　　高人走、矮人走；　　芝麻开门、芝麻关门　　哭、笑　　站、坐　　（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了　　游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子，幼儿说相反。

将幼儿分成两组，星星奖励）　　前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服　　T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西，你也可以去找一找、做一做、说一说，你的本领也会越来越多　　T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）　　T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家的呢？幼儿模仿动作推拉）　　T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么呢？　　T：因为熊叔叔帮助小动物们造石桥，所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物原来别人帮助你了，你也要去感谢别人　　T：（教师讲述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想？它很开心，可是为什么又哭了呢？　　T：（讲述故事第五段）客人来了，礼物也收到了，蛋糕也有了，让我们一起唱 “生日快乐歌”，参加熊叔叔的生日派对，祝它生日快乐！　　附　　故事：熊叔叔的生日派对　　太阳公公醒了，小鸟们叽叽喳喳的叫昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。

呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！　　叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒哎呀！好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门咦？没人啊！”熊叔叔把门关上再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯　　叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯熊叔叔打开门走出来，它左看看右看看，可是没有人啊熊叔叔重新走进屋里睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上　　叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来然后咚咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有　　熊叔叔站在那气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里，找找那里，但是草地上、大树下、房子旁都没有人熊叔叔躲在岩石后面，心想：一定要抓住这个捣蛋的家伙突然熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子嗨哟嗨哟，熊叔叔使劲的拉着箱子　　箱子里装的是什么呢？打开包装一看，“熊叔叔，生日快乐！”小动物从里面跳出来喊道　　“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说：“谢谢大家记得我的生日！谢谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真热闹生日教案 篇4（1652字）　　教学目标：　　1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情　　2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。

　　一、导入： 创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐师生问好　　问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱　　1、说一说自己的生日请3—4单独说，其余小朋友教案频道 /jiaoan/说给同桌听）　　2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）　　二、读读：　　1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家　　2、出示《生日》;师配乐范读；师生齐读； 问：这首诗告诉了我们什么？　　三、讨论：　　1、爸爸妈妈都。