岗位培训计划【可编辑范本】.doc

新员工岗位培训计划(新）一、 说明考虑到工厂生产线的需要， 逐步充实到生产线开展岗位培训二、　培训计划新员工直接来到公司，在此以前基本无从业经验，因此，我部对其培训设想是分四步走，计划通过有步骤的岗位培训,使新员工尽快熟悉岗位要求，成为合格的岗位操作员工:第一步：熟悉岗位,包括岗位安全、工艺质量、操作规程、公司各项规章制度的等，时 间约为一周;第二步:动手操作,由熟练员工指导操作，时间约为三周;第三步:系统培训，由部门确定的专人进行有针对性的培训,时间有约为两周;第四步:考核上岗，由所在班指导工进行重点指导,领班进行抽查,部长进行考查,时间 约为一周三、 培训方案1、 人员分岗对所有新员工,原则上按专业分岗2、 培训内容及具体时间安排序号 　培训内容 　　 　 培训方式 培训责任人 培训 时间　 　 　 考核方式1. 卫生知识培训　　　 入职集中授课 　　线长　 　　　 　　 　 ４h　 　 　 　提问2. 岗位安全知识　 口授+阅读安全规程 岗位班长 　 　 ４ｈ 　 提问+报告3. 岗位卫生知识　口授+示范 岗位班长或熟练员工 4h 提问+实操4. 岗位职责　口授 岗位班长或熟练员工 2h 提问5. 设备结构　现场观察并讲解 岗位班长或熟练员工 8ｈ　提问+报告6. 岗位沟通与协调 口授 岗位班长或熟练员工 2h 提问7. 工序质量 讲解 岗位班长或熟练员工 ４h 提问+报告8. 设备日常保养 示范讲解　岗位班长或熟练员工 2ｈ 实操+报告9. 异常处理 示范讲解　岗位班长或熟练员工 ４h 提问+报告10. 岗位操作 示范讲解 岗位班长或熟练员工 64h 实习报告＋提问+实操11. 岗位系统培训 集中授课 各岗位内部培训讲师（附表一）　24h 提问12. 独立操作 岗位实操验收 各岗位班长 16h 实操+提问合计时间 140ｈ3、岗位评估四、培训统筹此次新员工培训由 　负责统筹,必要时组织各班长进行相应培训,特别是应考虑新员工到岗的时间前后不一,以提高其对新员工的岗位培训质量.附表二有限公司生产部员工岗位技能评估表姓名: 　 岗位：　 　 　 职位:序号 评估项目　评估方法 评估标准 评估结果1. 岗位操作程序 现场检查员工的操作 操作熟练，程序准确无误2. 岗位工艺要点 以提问方式询问工艺参数　所有工艺参数回答准确无误（如温度、压力、浓度、时间、容量等）3. 岗位所有设备的结构、性能　现场就每台设备提问 全部了解本岗位所有设备结构及性能4. 生产前的准备工作 以提问方式询问 能清晰、准确的回答接班前所需做的准备5. 岗位安全 以提问方式询问 清楚本岗位所有潜在的安全危害6. 异常情况下的处理程序 以提问方式询问　能正确回答本工序出现异常(设备、质量、安全）时的处理程序7. 岗位卫生要求　以提问方式询问 能正确回答本岗位的卫生要求评估人： 　 　　评估日期:说明:1、 岗位评估分两级,操作员工由带班班长评估考核,班长由带班线长评估考核；2、　评估结果需以文字详细描述，凡评估时有项目不合格者，必须立即纠正.篇二：专业技术人员岗位培训计划专业技术人员岗位培训计划一、医生在岗培训教学计划（一)培训目标切实提高乡镇卫生院医生的综合素质,逐步形成医生终身学习制度，通过培训,强化乡镇卫生院医生的生物－心理-社会医学模式理念、职业道德、法治观念，提高预防疾病与临床诊治疾病的能力，特别是提高在防治传染病、合理用药、中医药、康复、保健、急诊急救、计划生育技术指导等方面的知识及能力，不断拓宽临床常用实用技术.(二)培训对象我院从事医疗、预防工作的专业技术人员。

三)培训方式、时间1.培训方法(１）根据各科培训条件、培训内容,采取培训班、学术讲座、临床进修、学术会议、专项技术培训等方式进行培训.（２)采取培训基地半脱产相对集中培训2.培训时间岗位培训工作遵循循序渐进原则,计划以三年为一个培训周期,每年培训学时为80学时,总培训为２40学时每年的培训工作安排在2~3季度（４月~9月)进行四)培训内容1、素质培养（1)医德医风（2)医学伦理(3) 法律法规（4） 方针政策2、业务培训依据《国家执业助理医师考试大纲》的基本要求,以“单病讲授”，紧密结合临床病例分析，将相关的基础医学理论知识、临床思维、诊治方法与临床实践操作等相融合,按照临床工作程序,系统讲授与课堂讨论每年讲授8~１0个疾病，三年讲授３０个病左右3、资格培训资格培训每年一轮，培训内容为两部分:　 (１）系统讲授考试相关学科知识 （２）重点学科的强化练习，应试.1、素质培养 (２0学时)2、业务培训 (单病讲授３０学时）３、资格培训３０学时）具体内容根据执业助理医师考试培训教材进行安排二、岗培训教学计划　 (一)培训目标通过对医生有计划地进行农村常见病、多发病、常用实用技术、防治传染病、合理用药、中医药知识、急诊急救知识、常见症状的诊断与鉴别等方面进行培训,切实解决医生在基层卫生服务工作中急待加强的问题，提高医生初级卫生保健、社区卫生服务、计划生育技术指导和诊治疾病的能力，降低漏诊和误诊率。

