
角的度量PPT课件.ppt
19页新人教版小学数学四年级上册新人教版小学数学四年级上册下面三个角中,哪个角最小?为什么?认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 °刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 °°刻度线刻度线 把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做 记作 “ ” 一度角1°用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;用量角器量角的步骤2、312、0度刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数判断(请用“ ”或“ ”表示)这个角是80 °判断(请用“ ”或“ ”表示)这个角是110 °判断(请用“ ”或“ ”表示)这个角是40 °观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗?角的大小与角的两边画出的长短没有关系猜一猜你能猜出这两个角的度数吗?并说明原因猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因下面三个角中,哪个角最小?为什么?(最小)角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。
1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系2、角的大小要看两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大 画出30 °、 45 °、 60 °、 90°、 120 °的 角想一想:这节课我们主要学习了什么?谁想说一下认识量角器,及量角器的使用知道了角的大小和边的长短没有关系,只和角的两边叉开的大小有关,叉开越大,角就越大。
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