一年级上册数学教案- 玩具（1-5各数的认识与书写） 北师大版.docx

一年级上册数学教案- 玩具教学目标1. 能够认识数码1-5，并正确书写；2. 能够运用实物练习数码1-5的认知和书写教学重点1. 数码1-5的认识；2. 数码1-5的书写教学难点1. 数码“2”和“5”的认识；2. 数码1-5的顺序记忆和组合教学准备1. 玩具火车、骆驼、蜗牛等；2. 数码卡片教学过程导入（5分钟）1. 老师带着孩子们一起玩玩具火车，让他们认真观察火车的车厢数量，引出数码“1”和“2”；2. 老师再带出蜗牛、骆驼等实物，引出数码“3”、“4”和“5”；3. 通过实物引导，让孩子们区分数码1-5认知拓展（15分钟）1. 老师出示数码卡片，让孩子们辨认，练习数码的写法；2. 老师随机出示不同的数码，让孩子们说出这些数码的顺序，练习顺序记忆；3. 老师将数码卡片分成1-5五组，让孩子们找出其中的数码，并组合成正确的数列合作练习（15分钟）1. 老师将玩具火车上的车厢摆成1-5五节，并分给孩子们，让他们自由组合，练习数码1-5的顺序组合；2. 老师将其他的实物分配给孩子们，让他们自由组合成数码1-5，练习数码的组合游戏巩固（10分钟）1. 老师带领孩子们玩“数码接龙”，随机给出一个数码，让下一个同学接着说下一个数码，直到说出1-5的数码；2. 老师在数字卡片上写出若干数码，让孩子们找出正确顺序，完成小组PK。

总结归纳（5分钟）1. 老师总结本节课所学的内容，让学生掌握数码1-5的认知和书写；2. 让学生讲述自己的收获和感悟，巩固所学内容教学评价本节课主要通过实物和游戏的形式，让学生在游戏中学习，达到了知识点的认知和书写目标整个授课过程中，学生积极参与，表现出良好的学习兴趣和学习能力迅速提升同时还通过小组间PK的方式，帮助孩子们不断加深对于所学知识的理解和记忆。