师德师风考核办法.doc

济宁市教育局文件济教字 [2011]19 号————————————☆————————————关于印发《济宁市师德师风考核办法（试行） 》的通 知各县市区教育局，济宁高新区、济宁北湖新区社会事业发展局，市直有关部门，各大企业，各高等院校，市直各学校，直属各单位：为进一步加强教师职业道德建设，切实提高教师职业道德水平，特制定《济宁市师德师风考核办法 ( 试行 ) 》( 以下简称《考核办法》 ) 现将《考核办法》印发给你们并提出如下意见，请认真贯彻执行一、充分认识师德师风考核的重要意义师德师风是教师职业的灵魂， 是教师最重要的素质， 是教师执教之本高尚的师德师风，是对学生最生动、最具体、最深远的教育师德建设是教育改革发展的内在需要， 是提高民族道德素质、 构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的重中之重 开展师德师风考核是在新形势下加强和改进我市教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求各级教育行政部门和备级各类学校要充分认识开展师德师风考核工作的重要意义，切实加强领导，认真抓好落实二、认真组织学习贯彻落实《考核办法》各级教育行政部门和各级各类学校要开展多种形式的宣传教育活动，引导广大教师充分理解和认识开展师德师风考核工作的重要性和必要性。

要重点组织全体教师认真学习《考核办法》中关于考核内容以及师德 “一票否决”的相关规定，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为要结合本地区、木校实际，规范考核工作程序，完善奖惩机制，并注意师德师风考核与绩效考核有机衔接要坚持以人为本，在加强教师队伍管理的同时，切实维护教师的合法权益三、建立和完善师德考核工作监督机制各级教育行政部门要将对学校 《考核办法》实施工作情况的督查列入重要议事日程，定期进行监督、检查、指导；要鼓励学生、家长和社会对《考核办法》执行情况进行监督评议各级教育行政部门、各学校要设立师德信箱师德投诉等，主动接受监督预防和减少教师违反职业道德的行为二 O一一年九月二日济宁市师德师风考核办法（试行）第一条 为进一步加强教师职业道德建设， 提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强师德师风考核工作的导向性、公正性、公正性、客观性根据《教育法》 、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基木规范》 、《济宁市教师十个不准》《济宁市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》等文件精神，结合我市教育工作实际，制定本办法。

第二条 考核的指导思想和基本要求（一）指导思想师德师风考核要以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 以规范教师从教行为为重点， 以提高教师队伍素质为目标， 建立健全师德师风考核制度， 完善教师职业行为的激励机制和约束机制， 进一步提高我市广大教师师德建设水平， 努力造就一袁师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍二）基本要求实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体她位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强要广泛听取教师、学生及家长的意思，严格考核程序，客观公正地评价教师要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣， 引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力第三条 考核的对象全市各级各类学校和教育机构中的教师 ( 含教学管理人员和其他相关人员 ) 第四条 考核的主要内容教师师德师风考核内容：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面， 详见《济宁市师德师风考核评价标准》 （附件 1，以下简称《标准》）第五条 考核的程序和方法教师师德师风考核与绩效考核结合进行， 一般应安排在每年 7 月或 12 月进行。

一）成立考核小组学校要成立考核小组， 负责本校师德考核工作的组织实施 考核小纽成员由学校领导、 相关部门负责人以及教师代表组成， 其申教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的 50%二）组织评议学校考核小组组织教师、学生、家长升展师德评议1、教师自评对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值 ( 占总分的 20%)2、教师互评以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议，确定该教师分值（占总分的 15%）3、学生评教师由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定其分值（占总分的 25%）4、家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况， 确定其分值（占总分的 10%）5、学校评教师由学校考核小组收集整理教师德、 能、 勤、绩、廉等方面情况， 对每位教师师德师风情况进行评估， 确定教师师德师风分值 ( 占总分的 30%)三）综合评定学校考核小组根据学生 ( 家长 ) 评议和教师评议情况， 结合教师平时的师德表现， 对每个教师作出客观评价， 审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果 ; 被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的 3 天内申请复核，学校考核小组在收到申请后 10 日内提出复核意见。

公示期满并无异议后， 将师德师风考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案第六条 考核等次的确定教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格备等次的基木标准是：优秀：考评总分 90 分以上；良好：考评总分 80 一 89 分；合格：嗜评总分 60 一 79 分；不合格：考评总分 59 分以下有违反第 11 条、第 13 条、第 29 条、第 30 条、第 31 条、第 32 条、第 33 条中的任何一条者，师德考核为不合格对一票否决行为的认定，均以《师德失范违规事项登记表》 （附件 2）的记载为依据第七条 考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中 “职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核 30%的权重计入教师绩效考核结果二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件优先考虑三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑四）师德师风考核不合格的，绩效考核应定为不称职；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。

教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘五）年度考核结果和《师德失范违规事项登记表》作为教师师德师风档案的重要内容， 与业务档案一同存入个人挡案第八条 组织领导教师师德师风考核是教师绩效考核的重要组成部分， 各基层单位要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任教育局将加强对备基层单位师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效对工作不力，存在走形式、走过场的单位，根据具体情况，给予通报批评，并追究学校主要领导的责任师德考核工作的重点在基层， 备单位要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作， 引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优第九条 本考核办法由市教育局负责解释。

如与上级有关规定不符，则以上级有关规定为准第十条 本考核办法自发布之日起施行附件 :1、《济宁市师德师风考核评价标准》2、《师德失范违规事项登记表》3、《济宁市师德师风考核表》4、《济宁市师德师风档案制度》5、《济宁市教师师德师风档案》附件 1:济宁市师德师风考核评价标准教 师 学 校内容 基本要求 分值自评分 评价分1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、 人生观、价值观， 以良 ２好的思想政治素质影响和引领学生2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的依法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制２法度，争做知法守法楷模执教3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，10向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉２分 遵纪守法，增强学生自我防范能力4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动 不得以任何理由、 任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式４表达诉求、 干扰正常教育教学秩序， 损害学生利益5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学２生课堂时间和在校时间， 不超量布置课外作业6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认２真备课上课，认真批改作业，认真学生。

爱岗7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，２敬实施过程有记录，效果明显业128、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之２分中，培养学生良好的思想品德和行为习惯9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建２迷信和歪理邪说10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入 :２课堂11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严， 不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私， 不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次热爱12、关心学生安全和身心健康， 维护学生正当学权益，危急时刻挺身而出保护学生安全生15分13、不得体罚或变相体罚学生14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象15、认真研究教学大纲 (课程标准 )，明确所教。