浙江大学电气工程学院2011级“爱迪生实验班”特殊课程设置(精品).doc

附件3:浙江大学电气工程学院2011级“爱迪生实验班”特殊课程设置浙江大学电气工程学院“爱迪生实验班”是电气工程拔尖人才培养创新实验区的一个重点项目，基础阶段着重进行13门主干课程的教学改革，理论教学采用小班化（50人）的强化教学方式，实验教学采用与理论教学融合的开放型、综合性的实验教学方式；专业导师制阶段着重学生工程意识、工程素质和工程实践能力等科研创新能力的培养，并对短学期的工程实践环节课程进行教学改革因“爱迪生实验班”课程教学大纲的特色要求，将普通班的《电路原理（甲）Ⅰ、Ⅱ》、《电路原理实验（甲）Ⅰ、Ⅱ》和《模拟电子技术基础》、《模拟电子技术基础实验》、《数字电子技术基础》和《数字电子技术基础实验》8门课程整合成《电路与电子技术基础》等6门课程（见以下附表序号1-6），整合优化交叉上课，增强课程的原理性和实践性结合同时为“爱迪生班”单独开设的实验课程上课进度和上课内容与普通班级的实验课程比较，实验综合设计、创新的难度大大加强，并且实验室向“爱迪生实验班”学生全天候开放现将2011级“爱迪生实验班”的13门特殊课程设置公布如下附表：“爱迪生实验班”基础阶段13门特殊课程与普通班课程的比较：序号课程号爱迪生实验班要求普通班要求课程设置名称学分周学时，及排课要求开课学期序号课程设置名称学分周学时开课学期1101C0220电路与电子技术基础3.02-2，排课秋2*2-冬4*12秋冬，秋2*2冬4*11电路原理甲I4.04-02秋冬2101C023电路分析与模拟信号处理4.04-0，排课秋3*1，冬3*22秋冬，秋4-8周，冬1-8周2模拟电子技术基础3.03-02秋冬3101C0240电测量技术与模拟电路实验1.50-3，排课0-3*22冬3电路原理实验甲I0.50-22冬4101C0250数字电路分析与设计2.01-2，排课2*1-4*12春4模拟电子技术基础实验1.00-42冬5101C0260功率电路与电网络分析2.52-1，排课2*2+4(双周)2春5电路原理甲II2.02-02春6101C0211电气电子电路综合实验1.00-2，排课0-4*12夏6电路原理甲实验II1.00-42春7数字电子技术基础3.03-02春夏8数字电子技术基础实验1.00-42夏710120431微机原理与应用2.52.5-0，排课2.5*12春夏9微机原理与应用4.03.5-13秋冬810188240微机原理与应用综合实验1.50-3，排3*12春夏910120441信号分析与处理2.52.5-0，排课2.5*12春夏10信号分析与处理3.02.5-12夏1010188250信号分析与处理综合实验1.00-2，排课22春夏11101C0100电子系统综合设计2.0+3周2短11电子系统综合设计2.0+2周2短1210193930技术创新与专利申请1.51310188130电子设计综合创新实践/智能技术综合创新实践（学科竞赛课程二选一），或科研训练项目、或专业实习等3.0+6周3短12电子设计综合创新实践3.0+3周3短合计13门28学分27.5 学分电气工程学院本科教学科2012年4月16日。