九年级物理全册实验教学计划.docx

九年级物理全册实验教学计划一、 指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验 的主要场所，是物理探究学习的主要资源因此，学校高度重视物理实验室建设, 配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验 探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学 习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力 教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取 知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力二、 实验目的1. 倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“2. 使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神3. 通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也 能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识4. 掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精 神和团结协作精神5. 培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物 主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生 关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体 验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

三、 实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验四、 实验难点：1. 将探究方法和创新精神用于教学中2. 尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生3. 让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验五、实验措施：1. 严格要求，按程序进行操作2. 认真组织，精心3. 积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动4. 结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流六、实验次序安排:序号实验名称实验类型1液体扩散快慢与温度的关系演示2比较不同物质吸热的情况演示3电荷间的相互作用演示4连接串联电路和并联电路分组5练习使用电流表分组6探究串、并联电路中电流的关系分组7练习使用电压表分组8串、并联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系分组9探究影响电阻大小的因素分组10练习使用滑动变阻器分组11探究电流与电压、电阻的关系分组12伏安法测电阻分组13比较不同功率用电器用电快慢演示14一灯泡在不同电压下的发光情况演示15测量小灯泡的电功率分组16探究通电螺线管外部的磁场分布分组17探究什么情况下磁可以生电分组18电磁波的产生与传播演示实验一:组成串联电路和并联电路教学目标1. 学会串联电路和并联电路的连接方法.2. 根据电路图连接简单的串联电路和并联电路.3. 培养学生连接电路的基本技能、科学态度、科学方法和科学习惯实验器材：干电池2、小灯泡3、开关3、导线实验要求：(1) 、把实验桌上的器材与所做实验的电路图中需要的器材对照，检查器 材是否够用.(2) 、搞清使用的电源是什么电源，分清电源的正、负极，弄清如何接线.(3) 、想一想，灯座、开关应如何连接？把导线接到接线柱上，导线应沿 什么方向缠绕，旋紧螺帽时导线才不致被挤出来？(4) 、接好电路后，再闭合开关前，要对照电路图认真检查，闭合开关后, 如出现故障，应立即断开电源，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因.(5) 、实验后，要求学生整理好实验器材，并写好简单的实验报告.分组 实验是培养学生操作技能和科学方法、态度、习惯的重要过程，一定要组织好, 以获得较好的效果.实验过程：(1)组成串联电路① 首先让同学将实验桌上的器材与做实验的电路图中需要的器材对照，检 查器材是否够用.画出串联电路图.② 弄清使用的电源的正、负极.③ 按课本中的步骤进行实验.注意电路连接过程中开关必须是断开的.④ 若电路连接完毕，闭合开关后，灯泡不亮时注意检查发生故障的原因：检 查电池之间是否连接正确；检查每个接线柱是否拧紧，导线是否连接好； 检查小灯泡与灯座是否接触好(可用手向下轻轻按按).在自己解决问题有 困难时，可请老师协助检查.⑤ 积极动手，认真观察，深入思考，回答课本实验步骤中提出的问题.(2)组成并联电路① 认真画好并联电路图.弄清电路的分、合点，用字母A、B标出.标出电 路中的电流方向，分清哪部分是干路，哪部分是支路.② 弄清电路中有几个开关；哪个开关是控制整个干路的；哪个开关是控制支 路的.③ 按电路图连接并联电路，并进行观察，回答实验步骤中提出的问题.归纳总结：一、 串联电路：把用电器各元件逐个顺次连接起来，接入电路就组成了串联电路。

我们常见的装饰用的“满天星”小彩灯，常常就是串联的串联电路有以下一些 特点：⑴电路连接特点：串联的整个电路是一个回路，各用电器依次相连，没有“分支点”⑵用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中一个用电器不工作, 其余的用电器就无法工作⑶开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路， 开关位置变了，对电路的控制作用没有影响即串联电路中开关的控制作用与其 在电路中的位置无关二、 并联电路：把用电器各元件并列连接在电路的两点间，就组成了并联电路 家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的并联电 路有以下特点：⑴电路连接特点：并联电路由干路和若干条支路组成，有“分支 点”每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路⑵用电器工 作特点：并联电路中，一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工 作⑶开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同干 路开关起着总开关的作用，控制整个电路而支路开关只控制它所在的那条支路实验二：练习使用电流表实验目的：练习使用电流表测电路中的电流；研究串、并联电路中的电流关系.实验器材：电源，一只电流表，两个小灯泡（附灯座），一个开关，导线若干条.教学过程：一、 复习电流表使用1）、连接形式； 2）、量程和分度值； 3）、读数。

