微视频制作心得物理组梁海红.doc

微视频制作心得物理组 梁海红、微电影、微博、微云、微课程、微视频 ... ...随着科学技术的快速发展，仿佛一夜之间我们都进入了“微时代” 因为表妹的数学难题，萨尔曼 ·可汗成为 “网络老师 ”，不到 10 分钟的视频甚至要改变了课堂教学的形式休完产假回到学校，听了几节校内的比武课，才发现虽是短短几月， “翻转课堂”却如春风般吹到课堂的每一个角落，“微视频” 也成为大家耳熟能详的词汇 这个时候我恰好加入了青岛市物理教研员发起的制作微视频的 Physics 联盟，通过 和看到了市内很多老师制作的微视频， 自己也尝试制作了几个 初期有很多不成熟的地方， 远程研修中又接触到了 Camtasiastudio 屏幕录屏软件，通过用心研读在技术上获得了有利的支持 现将自己制作微视频的一些心得体会总结如下：1、选题要合适起初看到一些微视频，就是将课本上的内容照搬到 ppt 上，然后再费工夫录制成， 当时我就有很多的不解， 课本上的内容学生通过看书就能明白的，为什么还要大费周章地录成视频呢？这样子的话， 要教材还有什么用？微视频只是辅助学生学习的， 通过看书就能明白的内容，老师一点拨学生就能理解的内容， 我认为都是没有必要录制成微视频。

学生在学习中容易出错的知识点、 难点、典型的习题及方法、在课堂上不容易演示的物理实验，适合于录制成微视频提供给学生，这样不同的学生可以根据自己掌握的情况，灵活选择2、准备要充分课题选好之后，就是录制前的准备，主要是完成录制 PPT 的制作，录制微视频不同于课堂授课，微视频可以认为是面对一个学生，需要营造出一对一的教学氛围， 可以有一些问题的提出， 但是更口语化，更具亲切感麻雀虽小五脏俱全，微视频虽然时长很短， 只是针对一个知识点，但是引入 →讲解 →小结，每一环节都不能缺少 由于它将要面对的是大众学生，所以即使是最最简单的步骤也不能省略， 这就需要教师在制作过程中尽可能地做得精简而详细我之前录制的时候总是会有说错词的情况出现， 从研修中学了一招，制作录音脚本比如下图：将自己每张 ppt 中的解说词写下来，减少了错词的出现虽然制作 ppt 和脚本会花费很长时间，但是磨刀不误砍柴工，当准备工作一切就绪的时候，就差东风——录屏专家了三、技术要过硬我最初录制微视频是选用的屏幕录像专家， 它的缺点是只要说错了话就得从头再来， 有时录制一个 5 分钟的视频，前前后后折腾了好几个小时，终于完整得录下了， 前面有一些动作还需要剪辑掉， 又得借助于别的软件。

后来组长邓老师介绍了 Camtasiastudio 软件，研修过程正好又学习了它的使用方法，学完之后赶紧试试，还真是好用强大的剪辑功能再也不用担心说错了， 而且强大的后期效果制作能让视频在效果上更胜一筹自己刚刚接触了如何制作微视频， 在制作上还有许多要学习和完善的地方，比如怎样让制作的视频更适合大众学生？比如 Camtasiastudio 软件中一些复杂的功能怎么使用？这些都需要自己在后续的工作中继续寻找答案。