保育工作与安全急救要点指导课时作业.doc

国培计划（2013）”——江西幼儿园教师远程培训专题作业表姓名　高鸣泽班级九江职业大学模块名称　【辅修毕业生】第二模块 专题名称保育工作与安全急救 主讲专家张迎　内容设计保育工作与安全急救： 一、保育工作与安全急救要点指导：幼儿园安全： 1、加强安全工作领导 2、规范安全环境创设 3、强化安全监督检查 4、丰富安全宣传教育二、幼儿园儿童急症救助：1、 碰伤的处理方法2、 发热的处理方法3、 鼻出血的止血方法4、 扭伤的处理方法5、 眼内异物的处理方法三、幼儿园常规保育： 一日保育工作流程问答1：幼儿园安全宣传教育的内容有哪些？ 幼儿园安全宣传教育的内容包括四个方面：一、 交通安全教育1、 了解基本的交通规则2、 认识交通标记3、 教育幼儿养成遵守交通规则的良好习惯二、 消防安全教育1、 要让幼儿懂得玩火的危险性2、 让幼儿掌握简单的自救技能3、 可以进行火灾疏散演习4、 带幼儿参观消防队三、 幼儿园玩具安全教育1、 玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤2、 玩小型玩具时，不能将它放入口、耳、鼻中四、 幼儿生活安全教育1、 教育幼儿不和同伴打闹2、 上下楼梯靠右边走，不做危险的动作。

3、 到公共场所不得随便离开集体4、 在运动或游戏时，应避免互相追打、乱跑碰撞5、 教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑6、 教育幼儿知道自己的姓名、家庭住址、，紧急情况知道如何保护自己问答2：幼儿茶水的准备有哪些步骤？幼儿茶水的准备有以下四个步骤：一、 倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内壁，再将水倒尽二、 在洗净的茶桶内注入适量的开水和冷开水，注意茶水要冬暖夏凉，盖上茶桶盖，并上锁三、 用250mg/L含氯消毒液擦拭茶杯架四、 将消毒后的茶杯放入茶杯架内，放置时，手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门，准备好充足的茶水，供幼儿随时饮用问答3：保育员在运动环节中的指导包括哪些？包括三个环节：一、 户外活动前先检查场地，协助教师准备运动器械，并为幼儿准备好擦汗用的毛巾、毛巾架、衣服整理框等物品二、 在运动过程中，协助教师注意幼儿安全，提醒或帮助幼儿体锻中用毛巾擦汗，及时脱去外套并整理堆放整齐，护理幼儿时不仅要注意面向全体幼儿，而且要照顾好特殊体弱的儿童三、 运动后要协助教师、幼儿一起整理场地，收拾器械提醒幼儿，及时披上或携带好外套，将整理好的擦汗毛巾带回教室清洗、消毒。

反思： 幼儿园一日活动遵循保教并重的原则，那么如何具体实施呢 ？幼儿园一日活动遵循保教并重的原则，具体实施时应以以下几个方面着手：一、 适应幼儿的特点，寓保教结合原则于日常生活中幼儿园的日常生活包括入园、盥洗、进餐、午睡等这些活动虽然很平常，天天如此，但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯如规定幼儿来园时间，一定要在八点钟以前，并请家长配合做好这项工作，从而培养幼儿的时间观念，养成遵守作息制度习惯；吃饭时，要求幼儿饭前洗手、饭后漱口，粗粮细粮都要吃；吃饭时要细嚼慢咽，不讲话，不浪费粮食，使他们养成良好的进餐习惯；培养幼儿快速午睡和正确睡眠姿势，不趴着睡，不把头蒙在被子里睡，使他们的身心得到健康成长由于幼儿园幼儿年龄小在保护生命安全的能力、身体活动能力、自我照料和独立生活能力，以及识别危险物品和防御能力等方面都较差，他们缺乏生活经验，有时不仅难以避免所面临的危险，甚至会不知不觉地制造危险，这就需要成人的精心照料和保护，既要保护幼 儿的生命安全，又要逐步地对其进行必要的安全知识和自我保护的教育和能力培养二、 寓保教结合原则于教学活动中，有利于培养幼儿活泼开朗的良好性格在教学活动中，教师要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿采取不同的教育方法，如对平时不喜欢讲话的幼儿，教师注意与他们多接触交谈，并创造条件多给他们说话的机会，请她帮助老师去做力所能及的事情，请他在娃娃家里当主角，有意识地跟他做打接的游戏，请他讲故事当小小播音员等，来培养他们的语言表达能力。

对自尊心较强的幼儿，如果他们有不当之处不当众批评，而是个别交谈和帮助，保护他们的自尊心对于一些没有听清老师要求而做错了事的幼儿，老师总是这样说：“你是一个很聪明能干的孩子，但是你这次没有注意听清楚老师的要求，所以你做错了，请你下次注意听，我相信你一定会做对的由于老师对他们用鼓励的方法使他们在心理上产生了安全感，情绪上稳定，心情比较愉快，因此，他们就有信心学好、做好每件事，这样就有利于培养他们的积极性和上进心三、 顺应孩子天性，寓保教结合原则于游戏之中玩是孩子的天性，游戏是幼儿最喜欢的形式我们通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性使幼儿与同伴之间能友好地交往，能共同商量互相配合做好某件事情提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识幼儿园工作中将保育、教育和幼儿自主的、愉快的游戏和玩紧密结合融为一体，说细一点就是：保中有教、教中有保，同时保和教可以以孩子们的“玩”为载体，在“玩”中开展相应保育和教育活动最终达到：孩子舒心，玩得开心；保育员热心，忙得耐心；教师爱心，教得细心拓展延伸《安全教育从娃娃抓起——谈幼儿自我保护意识的培养》，作者：郑秀枝出处：《陕西教育（教学）》《如何对小班幼儿进行安全教育》，作者：桑小红。

出处：《考试周刊》未解答问题在幼儿园儿童急症救助中，怎样处理儿童因使用饮水机不当而造成烫伤的问题？意见和建议在幼儿园儿童急症救助方面的案例方面不全面，希望能多写其他方面的急症救助案例。