强化医生基本操作的规范化养成,以及对常见急诊急救的应急处理能力.及时转诊疑难重症　 （二)培训对象我院从事医疗、预防工作的专业技术人员 (三)培训方式、时间１、培训基地脱产集中培训完成60学时教学任务,其中面授讲课５０学时,临床实习基地见习10学时２、半脱产教学20学时教学方式可依据具体情况采取：远程视频、病例讨论、专题讲授、专项训练等时间总体培训3年，每年80学时，总计240学时.每年培训时间在第２、3季度实施（4月~9月） （四）培训内容　　素质要求　 (1)医德医风　 （2）医学伦理 （3)法律法规 (4)方针政策具体安排:三、考核与结业 1．组织领导考核工作由医务科具体组织 2．考核内容考核内容分为理论考试和实践技能考核两部分 ３.考核次数(1)在每学年培训任务完成后由医务科安排考核一次２)在完成一个周期(三年)培训任务后由医务科统一组织考核　　4.考核成绩的认定每位学员在全部完成培训学习后,其最终成绩由三部分构成: (1)平时成绩：培训出勤与学习情况 占　2０％　(２)每学年结束时的考核成绩 占４0% （3)每周期培训结束后的考核成绩 占40%篇三：节能教育和岗位培训计划节能教育和岗位节能培训计划为了确保实现“十二五”节能目标,必须加快建立我单位节能长期培训机制，提高各级节能工作人员的业务能力和管理水平,做到培训一批懂节能政策法规,会能耗统计操作，能进行节能方案策划和开展实施的节能岗位管理人员,共同推进我单位节能工作健康发展．现结合实际,制定本培训计划。

一、总体要求和主要目标(一)总体要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，坚持降低能源消耗强度、合理控制能源消费总量相结合，确保事先“十二五”节能减排约束性目标,加快建设资源节约型、环境友好型企业，推进我单位节能工作,切实发挥表率示范作用，引导和带动全体职工节能工作的开展,进一步增强我单位职工节能意识,培养良好的节能行为习惯，使其自觉成为我单位节能工作的宣传者、推动者、实践者,全面提升节能管理水平二）主要目标到2012年底，万元生产总值能耗下降到58５3吨标准煤，比2011年的593６吨标准煤下降1．4%,实现节约能源83吨标准煤．三、培训范围本单位全体职工四、培训内容1、《中华人民共和国节约能源法》2、《河南省节能监察办法》3、《河南省节约能源条例》４、《郑州市工业节能监察办法》5、 《用能单位能源计量器具配备和管理通则》 ｇb／17167-2００6;4、节能目标责任制和奖励制度五、培训方式（一）请进来和走出去邀请外单位节能领域的专家学者以及节能工作先进单位的节能行家举行业务知识讲座，适时组织相关单位节能工作人员赴节能先进单位参观学习和交流工作经验.（二）集中培训和各级管理部门自行组织相结合.节能领导小组、节能办公室策划和组织集中的节能知识培训,各级管理部门、下属各个车间自行组织节能知识培训。

六、培训时间安排2012年2月邀请节能领域专家对我单位中层以上人员进行节能知识讲座；２０12年3月至７月分批组织我单位员工进行节能政策、节能制度、节能方法、节能技能的学习;２012年９月根据我单位节能管理部门的统一安排,积极组织参加省内举办的节能培训学习活动；201２年11月集中组织我单位节能领导小组及能源管理负责人赴节能管理工作较为先进的兄弟单位参观考察学习七、培训要求各级节能管理部门、下属各部门要紧密结合实际，制定本部门节能培训计划，组织节能管理工作人员及全体职工，系统学习节能相关法律法规和规章等内容,做到准确理解、融会贯通、正确执行,确保培训工作取得实际效果.八、组织实施节能办公室负责组织实施联系人:刘亚伟 　　 ：0371—6４05590８节能领导小组、节能办公室将加大监督考核力度,对各级节能管理部门、下属各部门的节能培训工作进行检查指导,并通报培训工作落实情况.篇四:各岗位培训课程一览表各岗位培训课程一览表 　 　 　　 　 　 　 　 　　　 　 　　　 　　 　　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　　 　 　　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　 　 　 　 　　　 　　 　 　　　　 　　 　　 　 　　　 　 　 　　 　 　 　　 　 　　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　　 　　　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　　 　 　 　　　 　　 　　　 　 　 　　　　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　　 。