四年级上册美术教案-4家乡的古塔｜浙美版(2014秋)(1).pdf

课题： 家 乡 的 古 塔课时： 1 课时一、教学目标1. 初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点2. 通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力3. 通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶， 更是建筑史上的伟大成就二、教学重难点重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线描表现塔难点：能创造性地表现塔三、课前准备（学生）记号笔、彩色环保袋教师）各种有关塔的资料照片、绘画材料等四、教学过程课前谈话：同学们，你们去过雷峰塔吗？谁能说说雷峰塔的古老传说？师：雷锋塔为西湖十景中唯一有待修复重建的景点白蛇传故事为中国四大民间爱情神话传说之一， 故事中法海逼白娘子回归于妖， 天庭劝白娘子上升为仙，而她却生生死死地要和凡夫许仙成亲，她为了这种能变成人的愿望和法海进行了一场殊死地搏斗，最后不幸被法海用妖术镇在雷锋塔下1、 导入在课前，我们聊了聊雷峰塔，知道了雷峰塔的古老传说不同的塔有不同的传奇故事， 所以塔总是给人无比神秘的感觉， 在你的心里，塔是怎么样的呢？现在， 让我们拿起手中的笔， 凭着记忆里对塔的美好印象来画一画塔。

看谁的方法最生动、有趣，最能表现塔的特点，如果来不及，也可以画一画局部开始！2、作业反馈（1）挑选几张形状美的作业，说说好在哪里？小结：上小下大的特点2）挑选几张结构好的作业，说说好在哪里？小结：塔由塔尖、塔身、塔基组成3）挑选几张线条有变化的作业， 说说好在哪里？小结： 不同的线条（流畅、顿挫）表达了不同的材质 (4)小结塔的特点5）回顾线的特点和线的表现方法课件出示各种线的名称， 让学生在作业中找找对应的线3、示范和欣赏出示嘉兴三塔和和壕股塔，做简单介绍示范: 同学们画了塔，老师也来画一画 ( 塔基，塔尖，或者中间某个细节开始）画一点点并讲解线条和黑白灰关系， 然后出示一幅完整的（带有仰视或俯视角度，给你怎样的感觉？）细节是画面重要的组成部分，起到了画龙点睛的作用出示细节图欣赏: 欣赏画家的线描作品，画家如何运用线条表现表现塔的美呢？出示四张作品：曲直、粗细；纵横、交错；长短、倚斜; 虚实、疏密欣赏学生的作品说说喜欢哪部分这些我们都可以借鉴，大家想不想也来画一张？4、创作我们作为嘉兴人，有义务把嘉兴乃至中国的优秀塔文化传播出去你们觉得，有什么好办法可以把我们嘉兴的塔宣传出去广为人知吗？（电视、广告。

）说到广告， 老师有个好办法， 就是我们把塔画在环保袋上，这样别人用或者路人看到的话就会起到宣传效果， 你们觉得如何？那现在就让我们拿出五彩缤纷的环保袋，用我们的眼睛和创意来为嘉兴的塔宣传做做贡献吧！作业要求：1、每个同学在环保袋上用线描的形式画具有嘉兴或其他区域特色的塔2、画完后挂在塔文化创意集市展板5、作业展示与评价（1）如果你是小买家，你最想买谁的环保袋，为什么？（可说自己的，也可说别人的）（2）教师点评，尤其是造型特别、用笔大胆、线条丰富的6、课外拓展：了解塔历史，欣赏塔美景课件出示印度窣堵坡 同学们很好地表现了嘉兴的塔， 但你们知道塔起源于哪里吗？这座塔是印度的窣堵坡，窣堵坡译成中文就是塔的意思 它可谓是塔里的鼻祖了，所以，塔源起于古代印度，原是佛教高僧圆寂后埋藏舍利的建筑传入中国后与中国本土的楼阁相结合，形成中国的楼阁式塔 现在，就让我们随着悠扬的音乐去塔的美景中漫步一番吧！播放幻灯片，配以优美的音乐7、小结数千年来，塔犹如擎天一柱，直插云霄它以饱经沧桑的面容向世人诉说着关于它的历史人们爱塔，不仅因为它别具一格的造型，更为了它时时刻刻透露出的神秘气息。