人教版七年级(上册)语文-《次北固山下》课件.ppt

次北固山下次北固山下王湾（６９３王湾（６９３——７５１），字不７５１），字不详，洛阳（今河，洛阳（今河南洛阳）人唐代南洛阳）人唐代诗人开元初年任人开元初年任荥阳主薄，又阳主薄，又参与参与编纂纂《《群群书四部四部录》》，后任洛阳尉王湾博学，后任洛阳尉王湾博学工工诗，，诗虽流流传不多，但在不多，但在诗坛名声甚大名声甚大作者简介作者作者简介简介客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水水/前潮平潮平/两岸两岸/阔，，风正正/一帆一帆/悬海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧年乡书/何何处/达？达？归雁雁/洛阳洛阳/边次北固山下次北固山下 【【唐唐】】王湾王湾【【注注释】】 ①①客路，当指客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路道，是旅客来往所走的道路镇江是当江是当时水水陆交通的枢交通的枢纽，，故以故以“客路客路”与与“舟行舟行”相相对应②②潮平，指潮与岸潮平，指潮与岸齐，因而两岸，因而两岸显得得宽阔，，这是春潮初升是春潮初升时的景象③③风正，指正，指顺风，且，且风力不大，所以帆是力不大，所以帆是悬挂之形④④残夜，夜将尽残夜，夜将尽时分，太阳从分，太阳从东方升起，又因方升起，又因镇江跟江跟东海相距不海相距不远，故称海日。

故称海日￿ ￿⑤⑤旧年，相旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年江春入旧年”⑥⑥乡书即家即家书，指，指诗人寄人寄给洛阳家中的信；旧洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以雁可以传递书信，故信，故诗人有人有托托书于于归雁之意按：雁之意按：鸿雁雁传书，，实无其事《《汉书·苏武武传》》载：：苏武被匈武被匈奴扣留奴扣留19年，年，汉使求使求苏武，武，单于于谎称武已死，后称武已死，后汉使得密使得密报，知武在某，知武在某泽中，中，于是也于是也谎称称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某武从某泽中寄来的信，中寄来的信，单于无可奈何，只好放于无可奈何，只好放还苏武￿ ￿ 诗人此刻在船上，而人此刻在船上，而“客路客路”在青山之外，他是看不在青山之外，他是看不见的，的，为什么什么诗一开一开头就提到就提到“客路客路”呢？呢？￿￿￿￿￿￿￿￿这是是诗人的人的想像想像，表明船到，表明船到镇江后，江后，还要乘要乘驿车到到别的地方去，已暗含的地方去，已暗含青山青山绿水掩盖不住旅途奔波水掩盖不住旅途奔波之意，之意，与末与末联遥相遥相呼呼应。

￿￿￿￿￿￿诗歌鉴赏诗歌鉴赏潮平两岸潮平两岸阔，，风正一帆正一帆悬阔阔””表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩淼广阔之表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩淼广阔之景 ““悬悬””是端端直直高挂的样子既是顺风，又是是端端直直高挂的样子既是顺风，又是和风，帆才能和风，帆才能““悬悬””写景极为传神写景极为传神这两句写江中景色，写出了平野开阔、大江直流、波平这两句写江中景色，写出了平野开阔、大江直流、波平浪静、江水浩淼的景象浪静、江水浩淼的景象本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔阔”“悬悬”表现出一幅什么样的情景？表现出一幅什么样的情景？v名句赏析名句赏析描写的画面：描写的画面：春潮上涌，江水与岸齐平，浩淼广阔；大江春潮上涌，江水与岸齐平，浩淼广阔；大江直流，船帆悬空高挂，波平浪静直流，船帆悬空高挂，波平浪静颔联颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬描写了一幅怎样的描写了一幅怎样的画面？画面？v名句赏析名句赏析 “潮平两岸潮平两岸阔，，风正一帆正一帆悬”是是诗人在何人在何时何地何地见到到的景象？你能想像出船行的的景象？你能想像出船行的图景景吗？？为什么要特什么要特别提到提到“潮平潮平”？？￿￿￿￿￿￿￿￿在天将明未明之在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的，在船接近目的地即北固山的长江之中。

江之中￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿“潮平潮平”一一语为下句中下句中“江春江春”一一语作作铺垫诗歌鉴赏诗歌鉴赏1.残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南春意已经闯入江南2.诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣：新事物脱胎于旧事物，旧事物孕蕴含着自然的理趣：新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物育着新事物3.给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量v名句赏析：名句赏析：v“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”整体感知整体感知让我我们回回顾下下课文内容文内容读了读了“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年一句，你还有什么新一句，你还有什么新的感受？的感受？提示：提示：1.残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至——不正是包含着新的希望吗不正是包含着新的希望吗? 2.使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前力出现在我们眼前。

奋力拼搏、开拓进取、积极向上（奋力拼搏、开拓进取、积极向上的精神与力量的精神与力量 这个个“旧年旧年”指的是一年中哪一段指的是一年中哪一段时间? 残残冬腊月冬腊月 为什么什么诗人突然想到要寄一封家人突然想到要寄一封家书呢呢? 由于新年将到，由于新年将到，这正是家人正是家人团聚之聚之时，而自己旅，而自己旅食他食他乡，久不得，久不得归，自然想到要借大雁，自然想到要借大雁给家人家人传递家家书诗歌理解诗歌理解名句分析名句分析“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年这两种景象有相同的地方吗这两种景象有相同的地方吗?【【提示提示】】白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替都描白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替都描写了写了时序交替中的景物序交替中的景物这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？【【提示提示】】白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一如此一天一天地天一天地过去，一年一年地去，一年一年地过去，而去，而诗人依旧在外奔波，不人依旧在外奔波，不得回得回乡，怎能不，怎能不产生生乡愁呢愁呢?末句分析末句分析“乡书何处达？归雁洛阳边。

乡书何处达？归雁洛阳边照应首联，用归雁捎书寄托情思，抒写淡淡的乡思照应首联，用归雁捎书寄托情思，抒写淡淡的乡思愁绪编后语Ø￿听课不仅要动脑，还要动口这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快上课的动口，主要有以下几个方式：Ø￿￿￿￿第一，复述Ø￿￿￿课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可Ø￿￿第二，朗读Ø￿￿￿￿老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来Ø￿￿第三，提问Ø￿￿￿￿听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问这种方法也可以保证自己集中注意力Ø￿￿第四，回答问题Ø￿￿￿￿上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径课堂上回答问题要主动大胆回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。

老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的2024/8/12最新中小学教学课件172024/8/12最新中小学教学课件18谢谢欣赏！。