二年级下册美术教案-第1课,三原色,三间色丨苏少版美术三原色是哪三种颜色-4页.pdf

二年级下册美术教案-第 1 课,三原色 ,三间色丨苏少版:美术三原色是哪三种颜色摘要：认知目标认识三原色红、黄、蓝和三色橙、绿、紫，电脑课件、红黄蓝三色水粉颜、红蓝色超轻黏土、装有红黄两种颜色透明杯子、空透明杯子、水粉笔、水桶、调色盘、纸张等，师色彩王国里住着三位非常要颜色宝宝它们分别是红、黄和蓝三原色 三色教学目标认知目标认识三原色红、黄、蓝和三色橙、绿、紫技能目标学习使用颜、水粉笔等绘画工具并尝试用原色调配出色情感目标培养学生对色彩世界兴趣感受色彩美激发孩子们表现美欲望教学重 让学生认识原色和色及其色彩特性并学会运用颜调配出三色教学难 掌握用原色调配出色调色技能并学会由运用三原色三色进行创作教学准备电脑课件、红黄蓝三色水粉颜、红蓝色超轻黏土、装有红黄两种颜色透明杯子、空透明杯子、水粉笔、水桶、调色盘、纸张等课前游戏教师演示涂色游戏并邀请学生起参与活跃课前气氛拉近师生距离并让学生初步感受色彩魅力师刚才和朋友们起玩了填色游戏有趣吗？今天我们课堂容将是场神奇色彩旅你们准备了吗？上课教学程 、情境设置导入课题师色彩王国里住着三位非常要颜色宝宝它们分别是红、黄和蓝这里有三种不性格分别是冷静、热情、开朗谁能猜猜它们所对应颜色？生 师看样子难不住朋友们告诉你们密它们可是先入住色彩王国三位成员（其它任何颜色都调不出这三种颜色）所以人们给它们起了共名叫三原色（出示课题三原色）【设计图】创设轻松有趣情境色彩王国并拟人化介绍红、黄、蓝三种颜色用连线形式让孩子们初步了红、黄、蓝体色彩性格介绍三原色概念以色彩宝宝主线把学生引进色彩世界激发学生学习兴趣并下环节做铺垫二、主探究合作交流活动通蓝和黄动画视频了蓝色和黄色相加变成绿色. 师今天老师就要给讲有关三原色故事蓝和黄是对朋友它们常起游戏起上课天蓝趁着妈妈出门候偷偷溜出黄玩终角落里到了黄它们高兴拥抱了起居然变成了绿色它们吓得哇哇哭了起眼泪又把它们汇聚成了原模样黄和蓝都想把这惊奇发现告诉红看看它们和红又会变出什么颜色呢【设计图】动画能引起孩子们共鸣以讲故事形式让学生轻松愉悦氛围里了到蓝色和黄色相结合会变成绿色产生想不到惊喜从而提出问题蓝和红结合又会变成什么颜色呢？从而然进入下活动环节活动二红蓝黏土游戏让学生通实践发现蓝色和红色调和变成紫色师蓝已到了我们教室里你们能助它到朋友红嘛？请朋友们？师到了吗？生 师请朋友们将它们粘合拥抱起看看会有什么奇迹发生？可以把你发现和桌交流交流把你们黏土放到塑杯师哪组先分享下你们发现？生 师其他组是不是也有样发现呢？ 生 师也变成了紫色师我们验证下红宝宝+ 蓝宝宝真会变成紫宝宝吗？看完全正确它们真变成紫色了你们真棒【设计图】爱玩是孩子们天性超轻黏土是许多孩子们爱教学环节让孩子们把红色黏土和蓝色黏土相结合揉揉、捏捏引导学生学会观察通动手实践发现红色加蓝色会变成紫色真正体现孩子们学玩玩学教学理念活动三师生合作红黄颜水混合实验了黄色和红色相加变成橙色并通观察了两种颜色相加比例不所呈现色彩样貌也是不师黄看到蓝和红神奇变化黄也迫不及待到了我们教室里它哪？（出示装着黄色颜水水杯）生 师看黄开心杯子里跳起了优美舞蹈它想邀请红和它起跳舞会发生什么奇迹呢？师哪位朋友愿上和老师起完成？（出示装着红色颜水水杯）师朋友们了见证奇迹候到了仔细观察它们变成什么颜色了？