人教版小学音乐四年级《我们的田野》教学实录.doc

人教版四年级《我们的田野》教学实录 教学目标 1、认知目标：能以优美柔和抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》 ，并从中体验旋律的美感；了解弱起小节的演唱2、技能目标：认识弱起知识，并掌握其唱法；通过综合训练，认识前后两个乐句在节奏上的联系，以及节奏组合的规律；认识连线这一音乐符号，感受它们在音乐中所起的作用,并在实践中学会运用3、情感目标：通过学唱和欣赏两首渗透爱国主义思想内容的歌曲，激发学生对美丽而伟大的祖国的热爱之情，感受两首歌曲所表现的不同情绪；培养学生感受美和表现美的能力；培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感教学过程： （一） 、图片导入，感受田野： 一、组织教学 律动导入 师：同学们，把你的目光投向窗外，告诉我你看到了什么？学生：树，草，玉米，土地………(农村的孩子们最熟悉不过的就是一望无际的田地)师：非常好，是一望无际的田野那下面老师给大家看几张图片，看一下我们国家其他地方的田野是什么样子的，然后告诉我你看到了什么？学生：梯田，小河，大草原，湖泊 师：这就是我们的家乡，就是生我养我的土地，这样的土地充满了生机，充满了希望，也将带给人们硕果累累的喜悦，图片中的田野好美，老师这还有一首歌唱田野的歌曲，你们听听。

播放《我们的田野 》的动画视频（二） 、学唱歌曲： 1、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？（学生交流）教师总结：《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽再次展现图片）老师：听完歌曲说出自己的感受学生可能回答：旋律非常优美、心情很舒畅、好像2、学唱曲谱： （1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？ （学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样） （2）随琴视唱一遍曲谱师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱：“0 3 53” ；“0 5 12” 突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿 （3）完整地视唱曲谱4、学唱歌词： （1）随伴奏有感情地轻声读歌词2）随伴奏轻声默唱歌词 2 遍。

5、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱 6、齐唱歌曲 （三） 、表演歌曲 1、分组进行表演，量化2、对歌曲进行创编，量化（四） 、课堂小结： 师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》 ，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美下课，同学们再见。