班主任工作漫谈读书摘抄感受《班主任工作漫谈》读后感.doc

班主任工作漫谈读书摘抄感受《班主任工作漫谈》魏老师管理班级主要靠两大点，一小点两大点，一是民主，二是科学;一小点就是引导学生强身健体班主任主要是在学生的广阔的心灵中耕耘人们常说老师这一职业是神圣的，那么我们老师尤其是班主任老师要以一种神圣的态度去对待在这个神圣的花园里，我们要用我们的热情与爱心去浇灌每个花朵，要对得起每位学生班主任工作辛苦尤其是小学一年级的班主任更辛苦对着刚进入小学大门的孩子来说，一切都是那么的新奇班主任老师要领着孩子参观新的校园，理解小学生活，尤其要抓孩子的平安问题孩子毕竟小，好奇心又特强，孩子的平安问题成了班主任老师的最关心的话题我刚跨入教育这一神圣的职业，对着那每一张得意的笑脸，我充满了激情，一上班我就担任了一年级的班主任工作，工作之后才知道做老师有多么的辛苦，后来我读了魏老师的《班主任工作漫谈》，我收获很多一、多改变自己，少抱怨环境抱怨、灰心、等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更槽糕，一事当前，不是千方百计想方法战胜困难，而是先指责抱怨一番用黄金般珍贵的光阴，换来一大堆无用的指责抱怨，这真是人生最悲哀的事情我体会到，比拟有效、比拟实际的做法，还是先从改变自己做起。

用七分力量去抱怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境只有先适应环境，才能改变环境二、选择积极角色进入生活在火车上对乘客而言.我是挤火车者对全人类而言，我只是五十亿分之一，微缺乏道的一粒沙子换个角度，有什么不微小呢?地球在太阳系还算个东西，太阳像西瓜那样大，地球毕竟有豆粒那么大到银河系呢?还有豆粒那么大吗?不也成了一粒尘埃了吗?变换角度考虑问题，选择积极的角色进入生活，容易成为一个成功者三、多互助坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手咱们不要抱怨学生难教，老师抱怨学生难教，就像医生理怨患者难治一样，医生抱怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗程度不会高老师的教育程度也是在把难教的学生教好的过程中进步的从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱进步了教育程度当然咱们也帮助学生进步了自我教育才能，所以咱们这个组织叫“互助组”四、多学习，少批判假如总是忙着去寻找别人的缺点，自然无暇顾及人家的长处.自然就失去了学习吸收别人的优点长处.吸收营养的时机。

与人交往时，从吸收的角度出发，好处也很多一位班主任有什么样的观念，常常影响到学生五、.多抢挑重担，少推卸责任平时多枪挑重担，少推卸责任，多干活，少闲着，这样，体力就好，适应才能就强人的才能强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的为了适应明天的需要，我们今天就该储藏才能，增长才能，而增长才能的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一点懊悔，多一分自豪，我们也该多抢桃重担，少推卸责任六、进步笑对人生的才能人在一件又一件地不断做实事的过程中，心里会产生自豪感，快乐感至少在忙着做实事的时候，没有时间烦恼忧虑能助人时且助人没有才能相助时，也决不贬低人，决不嘲笑人人生苦短，人好不容易才获得一次在地球上生活七八十年的时机，人生值得快乐的事情又这么多，假如不学会笑对人生，那真是永远无法挽回的损失!第 页 共 页。