二、 教师讲解示范1） 连接电路时，一定要把开关打开.使用电源绝对不允许用导线直接跟电源 两极相连，以防短路.2） 连线的先后次序.应根据电路图按照一定的顺序连接（一般从电源正极出 发），防止漏接或错接.让学生从开始做电学实验就养成这种接线的良好习惯.3） 接线的技能4） 了解实验室用的是什么种类的电源，分清电源的正、负极.5） 电流表先接大量程，实验中合理换用量程.连接电流表时，让电流从电流 表的正接线柱流入，从负接线柱流出，6） 连线完毕，对照电路图，按接线的思路顺序检查一遍电路，再闭合开关.7） 对没有把握的电路，用试触（瞬时碰接）的方法，试探接通电路.一般提 倡用这种方法.8） 如果发生故障应立即断开电路，然后从电源的一个极出发，逐段检查原 因.9） 做好实验纪录.读数要客观，要实事求是.10） 实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.三、 学生对实验提出疑问，并核查本组实验器材四、 学生实验1、 设计实验步骤；2、 数据记录；3、 数据分析并得出结论以上均参考教材）五、 实验结果交流实验三：探究串、并联电路中电流的规律教学目标1、 学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；2、 会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。

3、 在探究串、并联电路电流规律的过程中，体验科学探究的方法和科学探究的步骤 教学重点 教学难点 器材准备探究串、并联电路中的电流规律，体验科学探究的过程探究串、并联电路电流规律的实验设计和操作小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、 实物展示台、多媒体课件教学过程一、 引入新课导体中流过的电流类似于水管中流过的水流，水的流动形成了水流，电荷的 定向移动形成了电流任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有 几种？两种：串联和并联请大家分别画出这两种电路图——1—（串联电路）（并联电路）——L-.——0 Li 提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡匚和匕的电流之间又有 什么样的关系呢？并联电路中干路电流和各之路电流之间什么关系呢？ 二、实验过程1、探究串联电路的电流规律（1）猜想小组1：因为我们的串联在电路中灯泡一样亮，我们猜想串联电路电流处处 相等小组2：我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小因为在电源的外部 电流的方向是从电源的正极出发，流经用电器，回到电源的负极小组3：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小因为我们的灯泡靠 近负极的比较亮2) 设计实验方案方案一：测两个点的电流：①电源正极和灯泡4之间的电流；②电源负极 灯泡匕和之间的电流。

方案二：测三个点的电流：①电源正极和灯泡Li之间的电流；②灯泡Li和 灯泡b之间的电流；③灯泡L2和电源负极之间的电流最终方案：使用电压不同的电源，粗细不同的导线，使用多个灯泡进行实验, 测量A、B、C三点的电流下面同学们设计一个表格，用以记录我们测量的A、B、C三点电流的数据请一组同学上来展示自己所设计的表格实验组数A点的电流Ia/AB点的电流Ib/AC点的电流Ic/A1232、探究并联电路的电流规律(1)猜想类似于前面探究串联电路中电流之间的规律，大家提出合理的猜想：猜想1：干路电流等于各支路电流和支路干路水管中的水来源于干 路水管猜想2：干路电流等于各支路电流不论是漫反射还是镜面反射都遵 循反射定律猜想3：干路电流大于各支路电流支路干路水管中的水总小于干路 水管中的水2)设计实验方案 测量A、B、C三点的电流3、进行分组实验、收集数据4、分析数据、得出结论：在串联电路中电流处处相等;在并联电流中干路电流等于各支路电流之和5、交流与评估、总结反思实验四：电压和电压表的使用教学目标1. 通过与水流的类比了解电压的概念，知道电压的单位.2. 学会正确使用电压表.3. 通过探究，知道串联电路和并联电路中电压的规律.重点：电压表的认识和使用.难点：对串联、并联电路电压特点的理解.实验器材：电压表、电池、开关、导线、小灯泡2盏.二、电压表：测量电压大小的仪表① 观察电压表，你能得到哪些信息？② 在使用电压表前，首先应该观察哪些内容？量程 分度值0 〜3V 0.1V0 〜15V 0.5V1 •读数方法：先由量程确定分度值，再从指针位置读出数值.③ 怎样用电压表测量电路两端的电压大小？需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三个接线柱、怎样选用合适的量程……2.使用方法：⑴电压表必须并联在待测电路的两端(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.(3)被测电压不能超过电压表的量程.电压表可以直接接在电源两级上测电源电压④ 电压表和电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点?相同点：(1) 都必须让电流从电表的正接线柱流进，负接线柱流出.(2) 测量值都不能超过电表的量程(选用大量程试触)不同点：(1) 电流表要串联在电路中，而电压表则必须与被测电路并联.(2)。