生 师再倒再看有什么变化？ 生 师橙色变得越越红了 生 师原啊加入颜色多或者少呈现出色彩样貌也是不样师通刚才实验都有惊奇发现现王老师要考考你们了师黄色和红色相加会变成什么？生 师黄色和蓝色相加呢？ 生 师红色加蓝色呢？生 师原三原色两两相配就产生了另外三种新颜色分别是？（板橙绿紫）师人们也给它们起了共名叫三色（出示课题三色）【设计图】变魔术是孩子们喜欢游戏通师生合作发现黄色和红色相加变成橙色并引导学生进步探究通观察发现两种颜色相加比例不所呈现色彩相貌也是不引发他们奇心和探究欲望下面教学做铺垫. 三、逐层欣赏引导释疑师颜色宝宝们真调皮会飞到天空变成了？（彩色气球）会儿跑到海里变成了游游？（鱼儿）这会儿它们又想跑到草地上捉迷藏了教师示精讲拨师我们先把红宝宝送到草地上颜色有干可以加适量水调和这样涂起就更顺畅了我们再把黄宝宝送到草地上红宝宝和黄宝宝还想要邀请谁和它们起游戏呢？老师听听原它们还想邀请橙宝宝那老师该怎么做呢？紫宝宝也想参加我们调配其他颜色候定要将笔洗干净加红蓝就变成了紫色看紫宝宝变成了什么？生 师有了紫宝宝参与画面变得了更有趣了连象妈妈也带着象出散步了看颜色宝宝组成了多美画面【设计图】了了三原色与三色色彩关系以色彩宝宝主线设置情境发散学生思维并通观察教师示画掌握用原色颜调配色技巧引导学生学会用多元方式表现画面使画面更加完整、丰富、美观欣赏龄人作品师颜色宝宝又跑进了其他朋友们作品我们起师你到了哪些颜色？它表现是什么？有候打破常规会更有趣哦这幅作品是从哪角表现？你是善发现朋友换角观察会发现更美画面这幅是上作品它表现是？看多美啊这是？这是？这幅作品有什么特别处？树叶是上还运用了粘贴表现画面这样看上画面就更丰富了待会我们作业候也可以借鉴! 3 欣赏师作品师谁猜猜这幅作品表现是什么？生 师告诉你们这可是西班牙绘画师米罗作品哦作品名称叫破晓你们看色彩宝宝特别喜欢到他画作师朋友们只要你们充分发挥想象力胆表现也能成像米罗样绘画师【设计图】欣赏龄学生作品学生再次感受色彩魅力这些作品让学生感到亲切、然增强了学生信心激发其创作热情欣赏师作品扩宽学生眼界并拉近学生与师距离鼓励他们胆表现四、学生作业教师巡回指导师如你是色彩宝宝你想跑到哪儿做游戏？你想变成什么呢？生 师颜色宝宝也想跑到你们作品你们准备了吗？先看下作业要作业要胆运用三原色并尝试调出丰富三色表现出各种形态色彩宝宝选择己喜欢表现方式画画印印贴贴可以组合作形式完成作品也可以独立完成师让我们赶快行动起吧【设计图】作业前组讨论作业环节做铺垫让学生创作更加得心应手并鼓励学生选择己喜欢方式进行创作播放龄人作品视频并以轻松愉悦音乐背景把学生带入创作佳境五、作品展示评评 师布置学生作品展请所有朋友放下手画笔我们起先欣赏下这些朋友作品你表现是什么？你看到了哪些色彩宝宝？你喜欢是哪幅作品？还有什么地方可以做得更？生 师（总结评）没有获得展示. 机会朋友们你们可以举起你们作品展示给我们面老师欣赏下【设计图】多层次展评让学生相交流撞出火花评析充分展示并分享己创作或合作成提高学生审美能力和创新能力感受色彩魅力分享成功喜悦六、总结延伸课拓展 师朋友们这么短里就创作出这么多有趣作品你们真了不起师颜色宝宝也常相约到我们生活你们看! （欣赏生活色彩）生 师朋友们颜色宝宝真是无处不啊 师课希望朋友们也能利用今天所学色彩知识装扮我们生活美化我们环境让我们生活更加丰富多彩下课。